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部编版一年级下册第二单元语文园地二【课 型】单元整理课【教学目标】1.学习、积累、拓展带量词的词语,学会正确使用数量词。2.复习巩固大小写字母,能正确认读并能将大小写字母一一对应。3.通过独体字“日”“寸”加上部件组成新字的学习,巩固已学生字。4.展示从其他学科中学到的汉字,激发学生自主识字的兴趣。5.借助拼音正确朗读古诗,大致读懂诗歌内容,感受春光之美。6.和大人一起读阳光,感受阳光的价值。【教学重难点】1.复习巩固大小写字母,能正确认读并能将大小写字母一一对应。2.展示从其他学科中学到的汉字,激发学生自主识字的兴趣。【教学过程】一、识字加油站(一)课本插图导入同学们老师这里有一幅图片,看到图片我想到一个词:一片草地。你能不能用上像老师这样的词,把你看到的内容说给大家听一听呢?(二)指名分享,教师板书关键词1.学生认读并正音自由读、同桌互读、指名读2.PPT展示“识字加油站”中的词语自由读、当小老师领读、男女比赛读(三)补充拓展1.你还能说这样的词语吗?指名说带有量词的词语,师板书。2.学生齐读,积累数量词。小结:我们一定要记住,说不同的事物要用不同的量词,这样表达才更加准确。二、 字词句运用(一)找一找,连一连在语文园地一中,我们学习了26个字母的大写,现在我们先一起看着PPT把它们读一遍,看看谁不但会读,而且会背、能认。第一关:我来读(屏幕出示)闯关要求:正确认读26个小写汉语拼音字母(重点指导认读“v”)。第二关:我会背自由背诵26个汉语拼音字母。同桌互相检查背诵,指名检查背诵。第三关:大写字母认一认(投影出示26个汉语拼音字母:大写和小写)自己对照小写字母,认读大写字母(重点指导“V”)师领读、生自由读、同桌互读、男女比赛读第四关:大小写字母找朋友出示大小写字母打乱顺序,能连线。(二)读一读,想一想1.自己读一读两把扇子中出现的生字。开火车检查读并正音。2.说说自己的发现;进而明白带“日字旁”的生字大多与太阳和时间有关,另外一组是形声字,“寸”为声旁表读音。3.你还能说出带有“日字旁”和“寸”的字吗?表扬积累多的学生,鼓励平时多读书,多积累。三、展示台1.生借助拼音自由读。2.齐读、男女生赛读。3.说说自己在其他课本上还认识了哪些生字,师板书,生积累。四、日积月累1.自由读,借助拼音读正确。2.借助插图,想一想读准古诗的停顿,并想象古诗描写的画面,思考古诗大意。3.师简要讲解诗意,让学生通过古诗简练的语言和插图感受春天的美好。4.背诵积累古诗五、和大人一起读1.师范读阳光。2.生自由读阳光。3.师生接龙读阳光4.通过多种形式的朗读,感受阳光的美好和价值。【板书设计】 语文园地二 数量词 一口井 一块石碑 音序 “日”与时间或者太阳有关 带“寸”的形声字
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