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中班国家安全教育活动教案 活动目标: 1、明白进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的简洁处理方法。 2、能依据图片大胆叙述画面资料。 活动预备: 故事碗里的汤泼了 活动过程: 1、教师讲故事,引起幼儿兴趣,争论:汤泼了怎样办 教师:午餐时,大家都在吃饭,吃着吃着,玲玲突然叫了起来:哎呀,不好了!我的汤泼了.玲玲的汤泼到哪里了(桌上)假如你的汤也泼在了桌上,你会怎样办 了解正确的处理方法。 教师小结:吃饭时,汤泼在了桌子上,要抓紧把胳膊移开,以免汤把自我的衣服、袖子弄脏了,甚至烫伤了自我。 2、连续听故事,连续争论:汤泼了怎样办 教师:我们再来听听,这个小朋友的汤泼在哪里了(汤顺着桌子往下流。)他该怎样办来听听这个小朋友是怎样做的(让开流下来的汤,再请成人帮助。)教师小结:汤泼在桌子上,又顺着桌子往下流,小朋友要立即让开留下来的汤,以免汤把自我的衣服、裤子弄湿。然后,能够请成人帮助处理泼下来的汤。 3、教师总结。 教师:有时,由于小朋友不细心把桌子上的汤弄泼了,当大家遇到这种事时,首先要让开泼下来的汤,然后再请成人帮助。假如不让开,汤就会弄湿自我的衣服,甚至会烫伤自我。 #34869中班国家安全训练活动教案2 活动目标: 1、使幼儿了解暑假中应留意的安全和卫生,增加幼儿的自我爱护意识。 2、经过争论,激发幼儿憧憬过暑假的情感,训练幼儿开心、合理地过暑假。 3、培育幼儿完整、连贯地表达本领和对事物确实定本领。 活动预备: 暑假安全学问调查表40份;暑假俱乐部手册40本(摘取手工制作、数学操作、智力开发等书本装订而成);安全图片每人一套;蜡笔每人一盒; 活动过程: 一、使幼儿了解暑假的含义,丰富幼儿的学问阅历,激发幼儿过暑假的兴趣。 1、教师:小朋友们,再过几天我们幼儿园就要放假了,这个假期叫做暑假。明白为什么吗?启发幼儿动脑筋想问题。 2、幼儿七嘴八舌地说开了自我不一样的见解和想法。 3、教师总结暑假的含义:这个假期是在一年中最热的时间放的,我们叫它暑假,暑:就是热的意思。 二、组织幼儿争论怎样安全、开心、合理地过暑假,培育幼儿完整的表达本领和想象、确定本领。 1、教师引导幼儿:暑假里你们想做些什么事情呢? 2、幼儿相互说出自我想做的或是喜爱做的事情。培育幼儿的表达本领、想像本领。 3、那么在暑假里,有哪些事情是不能够做的呢?引导幼儿说出有关安全学问的资料。同时也熬炼幼儿确实定本领。 4、出示各个家长填写的暑假安全学问调查表,选择几个家长所写的暑假安全学问,提问幼儿:能够这样做吗?不能够做这些事情吗?运用家长的话语来帮助提高幼儿的兴趣,让幼儿更加仔细参加活动。 三、教师总结暑假里要留意的安全事项。 (1)假如回老家的小朋友,不能一个人或和小伙伴到河里去游泳。 (2)不能玩火、玩电、玩锋利的物体。 (3)夏天的太阳毒辣,不能到太阳底下长时间地玩,要爱护自我的皮肤。 (4)吃冷饮时,不能一下子吃得太多,否则,会引起肚子痛,影响身体安康。 (5)吃西瓜时,要把瓜洗洁净,请爸爸妈妈切好西瓜,吃的时候不讲话,以免瓜子呛人,还要防止西瓜汗流到衣服上,另外,不行乱扔西瓜皮。 (6)单独在家时不要让生疏人进来,不要告知生疏人仅有你一个人在家。 (7)出外与家人走散了,要懂得打电话110报警,不要跟生疏人走等。 四、请幼儿看安全图片操作。每个幼儿一套安全图片,请幼儿在正确的图片上打上对号,错的打上错号。 #72913中班国家安全训练活动教案3 教学目标: 1、明白爱惜小手,不玩尖利的东西。 2、明白手划破后简洁的处理和爱护方法。 教学预备:相关图片一张。 教学过程: 1、请幼儿观看图片,提问: (1)这个小朋友的手怎样啦(出血了)(2)好好的小手怎样会出血呢(被东西划破了)(3)什么东西会把手划破为什么(玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。由于这些东西很尖,很锐利。)(4)启发幼儿回忆:自我的手有没有被划破过,手划破了有哪些不便利。 2、争论怎样才能使我们的小手不受伤。(平常不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。)小结:我们四周有许多东西,有的是很尖的,有的是很锐利的,假如我们去玩这些东西,就会把手划破,给自我带来危急和很多不便利。所以小朋友们不要去玩这些东西,以免我们的手受伤,影响我们的教学和生活。 3、争论怎样爱护、处理受了伤的手。 (1)假如手不细心被划破了,能不能用没有洗过的手去捂伤口为什么(不能,由于没有洗过的手有细菌,会使伤口感染、化脓。)(2)手受伤了怎样办(假如擦伤了皮,要先清洗伤口,然后涂上红药水或紫药水;严峻的要找医生处理。)(3)手包扎后还要留意哪些事项(不能把伤手浸在水里,不能任凭揭掉包布,要按时找教师、医生换药等。)小结:假如我们的小手已经受了伤,就更要好好爱护,这样才能使它快快恢复安康,为我们效劳。 #34868中班国家安全训练活动教案4 活动目标 1、学习辨别可吃和不行吃的东西。 2、增加自我爱护意识,留意饮食安全。 环境创设 教学挂图、各种图片、实物、黄、白篮子一人一个。 重点与难点 幼儿辨别出什么是能够吃的,什么都会不能够吃的。 活动过程: 一、说一说:怎样了 1、教师用小动物手偶表演小动物将药片、玻璃球等误会做糖果吃了,或吃了不该吃的东西后他、肚子很痛、表情很苦痛的样貌。 2、请幼儿猜一猜为什么会这样,引导幼儿了解饮食安全的重要性。 二、看看:可不能够吃 1、教师出示教学挂图可不能够吃,请幼儿观看,并说说哪些东西能够吃,哪些东西不能够吃。 2、教师出示实物,哪些能够吃,哪些不能够吃。 三、嬉戏:火眼金睛 教师供应图片,让幼儿将能吃的和不能吃的物品进展分类。 价值分析: 第一环环节是运用情景引起兴趣,导入主题。 其次环节是让幼儿在图片和食物中了解能够吃和不能够吃的东西,拓展幼儿的生活阅历。 第三环节是在嬉戏中稳固了解,体验欢快。 反思与调整: #47050中班国家安全训练活动教案5 活动目的: 让幼儿明白怎样安全乘坐各种各样的车,增加孩子们的安全意识。 活动预备: ppt课件,录音机,自制方向盘 活动过程: 一、谈话导入活动,小朋友都做过车吗?引导幼儿说出都做过什么样的车。 二、绽开活动: 1、引导幼儿说出做车都应留意什么样的安全问题,孩子们答复(引导说出做自行车、电动车必需要把好扶手,脚不能乱动,坐摩托车时必需要带头盔) 2、出示课件,做公交车时要留意什么?图片中的小朋友做的对吗?为什么?(图片中的小朋友把头伸到了车窗外,这样太危急了) 3、坐车还要留意什么?(不能吃东西,不能在车上乱跑) 4、连续出示课件,在车上要系好安全带,12岁以下的幼儿要坐到安全座椅上,小朋友不能坐到副驾驶的位置上,在公交车上必需要抓紧扶手,留意前门上车,后门下车。 5、出示课件,请孩子们看看图片中的小朋友做的对吗?为什么?稳固对乘车安全学问的把握。 6、假如孩子们被困车中要怎样办?(必需要大声呼救,能够用安全锤用劲敲车窗) 7、熟悉红、绿灯,记住红灯停,绿灯行。 8、小结乘车留意的安全学问。 三、一齐随音乐做开汽车的嬉戏,留意坐车要安全,先系好安全带,看好红灯停,绿灯行。 小结与反思: 本节活动针对乘车安全学问而设计的一个活动,小班孩子年龄偏小,对安全学问不太了解,本节活动经过首先让幼儿争论坐车要留意什么,孩子们对车有了必需的熟悉,其次,经过直观形象的ppt课件,让幼儿更进一步了解了乘车留意的问题,最终,和孩子们一同做嬉戏,让孩子们更进一步稳固对乘车安全学问的把握,孩子们在这节活动中表现很进取,教师对乘车安全学问的讲解还是不太全面,随着孩子年龄的增长,要把安全学问进一步渗透到幼儿生活的各个方面,让孩子们时时讲安全,到处讲安全。 安全训练教学案例
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