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第一单第一节 步入青春地带第1课时 走进青春期一学习目标:1能说出青春期的有关知识,掌握调节青春期烦恼的方法,提高自我调适和控制的能力。2能以积极的心态对待青春期面临的各种问题。二学习重点.难点:重点:了解青春期各种生理和心理变化及其所带来的烦恼。难点:学会用正确的心态看待烦恼。三课前预习导学1人从出生到发育成熟要经历哪两个生长高峰期?青春期是指哪个年龄阶段吗?2这些青春期的生理和心理的变化会对你产生什么影响?3青春期性心理的发展可分为哪三个阶段?四新课教学(合作探究展示:)1阅读思考P3页秦洋和王响的案例,思考:秦洋和王响遇到了青春期生理上的什么烦恼?2阅读思考P3页心理诊所“知心姐姐”收到的两封来信:(1)信中的两位同学出现了青春期什么样的心理现象?(2)你是怎样看待这两位同学的?五课堂练习(A):1进入青春期,越来越明显的是( )A人的性格特征 B人的性别特征 C人的年龄特征 D人的思维特征2生活中,我们往往对许多事物充满新奇和神秘,也充满烦恼和困惑,这些都是( )引起A知识视野的拓宽 B社会复杂多变 C物质文明程度较高 D生理和心理变化3八年级的几个同学在一起谈论着自己出现的新变化。下列变化中,不属于青春期生理变化的是( )A甲说:“我的身高在一年内增高了8厘米。”B乙说:“我的体重增加的很快,我今年增重了6斤。”C丙说:“我的喉结增大了,开始长胡须了。”D丁说: “开始喜欢唱歌了,也没有那么胆小了。”4“上帝在赐给我们青春的同时,也赐给我们青春痘。”对这句话的最佳理解是 ( )A中学生每个人脸上都会长“青春痘”B青春期是人生中的重要阶段,我们要好好把握青春期C青春期是长知识的时期,我们抓紧时间搞好学习D青春期既给我们带来成长的欢乐和美好,也带来一些莫名的烦恼和困惑第2课时 青春调色板一学习目标1能说出青春期的有关知识,掌握调节青春期烦恼的方法,提高自我调适和控制的能力。2能以积极的心态对待青春期面临的各种问题。二学习重点.难点:重点:了解青春期各种生理和心理变化及其所带来的烦恼。难点:学会用正确的心态看待烦恼。三课前预习导学1.你在青春期都遇到了哪些烦恼?2.你是怎样调节这些青春期烦恼的?四新课教学(合作探究展示:)【活动一】:说一说:1当我们对青春期自身的生理和心理变化产生困惑时,我们该怎么办?2我们可以通过哪些正当途径获取青春期的知识?想一想:1当我们心情不佳,烦躁不安,遇到不开心的事情而情绪无法排解的时候,该怎么办? 2写下你的兴趣和爱好议一议:1阅读书本P5页李立和王强的案例,思考:(1)你觉得是什么原因让两个人控制不住自己的情绪,最终扭打在一起?(2)如果你是其中的李立,你觉得你该怎么做比较合适?(3)如果你是其中的王强,又该怎么做才是合适的行为?【活动二】:青春畅想:请在书本P5页上写下自己的理想和你的行动方案。五课堂练习(A):1“青春让每个人都开花一次,但不能担保每个人都有结一次果。能不能结果往往取决于当你还是一朵花的时候。”岑桑的名言启示我们( ) 要珍惜青春年华,让自己的青春开花吐艳 每个人都会在青年时代成为有才华的人 青春是盛开的花朵,我们不仅要让它散发迷人芳香,更要让它结出累累硕果 要努力弹奏好青春的协奏曲,使自己成为祖国需要的人才 A BC D2“每一天都有新的太阳,一样红红含笑的脸庞;坏天气也有好心情,我们的心在乌云之上”这首诗中你能体会到( )A青春的我们眼中的一切都是美好的 B小孩子脾气变幻莫测C成长中的我们身体永远健康 D年轻的心比天高3八年级(3)班举行关于“如何正确面对青春期”的主题班会。下面是几个同学的观点,你认为正确的是( )进入青春期后,我们的烦恼和困惑开始增多 青春期是人生的黄金时期,我们要珍惜 青春期,痛苦多于快乐,是人生最悲惨的时期进入青春期,我们就进入了人生的第一个生长高峰期A B C D42004年12月27日清晨,一名沉溺于网络游戏虚拟世界的年仅13岁的男孩,从住宅楼24层顶上纵身跳下,去追寻网络游戏中的那些“英雄”:大第安泰兰德复仇天神以及守望者这则案例给我们的启示是( )A青少年只要学好课本知识,就能抵制不良诱惑B要教育和引导青少年正确对待互联网 C只有抵制互联网,才能拯救青少年D互联网对青少年无任何好处,中学生绝对不能接触网络5“青春是人生之花,是生命的自然表现。青春是为一生奠定基础的时期。”告诉我们( )A青春是一个如花的阶段,没有烦恼与困惑,只有鲜花和掌声B青春期在人的一生中具有极其重要的作用C青春期是人生最美好的年华,这个时期做出的成绩也最大D青春期给我们带来浪漫的遐想和欢乐,人生中只有这个时期是这样
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