家乡美家乡的二维码教学设计课题家乡美一一家乡的二维码课型实践课教学内容通过搜索家乡的风土人情，美食美景，文化历史，学会介绍自己的家乡， 同时学会家乡二维码的制作，用现代信息技术介绍自己的家乡，让更多 的人了解自己家乡，激发学生热爱家乡的感情教学 目 标知识与技能通过文字、图片、视频的方式，收集各自的家乡情况， 与小组成员互相介绍自己家乡过程与方法在小组活动中，能独立完成二维码制作的任务，能积极参加小组内的讨论，共同达成任务目标情感态度价值观同学之间相互交流了解各自家乡的情况，进一步激发 学生热爱祖国，热爱美丽家园的思想感情教学重点有重点，有顺序的介绍自己的家乡教学难点家乡的二维码制作教学用具有关家乡的图片、视频，计算机教学方法讲述法，直观感受法、教师示范，小组合作教学步骤与方法教学环节教师活动学生活动设计意图一，激趣导入，明确主题播放视频龙川简介欣赏纪录片激发兴趣1.利用文字、图片、视频展示家乡 的基本情况与风土人情，指导学生了1.赏家乡图片，视频，自了解介绍家乡的方式和自主性、整合性、开放性学习的体现；二.观察与体验解如何介绍家乡2.二维码的制作方法己尝试介绍2.熟悉制作二维码的方法现代化技术三.任务与制作明确本节任务：设计自己家乡的二维 码，可以有文字、有图片、有视频将准备好的资料逐一进行制作达成共识确 定任务目标， 培养动手能 力四、展示与评价1. 组织学生展示2. 教师简评组内、班级展 示，指出优缺 点，并提出建 议培养动手制作能力，审美能力培养。板书设计家乡美一家乡的二维码家乡的介绍：文字图片有顺序、有重点 视频 表演J二维码的制作成果评价1. 本节课试图从家乡的地理位置、大体情况、风土人情、历史 文化、风景美食等方面，比较全面介绍自己的家乡。学生要经历自 我感知、长辈介绍、网上搜集、知识整理的过程，既锻炼了学生的 搜集整理知识能力，促进对家乡的了解，进一步增强爱家乡的思想 感情；2. 通过本节课的教学，指导学生用二维码把家乡的各个要素系 统化，促进零散知识系统化，这也是纲要所提倡的学习活动的3. 通过扫描同学们的二维码，促进学生之间相互交流，可谓足 不出门了解天下美景；4. 用二维码介绍家乡风土人情，这个本身也是利用信息技术， 提升了学习效能。还是一个创意，符合纲要里提倡的创新精神。