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市场配置资的例子 市场配置资教学设计市场配置资教学设计文/周燕妮一、教育教学目的1.知识与技能理解合理配置资的必要性及根本手段;市场配置资的优点及局限性;健全社会信誉制度的必要性与主要内容。2.过程与方法1全面认识市场配置资优缺点的辨析才能。2针对市场调节的局限性,初步提出合理化的政府干预与宏观调控对策的应用才能。3.情感、态度与价值观树立自觉遵守、维护市场秩序与规那么的观念,抵抗一切扰乱市场秩序的行为。二、教学重点、难点1.教学重点1市场调节如何配置资及其优点。2标准市场秩序、建立社会信誉制度的必要性和措施。2.教学难点市场是如何配置资的。三、设计思想尊重学生的课堂主体地位,通过创设家乡关口葡萄为教学情境,并以介绍关口葡萄开展为主线采用对话式、合作探究式教学方式,让学生构建知识构造、落实教材根底。同时通过情感、态度、价值观教育获得情感体验。四、教学过程导入:我们班有没有建始县的同学,来为大家当一回小导游,你会带他们去看什么?去吃什么?去体验什么?学生答复导入关口葡萄,引出话题你对关口葡萄理解多少,不妨给大家介绍一下。34分钟第一环节:创业小试初尝甜头ppt展示1015分钟教师:市场经济开展浪潮中,关口农户刘某转变观念开展,葡萄种植走上了发家致富之路。ppt展示学生讨论:1.办葡萄种植园需要哪些资?2.农户刘某捕捉到哪些重要市场信息做出创业决策?假设你是刘某,面对日趋剧烈的竞争你又该怎么办?根据问题1学生答复并总结:劳动力、原材料、技术、信息等,经济学上把这些称为资。教师继续提问:这些资是否取之不尽、用之不竭呢?学生答复:不是的。教师问:那怎么办,这给我们什么启示?教师总结:资是有限的,而人的需求是无限的,因此需要对有限的资做出合理的安排,经济学上把这称为“资配置”。配置资的方式有两种:方案和市场。我们重点讨论市场如何配置资。根据问题2学生答复:关口葡萄名声提升,(.WTT.Com)价格高,开展前景好,要扩大消费规模。教师提问:许多农户也是这么想的,他们纷纷扩大消费规模,葡萄行业竞争剧烈,面对日趋剧烈的竞争,你又该怎么办?学生总结:进步科技程度,改善管理,开发新产品师生共同总结:在经济生活中,市场这支无形的手始终在指挥着每一个参与者。市场通过价格、供求和竞争使人财物各种资得到合理配置。教师提问:市场通过这种方式配置资,相比于方案经济有何优点?学生答复:价格变动能准确、及时、灵敏地反映供求关系,从而调节消费,优化资配置,促使商品消费者、经营者调整消费经营活动,从而教师过渡:在市场经济的浪潮中,关口葡萄获得了日益骄人的成绩和长足的开展,也产生了一些新的问题。同学们,你们理解到哪些问题,不妨说出来我们讨论一下。教师发言:教师通过调查也搜集了一些问题ppt展示第二环节:走入困境寻找原因15分钟讨论:第 页 共 页
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