六年级政治下册第九课 风雨中我在成长 教案3一、课型：新授 执笔：袁泉二、教学目标：【情感态度价值观】能够从容应对生活中的困难和逆境，保持积极进取的精神状态，在战争和逆境的过程中锻炼个性心理品质，磨砺意志，形成良好的生活态度，培养勇于克服困难和开拓进去的品质。【能力】增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力；提高辨证的看问题和分析问题的能力。【知识】知道人生难免有挫折和挫折是不可避免的道理；了解挫折的两重性，以辨证的观点认识挫折的积极意义和消极作用。三、教学重点：“人生难免有挫折”。四、教学难点：“挫折是把双刃剑”五、教学资源;ppt六、教学方法：情境体验法、合作探究法七、课时安排：第 6 周第 2 课时八、教学过程：导入新课：【环节一】自学（阅读重点：什么是挫折造成挫折的因素挫折的两面性 细读课文，边读、边划、边记。）思考以下问题：1、什么是挫折？2、造成挫折的因素有哪些？3、为什么说人生难免有挫折？4、如何认识挫折的两面性？【环节二】研学：提示：先自主完成以下题目，然后组内交流，交流中发现自己那些题做得好，哪些题做得不好并改正，学习他人的优点，逐步提高自己分析问题解决问题的能力。每人都要发言，并确定好展示代表。1、阅读教材3536页“四位同学的挫折经历”思考问题：（1）自己有过以上类似的挫折经历吗？（2）自己经历的最严重的一次挫折是什么？当时的感受如何？2、阅读教材37页“贝多芬、司马迁、和中学生小王遭受的挫折”和“相关链接”，分析他们遇到的挫折是由什么因素造成的？3、结合自己收集的有关资料，以“挫折到底是坏事还是好事”为题进行辩论【环节三】示学：小组代表展示，其他学生认真听讲，组内成员还可以补充。【环节四】 检学1、孙中山先生曾说：“人生不如意者十之八九。”这句话启示我们（ ）A、人们的目标总是定得太高，以致不能顺利实现B、人的一生是痛苦的一生C、社会生活中挫折越多越好D、人生难免有挫折2、中学生小明一直梦想成为一名人民警察，保护人民的生命财产安全，但他的父母却以当警察太辛苦、太危险为由坚决反对，致使小明在填报志愿时未能如愿。使小明遭遇挫折的因素是（ ）A、家庭因素 B、个人因素 C、自然因素 D、社会因素3、“不会从失败中找寻教训的人，他们的成功之路是遥远的。”拿破仑的这句话启示我们（ ）A、只要经历挫折，就一定能成功B、挫折会给人带来痛苦、压力和打击，因此挫折越少越好C、成功之路很漫长D、挫折是走向成功的必由之路4、结合环节二第3题，完成下列问题：（1）、请你分别列出正反方的观点。（2）、假如你参与正方辩论，你想准备哪些方面的资料？（3）、假如你是这次辩论会的主席，请你做最后的总结。 【环节五】收获平台 我学会了-，我懂得了-，今后我会-【课堂评价】评选出优秀小组和最佳个人。八、课堂小结九、板书设计：十、作业设置以良好的心态面对生活中的挫折十一、教学后记与反思：