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美术认识身边的树教学设计 焉耆县三中 马倩一、教材分析 本节课是“综合.探索”领域的一个内容。树是人类的好朋友。本节课通过引导学生观察、记忆身边各种各样的树木,使学生认识身边树木的不同种类、作用,以及它对我们人类的自下而上所起到的不可估量的作用,从而培养学生从身边熟悉的事物入手进行观察的习惯,以及搜集信息、整理信息的能力。 通过搜集资料、看有关介绍树木的录像,使学生认识到,树以其特有的功能保护和改善着我们的环境。本课的教学意图是,通过引导学生观察、回忆、表现各种树木,使学生认识身边的树的种类、作用、生长特点,以及它与人类自下而上的密切关系。培养学生从身边熟悉的事物入手进行观察的习惯,增强观察的自觉性。由于这是一节“综合.探索”课,教学中教师要尽量地放手让学生大胆实践、大胆尝试、大胆表现。 二、教学目标 了解校园晨各种树的有关知识,以及树木对人类的自下而上环境所起的重要作用。欣赏以树木为主题的绘画作品,培养学生善于观察自己身边熟悉的事物,加强对身边环境的了解和认识,增强环保意识。 能根据老师提出的要求,搜集有关信息,并在老师的引导下,通过树木的外形对比,找出树的不同特点,并尝试用不同的绘画方法,来表现树的不同特征。 三、重点难点 重点:通过了解树木的不同种类、不同作用、不同生长特点以及树木与人类密切的关系,加深对树的认识和对环保重要性的认识。尝试用绘画的形式表现身边的树。 难点:通过树的外形特征来表现不同的树。 四、课时安排:2课时 五、德育渗透 树立环保意识,培养学生热爱校园、热爱家乡、热爱自然的思想感情。 六、材料准备 图片、课件、彩笔、油画棒、颜料等。 七、教学过程 1、组织教学 2、引入新课 (1)让学生看一段录像,观察各种树木的成长过程。 提出问题: 、你看到了什么? 、你能讲出它们的名字吗? 、它们的生长有什么不同吗? 、你们还想了解哪些知识? 3、讲授新课 (1)、组织学生展示图片。 提出问题 、你都认识哪些树? 、这些树的生长特点? 、树的各部分都有哪些作用? (2)、课件。 带领学生观察分析。 解决的问题: 、“树”大体可分为几大部分。 、在表现不同树种时,可以从哪些方面去区分。 、同一种树,从不同的角度去观察,其姿态也不同。 (3)、教师展示各种绘画。 提出问题: 画面在构图上有哪些值得你学习和借鉴的地方? 4、室外写生 教师进行有目的的辅导。 学生散开,自由观察、写生。 5、小结 组织学生展示,交流,讲评。 学生评价:先自评,再大家评,在评论时要简单地介绍一下树的知识。 6、延展 (1)课件:画家笔下的树 。 (2)录像:我国其他地区有名的树种。
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