资源预览内容
第1页 / 共14页
第2页 / 共14页
第3页 / 共14页
第4页 / 共14页
第5页 / 共14页
第6页 / 共14页
第7页 / 共14页
第8页 / 共14页
第9页 / 共14页
第10页 / 共14页
亲,该文档总共14页,到这儿已超出免费预览范围,如果喜欢就下载吧!
资源描述
语文教学工作总结标准范文时光匆匆,紧张的一个学期已经接近尾声了,回顾一学期来所走过的足迹,我们小学语文高段组在学校统一领导下,紧扣课标,以全面提高学生的语文素养为目标;以提高教育教学质量为本;以培养学生自主合作探究能力为主导,全面_教育方针,积极实施新课标,推进课堂教学改革,切实提高课堂教学效果。通过扎实的教研活动,圆满地完成了本学期的教学教研工作,现总结如下:一、认真学习理论,更新了教育观念二、抓好常规,不断提高课堂教学能力和质量课堂是教师的立身之地,踏实有效地做好教学常规工作,是每一位语文教师的份内之事,认真备好每一节课,扎实做好“教学五环节”,尤其是注重备课、上课、反思三环节。1、以生为本,培养学生的能力。课堂中,以学生为主体,重在充实调动学生积极性,引导学生对问题进行多方面思考、比较、分析,培养学生概括、判断能力、听说读写能力。提倡老师在教学中运用绿色语言,让学生在温和、宁静的情感中学习,使学生喜欢上语文课。2、以本为本,深入钻研教材。每一节要精心备课,确定每课时的教学目标、重难点,精心构思教学。把培养学生的能力作为主要目的,选择恰当精要的补充练习,增加上课的非预设性,做到“给学生一碗水,自己需要一缸水”的教学态度。3、课后反思,受益无穷。每一节课后或者每次听课后,要有一个交流反思的时间。这有时比上一堂课给教师的感受更多,在这点上我们组还欠缺。我组成员能按开学初制订的计划,认真、积极地投入到教研活动。本学期我组共开出了五节实践课。王小青老师执教一夜的工作,向我们传达了“阅读教学是学生、教师之间的文本对话过程”,是“学生的个性化行为,要珍视学生的独特感受、体验和理解”。邵老师执教的蝙蝠和雷达突出把握文章的主要内容,注重学生自主学习,要适度进行拓展,激发学生爱科学、学科学的兴趣,这是上好科普文章的秘诀。王雪飞老师执教猴王出世再次向我们证明阅读是学生的个性化行为,“读、悟”是实现学生、教师、文本之间对话的最好桥梁。胡艳丽老师执教威尼斯的小艇让我们明白“教为学服务”,课堂上学生是主人。陈新宵老师执教的最好的老师,正如其题目怎样的老师是最好,像陈老师一切为了学生的老师就是最好的老师。整一学期以来,我们组所有老师都在自己的工作岗位上勤勤恳恳工作,默默无闻地奉献,我们有喜悦也有悲伤,有成绩也有不足,但我们会继续努力。在漫长的教研道路上,我们会加倍努力,积极改进不足,一步一个脚印地奋力前进!语文教学工作总结标准范文(二)本学年,以学校实际出发,注重全体学生在原有的基础上向前提高,努力提高合格率,争取较高优秀率。下头将本学期的教学工作作如下总结:一、抓好学生的学习习惯二、认真备课。三、抓好学生的基础知识教学一年级作为学生走进学校的第一步,正如修筑高楼大厦一样,必须要为学生的成长打下坚实的基础。本学期,我主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。(1)注重汉语拼音知识的掌握。汉语拼音知识既是学生学好语文的基础,又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动趣味,又能很好地掌握,我与年级里、科组里的教师经常交流,并向她们学习教学经验,以使自我能让学生学得简便、学得扎实。同时,在开学前一个半月教学拼音的时间里,我针对学生因材施教,每一天鼓励学生读课外书,并经常引导学生对已学拼音知识活学活用,经过学儿歌、“摘苹果”游戏等形式激发学生学习的兴趣。(3)抓好读书训练。如何让学生能从“阅读”变为“悦读”是一个关键。首先,调动学生读书的进取性是最为重要的,在课堂上,我经常设立各种各样的读书比赛,小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在必须程度上激发了学生读书的兴趣。其次,我注重在阅读教学的过程中,尽量引发学生能打开想象的翅膀,读出自我的感受出来。比如,我在上北风和小鱼一课时,当学完课文后,很多学生都认为北风很厌恶,小鱼很勇敢,可是当让学生欣赏完我所准备的精美的冬天雪景时,学生的观念就发生了一些变化,有的学生开始喜欢北风,这时我及时引导学生说说自我的理由,从而让学生能够多角度地去思考,并经过朗读大胆展现自我的独特感受。第三,注重自我的示范性。由于一年级的学生模仿性较强,所以在教学生读课文之前,我都要异常注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面,尽可能地为学生作出很好的示范。经过一学期来的工作,我班学生在期末考试中获得了优异的成绩,全班_人参考,及格率_%,_分以上人数_人,95以上人数达_人,满分_人,平均分_分,列年级第一。四、存在的问题与不足:1、对学困生的关注不够。虽然本次期末考试学生成绩较好,可是班上两三名学生的基础知识掌握得不够扎实,这还需要在下学期给予他们更多的关注与帮忙。2、家长配合不够。说明我一家长的沟通还不够,这将是我要认真思考的问题之一。语文教学工作总结标准范文(三)一、制定计划,把握目标,提高能力在开学初,我校就组织语文教师学习本课题研究“初中阶段语文非智力因素培养”的计划,让每个教师都明确这学期来对学生重点培养的目标和方向,争取达到什么效果。接着先后组织教师学习或自学了教材分析、中学教学课程标准、中学语文教育等书籍刊物的有关理论知识,争取各种机会参加各种教学教研活动,并将学到的知识在小组内交流与汇报,为科研提供理论支持,提高小组成员教学能力和研究能力。二、调查目前初中学生非智力因素的现状我们根据学校的安排,制定并实行了每周一次的小组交流与研讨的活动时间,有组长牵头,定主题、定内容、定形式。组内成员针对在调查表中出现的情况通过查找资料,进行分析,再在组内讨论决定具体实施的方法,制定出下一步具体的研究计划。四、为学生创设情境激发兴趣通过讨论研究决定,组内成员利用每堂课的教材、教学资源,在课堂上进行激趣训练,方法是:听课文的朗读录音,或者是一段优美的文字,甚至一篇精美的短文;看与课文有关的故事、视频、动画。在实践中,我们发现学生的兴趣一次比一次浓,激起他们思维的火花。我们认为兴趣是学生学习语文的最好的老师,在中学语文教学中应努力激发学生学习语文的兴趣。我们在本学期内,做好了研究的准备和尝试,组内的教师们在尝试的过程中体验到了成功的快乐,都感到业务方面有了很大的提高,努力的方向也越来越明确,心中也有越来越多新的创想和设计,也因此增强了研究的信心。语文教学工作总结标准范文(四)日子过得真快,转眼间,一个学年就要过去了。在校领导和同事们的帮助下,我顺利的完成了本学年的工作。回顾这一学年,既忙碌,又充实,有许多值得总结和反思的地方。现将本学年的工作做一个小结,借以促进提高。一、加强学习,不断提高思想业务素质。“学海无涯,教无止境”,只有不断充电,才能维持教学的青春和活力。所以,一直以来我都积极学习。本学年,结合第八次课程改革,确立的学习重点是新课程标准及相关理论。一学年来,我认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座。另外,我还利用书籍、网络认真学习了语文新课程标准,以及相关的文章如教育的转型与教师角色的转换、教师怎样与新课程同行等。通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念,也明确了今后教学努力的方向。随着社会的发展,知识的更新,也催促着我不断学习。平时有机会还通过技能培训、外出听课、开课等使自己在教育教学方面不断进步。通过这些学习活动,不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。二、求实创新,认真开展教学、教研工作教育教学是我们教师工作的首要任务。三、任劳任怨,完成学校其他工作。本学年我校开展了一系列的比较大型的文艺表演活动,同时还有许多的宣传海报、展览橱窗、各科的课件制作等任务。其中不仅涉及到很多的语文宣传工作,有的更是需要我们全程积极参与创作作品。对于学校布置下来的每一项任务,我都能以我最大的热情把它完成好,基本上能够做到“任劳任怨、优质高效”。四、加强反思,及时总结教学得失。反思本学年来的工作,在喜看成绩的同时,也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点:1、对于语文新课程标准的学习还不够深入,在新课程的实践中思考得还不够多,不能及时将一些教学想法和问题记录下来,进行反思;2、教科研方面本学年加大了学习的力度,认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍,但在教学实践中的应用还不到位,研究做得不够细和实,没达到自己心中的目标;3、语文教学中有特色、有创意的东西还不够多,今后还要努力找出一些语文教学的特色点,为开创语文教学的新天地作出贡献。其他的有些工作也有待于精益求精,以后工作应更加兢兢业业。语文教学工作总结标准范文(五)一、加强识字教学教学大纲要求一年级下学期要“学会_个生字,认识_个生字。要求学会的字,能读准字音,认清字形,了解字词在语言环境中的意思,大部分词语能在口头或书面语言中运用;要求认识的字,做到离开注音、离开语言环境也能准确认读。”可见识字在一年级语文教学中的重要性。所以在这个学期中,我加强了识字教学。1、鼓励学生交流合作识字。每个孩子的学习方式不一样,有的习惯在阅读中学习,有的习惯在书写中学习,所以我采用多种方式加强同学间的交流与合作,使孩子们互动起来,将自我好的识字方法介绍给其他学生。这样就等于不断注入新的源泉,学生识字方法多了,学起生字来也就不费力气,尤其对于那些学习困难的孩子来说,大大提高了效率,增加了识字量。2、加强写字指导,不但要写对,更要写好。有了一个学期的写字基础,很多学生对于书写已能基本掌握,这个学期,我对学生的写字要求提高。在学习中,我们总是一齐观察生字在田字格中的位置,一齐分析生字的笔画穿插和结构,力求每个生字不但要写对,更要写好。很多学生有明显的提高,虽然只是一年级,但写起字来有模有样,很是工整。3、加强生字的复习和巩固,防止回生。艾宾浩斯遗忘曲线告诉我们,人的遗忘速度总是先快后慢。所以对刚学过去的生字要及时复习,利用一些词语来复习生字,也能够利用生活中常见的标志牌、商店名称等来识记生字、复习生字。二、注重朗读指导。小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作,其语境描述的美妙,语言运用的深邃,见解阐述的独到,都是引导学生感悟的重要资料。一年级孩子异常需要多去读,在朗读中体会。我们在朗读课文时,选择了很多种形式,如教师范读、小组合作读、个别读、分主角读、表演读等,学生很感兴趣。在一层层深入的朗读过程中,我们一齐体会到了语言文字的美,语句的美。基本的问句,学生也能根据不一样意思用不一样的语气读出来。三、注重课内外结合本学期,我虽然尽心尽力地去陪着孩子一齐学习、一齐成长,也取得了必须的成绩,但也有不尽人意的地方。在今后的工作,我将继续努力工作,把教育教学视为事业去做,和我的学生一齐遨游广阔的语文天地。四、存在的问题与不足:1、对学困生的关注不够。虽然班级里大部分孩子的成绩较好,可是班上两三名学生的基础知识掌握得不够扎实,这还需要在下学期给予他们更多的关注与帮忙。2、家长配合不够。说明我一家长的沟通还不够,这将是我要认真思考的问题之一。语文教学工作总结标准范文(六)_年中考工作已经结束,我校中考语文取得了较好的成绩。这与领导的重视和正确的管理,教师高度的责任感和敬业精神,以及善于调动学生学习的积极性等都是分不开的。我校初中学生入学时普遍起点低、基础差、差生面大。针对如此现状,我们只有扎扎实实做好每一步,比别人更投入,更用心,才能实现目标。下面我代表上届初三语文备课组谈一点肤浅的体会。一、领导重视、管理科学是成功的保证初三工作是学校的生命线,学校各级领导极为重视。多次召开初三工作会议。举行每月一次的教学质量分析会,分析学情、教情。根据本届学生优生不优,中、差生面广的劣势,制定相应的教学策略,实施培优补差的方法,以缩小优、中、差之间的差距,更好发挥优势,弥补
网站客服QQ:2055934822
金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号