篮球-体前变向换手运球教学设计一、设计理念本课坚持“健康第一”的指导思想，遵循“学生为主体、教师为主导”的教学理念。教学中采用循序渐进、层层深入的教学方法；练习中尽可能地启发学生通过体验、观察去探索、思考；倡导探究、合作、自主体验的学习方式；注重学生的个体差异与分层教学，强调学生的运动体验，让学生享受、体验学以至用的成功感并得到身心及社会适应的健康发展。二、教材、学情分析体前变向换手运球是篮球运球技术中的一项基本技术。从实用性来讲，由于其方法简单实用，具有动作迅速、隐蔽突然、易与其它动作衔接，保护球好等特点，是比赛中运用最广泛的运球突破技术；从发展身体素质方面，变向运球技术能够很好地锻炼学生的灵敏、协调素质；从身心健康、社会适应角度，学生可以通过利用这一技术摆脱防守而获得自信与成就感，培养超越对手的勇气与自信心。因此，体前变向换手运球技术具有较强的可学性与可教性。该技术的学习需要学生有一定的控制球能力及手脚的协调配合能力。篮球运动是广大学生，尤其是男同学喜爱的一项体育运动。任教的八年级学生具有了一定的篮球运球基础与控制球能力，他们渴望通过学习掌握学以致用的实用比赛技术，这为教学的顺利进行提供了良好的技术支撑与兴趣动力。但女生与男生的基础与学习兴趣相比存在一定的差距。因此，在教学中不仅要关注与加强女生的学法指导，还要调动女生的学习兴趣；在教学目标的预设方面，女生应该与男生体现层次性。技能学习存在一定的枯燥性，在教学中如何调动学生的学习兴趣，如何让技能教学与乐趣教学相结合突破的方向。三、教学重、难点重点-球的变向换手难点-变向换手后“左突左运球、右突右运球”四、教学特色1.有针对性的准备活动采用绕篮球场运球，不仅起到了热身的目的，还使学生熟悉了球性；在熟悉球性方面特意选择了使球方向发生改变的“两手弹拨球、“8”字滚球”，体会球变向时按拍球的部位。2.教学由浅入深、层层递进1）针对本课的重难点，采取了由浅入深、层层递进的练习针对重点“球的变向换手”，采取了原地左右手交换运球、原地13拍变向换手运球，让学生充分体会球变向时，手的触球部位；针对难点“变向换手后左突左运球、右突右运球”采取了“13拍变向换手上步运球、2人配合行进间变向换手运球”的方法，让学生体会手脚的协调配合与变向换手后的“左突左运球、右突右运球”。2）整个教学过程由浅入深、层层递进先进行原地练习，再行进间；先手上动作练习，再过渡到手脚的配合；先单个动作练习，再连贯动作练习；先单个技术动作学习，再在游戏中运用。3.组织形式新颖、多样同心圆的组织，不仅让学生、教师的视野更宽广，不仅无形中拉近了教师与学生的距离，还激发了学生的练习兴趣；行进间的绕标志桶练习通过距离的变换、难度的增加不仅激发了学生的挑战欲望，还让学生体会身临比赛其境的感觉。八年级篮球-体前变向换手运球实践课教案 学习阶段八年级人数40人任课教师张万永教学目标1.让学生了解什么是“体前变向换手运球”，建立正确的动作概念。2. 通过本课学习，95%的学生掌握“体前变向换手”技术，85%的男生、60%的女生基本掌握体前变向换手运球并能连续运用此技术绕过障碍，并在游戏中有所体现。3.通过练习，培养学生的探究与合作学习能力；培养学生篮球兴趣；增强协作精神和安全地进行体育运动的意识。教学内容篮球-体前变向换手运球（新授）重、难点重点-球的变向难点-变向换手后“左突左运球、右突右运球”程序教学内容活动及要求运动量教学组织教师学生次数时间负荷 抱歉，教学组织图粘贴不上，只好略开始部分11.体育委员集队、报告人数2.师生问好3、布置学习内容、提出练习目标、要求4、检查服装、安排见习生1.检查装备2.师生问好3.讲解学习内容、目标、要求4.安排见习生要求：精神饱满 声音洪亮1.精神饱满、队伍安静、整齐2. 师生问好3.认真听教师讲解4.按教师安排见习要求：注意力集中 快、静、齐准备部分51.绕篮球场运球热身（图2）2.球性练习（图3）1）两手弹拨球2）“8”字滚球3.活动关节（持球）（图3）1）按压手指（48拍）2）腹背运动（48拍）3）弓步压腿（48拍）1.讲解路线、方法、要求；在运球路线上与学生击掌；观察学生运球基础2. 带领学生熟悉球性3.口令指挥学生，领做要求：口令响亮、领做姿势舒展1.运球热身，控制好球要求：控制好球，左右手交换2. 随教师一起熟悉球性要求：控制好球体会使球改变方向的方法3.随教师口令，进行球操练习要求：动作舒展、活动充分1111120秒20秒20秒80秒小基本部分29篮球-体前变向换手运球1.体前变向换手运球动作要领探讨2.原地左右手交换运球（图4）3.原地有节奏（13拍）变向换手运球（图4）来源：(http:/blog.sina.com.cn/s/blog_4c09e8b20100cd0l.html) - 篮球-体前变向换手运球教学设计（原创、已发表）_江南夜雨_新浪博客 4.13拍变向换手上步运球（图4）5.2人配合，行进间变向换手运球（图4）6.绕标志桶（变换间距）行进间变向换手运球（图5、图6）7.变向换手运球接力比赛（图6）1.示范技术动作，启发学生思考、总结动作要领，重、难点要求：动作示范正确、位置合理；启发语言富有感染力；讲解精练2.简要讲解练习方法3.示范、讲解练习方法，口令指挥学生练习、体验要求：口令有节奏，声音洪亮4.示范练习方法，口令指挥并带领学生练习要求：口令响亮有节奏5. 示范练习方法，讲解练习要求，指挥、观察学生练习6. 示范绕标志桶练习方法，讲解练习要求，指挥、观察学生练习7.讲解比赛要求、方法，引导学生练习1. 认真观察教师示范，积极思考教师提出的问题要求：注意力集中，积极思考；勇于发表见解2.按要求进行练习、体验要求：体会两手交换时，按拍球的部位3.随教师口令进行有节奏变向换手运球要求：换手连贯、有节奏；体会变向时按拍球的部位4.随教师进行练习要求：上步连贯5. 2人配合行进间变向换手运球要求：变向换手后“左突左运球、右突右运球”6. 绕标志桶行进间变向换手运球要求: 变向换手、上步连贯；速度快7.按要求进行运球接力比赛要求：在游戏中体现所学的体前变向换手运球技术1403020204260秒120秒80秒60秒200秒70秒40秒小中中中大大结束部分51.放松2.集队、讲评3.布置课后练习4.下课，与老师再见5.收还器材1.讲解放松方法，带领学生进行放松2.结合练习讲评，鼓励学生课后加强练习3.课后作业：通过多媒体等手段进一步巩固所学技术，并尝试在比赛中运用4.与学生再见5.安排收还器材人员1.随老师进行放松2.认真听教师讲评，自主评价3.制定课后练习目标4.与老师再见5.协助收