特殊学生教育的有效尝试经常听到同事们抱怨现在的学生越来越不好教了，确有同感。如今，因为种种原因，问题学生越来越多，这给教育带来了难度，也让我们老师面临着更为严峻的考验，残酷的现实给我们提出了更高的要求，要求我们更加深入的了解这些特殊学生，不但仅是让他们获取知识，更要培养他们准确的人生观和价值观，协助他们健康成长。在教育实践中，我对特殊学生的教育实行了一系列尝试，积累了一些方法，获得了一定成效。1.母爱温暖法近几年的打工热潮，让很多的农村人也走了出去。为了生计他们双双外出打工，留下孩子要么跟着爷爷奶奶，要么寄居在亲戚家，虽然也经常电话联系，可究竟也补充不了爱的缺失。所以班里有这样几个学生：自卑，孤僻，不爱与人交往，对学习毫无兴趣，上课除了睡觉还是睡觉。怎么办呢？思之又思，简单的批评没有效果，那就改变一下方式方法。有效果。一天，他找到我，说衣服破了，让我帮他补，我本不太乐意，可又不忍心。那天还特别的冷，我拿出针线，还找出自己的衣服让他穿上。等缝补好递给他，发现他的目光有些不同，没有了往日的不屑。我摸了摸他的头，说了一句话：以后有困难即使开口。之后我发现他变了，听课认真了，课文也会背了，我为他的改变感到欣慰，我更体会到了母爱的力量。张亚东，一个从小妈妈就离开了的男孩子，继母常年在外，他平时畏畏缩缩，受人欺负时也经常还击，但脸上总是伤痕累累，对他我更是向妈妈一样对待他，喝药时为他凉上一杯水，淋雨是为他拂去脸上的雨水，这些细微的关怀温暖的他的心，明显的，他开朗了，与同学们的交流多了，也注意穿着了，更重要的是腰杆也挺起来了，再也没有和同学们打过架。班里的最后一名的他竟然能够把一篇篇拗口的古文给背诵下来，不得不令人刮目相看。由此可见，作为老师必须有爱温暖人心的母爱。师爱是一种境界，只有用心的人才能去追求；只有不但把“教师”当饭碗，更把它当事业追求的人才能愿意为之付出心血，才能把每个孩子都当成天使。用心去爱的老师真的是犹如一缕春风，催生新的希望；犹如一抹阳光，温暖干涸的心田。我班的李孟水同学，父亲病故，并且母亲还有精神病，经常离家出走，跟随年迈的爷爷奶奶生活，他在学校发的补助就是他家过年的费用。该同学在每周六日别的同学都在休息玩耍的时候，他却要在保证学习功课完成后，抽出时间做家务，协助父母下地劳动，自己洗衣服。因为家庭贫困用不起电、烧不起煤，为了省些钱他总是一有时间就帮父母拾柴做饭，拾废纸、捡瓶子卖钱作为自己的生活费。作为贫困家庭的孩子，他总是比同龄的孩子多懂事一些儿，每天只买两块钱的馒头，蘸着辣椒酱，填填肚子，看着他的俭省，他的瘦弱不堪，我很是心疼。平时我有意多做一碗饭，烙镆时给他留着，一天三杯热茶，还从亲戚家找些干净衣服、鞋子送给他。虽然简单，但我相信这种关心、爱护会陪伴孩子健康成长，给他的生活带去一缕阳光。师爱是填补他们心灵的良药。课堂上一个微笑，一句赞许，一下轻抚；感冒时的一句问候，一杯热茶；下雨时的一把雨伞，一条毛巾；办公室的一次长谈，借出的每本书；节日时的一个祝福-看似无所谓，不经意，其实无形中是一种感动。2.表扬激励法发现孩子身上的有点，即时表扬，也能改变他们，让他们迷途知返。科技发展带给我们便利的同时，网络游戏也诱惑了正在青春期的孩子们。他们上网成瘾，晚上翻墙出去玩游戏，白天上课睡大觉，让所有的老师都头疼，单单的请家长没有效果，批评也不凑效，那么就该发现他们身上的闪光点，让他们自己来改变自己。张云飞，典型的网虫，转了几个学校，都因为上网屡教不改而被“请”了出来，但这个孩子对计算机知识懂得很多 并且很有悟性，写作的功底不错。一次作文写作，我特意布置了一篇作文：上网的苦与乐，评讲时，我表扬了他的作文，看到他的得意， 我抓住时机，让他做班里微机兴趣小组的组长，但约法三章：不能再去网吧；学习有进步；保证全体同学计算机水平有所提升。一个月之后，他像变了一个人，彻底戒掉了网瘾，成了班里的学习标兵，学习优秀，还做了班长。3.准确引导法对于身体有生理缺陷的孩子，则更需要我们的理解与引导。身体的疾病会影响到他们的心理健康，老师的关怀与引导尤为重要。马玉鑫同学，天生驼背，冬天的时候不太明显，可夏天的时候却很显眼，在其他女同学穿着漂亮的花裙子时，她却总是穿着胖大的半截袖和马裤，有时看上去她也挺开朗，我还很替她高兴，感觉这个孩子乐观自信。可通过一篇作文我真正了解了她的内心，她也是个爱美的女孩，她不希望遭到别人的非议和另眼相看，她无数次梦到自己是个健康的女孩，穿着漂亮的连衣裙在人群里飞来飞去。可从记事起她就是一个与众不同的女孩，遭到别人的鄙视和嘲笑，很少有朋友来和自己走在一起，总是自己一个人孤孤单单，她为此哭了无数次，恨了无数次，失望了无数次。可她无法改变这个事实，这个阴影始终围绕着她，不能消失。我看后她的文章，才真正了解了她的内心。我为此专门在校讯通博客里写了一篇博文雨鑫，你要爽朗的笑，来开导这个孩子。并且平时也多关爱这个孩子，希望我的师爱能给她带去信心、动力，孩子在我的开导下，不再注重了别人的议论，我告诉她：但丁的话很好，走自己的路，让别人去说吧！引用到我们身上，就是做好自己的事，别人说累了就不说了。雨鑫不仅脸上有笑容，而且心里也洋溢着幸福，因为她脸上的笑容不是装给别人看的，而是发自内心的爽朗的笑。 4.严慈并济法 成绩好就是好学生吗？一个优秀的人才，如果没有积极的心态，奋进的劲头，又怎能有所作为？我遇到这样一个学生：凡事只要一布置，他马上说他不干，由于他成绩好，劝过他但也没多批评过他。直到有一次布置作文题目后，他（班里的第一名）直接说不会写，我没搭理他 ，等到下课，他仍没有动笔，我火了 ，把他狠狠地批了一顿 ，限他第二天必须把作文交了。可我又在深思，这可是个态度问题，以后他事事都这个样子处理 ，那这个孩子的一生又会怎样 ？第二天课间，我在走廊同他交谈。“龙龙 ，如果你是校长，你让我上课，我说不会，你会怎么做？”他沉默了，我借此给他分析了一个人有积极心态的重要性。后来的他，主动参加班里的活动 ，还获得了不少的奖项。该爱就爱，当严必严，严有度，爱有法，严慈相济，方能取得教育的成功。 人之初，性本善，这些特殊学生的出现有其社会原因，我们教育者不能抛弃，不能放弃，用我们的爱，用我们正确的方法去教育，让他们这些特殊的花朵灿烂的绽放，散发出异香。