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2010年天津市教学能力(幼儿园层次)试卷2010年真题凭个人记忆整理,千真万确真实满分:100分时间:120分钟一单选(30分)(本人按照填空题整理而成)1.幼儿园教育指导纲要将教育内容划分为健康、语言、社会、科学、艺术五大领域2.注意力集中在15分钟左右,是那一年龄段幼儿特点56岁3.幼儿园小班(34岁)午睡时间一般为 2小时4.幼儿园教育指导纲要指出幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的5.幼儿抽象逻辑思维从那一阶段开始萌芽的56岁6.属于语言领域的教育目标是(见纲要语言领域目标,熟记)7.生活即教育,社会即教育教学做合一的提出者是陶行知8.幼儿园幼儿户外活动上下午必须保证各60分钟9.幼儿园选择课程内容的基本原则(1)合目的性原则。(2)基础性原则。(3)价值性原则。4)发展适宜性原5)兴趣性原则。6)直接经验性原则。(7)兼顾“均衡”与“优先”的原则。(每一条都是)10.幼儿园夏季使用空调,每天开窗2次,每次开窗时间不少于20分钟。二填空(12分)1.幼儿园应与社区 、家庭 密切配合,与 小学 相互衔接。2.幼儿园应为幼儿提供健康、丰富 的生活和活动环境,满足他们多方面 发展 的需要,是他们在快乐的童年生活中获得有益于 身 心 发展的经验。3. 教师的态度和管理方式应有助于形成安全、温馨的心理环境;言行举止应成为幼儿学习的良好榜样4. 教师在教育过程中应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。三简答(22分)(答案自己整理)1简述手足口的防治要点。2简述幼儿教师的事业心、敬业精神和职业道德体现在哪些方面。四分析题(16分)(答案自己整理)1分析如下场景,教师做法有哪些不妥的地方,为什么?如果你是教师,你应该怎么做?“某园大班15名幼儿正在随教师进行图画书阅读活动,教师以启发性问题引导幼儿一页一页的理解图书的内容,并反复请那几位经常举手回答问题的幼儿回答问题。随后请全体幼儿自主阅读,此时教师双手交叉放在胸前,站在窗前望着远方2歌曲学做解放军附后,是以四分音符为一拍的,请问这是一首几拍子的的歌曲?在教唱这首歌曲时,应引导幼儿唱出歌曲的哪些特点。五教学方案设计(20分)1、请设计小班“一维排序”的教学方案内容提示:可按照物体的颜色进行排序,如红黄红黄红黄2011年天津市教学能力(幼儿园层次)试卷2011年真题凭个人记忆整理,千真万确真实,记忆不清之处请见谅。一.单选(8道题,共24分) 五大领域是什么。语音发展的关键期在中班。象征性游戏最能体现在哪个年龄段。最近发展区是谁提出来的。幼儿园选择课程的原则(去年原题)。社会领域的目标(还有几道题记不清了)二,填空()幼儿园教育是 的重要组成部分,是我国 和 的奠基阶段。城乡各类幼儿园都应从实际出发,因地制宜地实施 教育,为幼儿一生的发展打好基础。家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着 、 、 的原则,争取家长的理解、支持和 ,并积极支持、帮助家长提高教育能力。评价的过程,是教师运用专业知识审视 ,发现、分析、研究、解决问题的过程,也是其 的重要途径。为每个幼儿提供表现自己长处和获得 的机会,增强其自尊心和自信心。提供丰富的 的材料,为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行 提供活动的条件。教师的作用应主要在于激发幼儿 的情趣,丰富他们的 经验,使之体验自由表达和创造的快乐。教师应成为幼儿学习活动的 、 、引导者。(还有几道题记不清了,全是纲要内容)三,简答(4道题,共24分)1.为了幼儿全面发展,幼儿园要设置哪些活动区。2.从肌肉发展角度,幼儿为何不能长时间写字,画画。3.家园合作的主要目的。4.简述幼儿教师的事业心、敬业精神和职业道德体现在哪些方面。四,分析(2道题)1.中午11点了,幼儿户外活动回来以后,保育员就让孩子们坐在桌子旁,一边发餐具一边让孩子不要乱摸,分析保育员的做法。2.请根据下面的儿童瓜子皮粘贴画,分析该儿童的发展水平。五,设计(1道题)教学方案设计 请设计中班语言活动故事路上有个小土坑的教学方案。路上有个小土坑小路上,有一个小土坑。小猫骑着小三轮车过来了,看见土坑,吓了一跳。小猫赶快一扭车吧,绕了过去。真危险!它回头看看土坑,骑车走了。小鸡骑着小三轮车过来了。到了土坑跟前,它才发现。小鸡立刻停了下来,推着车,从旁边绕了过去。真危险!小鸡回头看看土坑,骑车走了。小鹿骑着小三轮车过来了。它没看见小土坑。小三轮车一下翻倒了。小鹿摔疼了身体,“呜呜”哭了起来。哭了一会儿,小鹿擦干眼泪,推着三轮车绕过土坑。它想不行,别人还会摔倒的,得想个办法才行。它退了回来,想了想,就找来一根小树枝,栽在土坑前,拦住小朋友,免得再出危险。可是,它觉得也不保险小树枝会被大风刮倒的。于是,它从路边捧来土,填在土坑里。它把土坑填满了,又用一块石头砸结实。小鹿这才放心地骑上车走了。备注:1.题型:20102011年教学能力考试均为笔试,题型为单选,填空,简单,分析,教学设计(没有名词解释),据说2012年开始面试和说课,只是据说。1.幼儿教育指导纲要必须从头到尾细看甚至熟记,尤其是五大领域的目标。2.天津市幼儿教育指导纲要实习细则,国办园教师人手一份,必须细看各年龄段身心发展特征。3.保育:自己搜寻幼儿园卫生保健制度,最好是天津国办园的,本人手里没有所以没法给大家分享。4.关于培训班:晓庄学院培训较为专业,包过的,可以给很多真题。费用自己咨询(本人不是托,我也没报过他们的班)5.附录幼儿教育指导纲要2010年天津市教学能力考试培训内容(教委组织)附录一:幼儿教育指导纲要http:/baike.baidu.com/view/2530944.htm附录二:2010年天津市教学能力考试培训内容(教委组织) 幼儿及幼儿园教育一、 幼儿特点二、 幼儿园教育三、 教学活动设计幼儿的特点:生理柔弱 心理萌发一、 生理的柔弱主要体现在:发育不完善1、 骨骼、肌肉等的运动系统2、 肺、呼吸道等的呼吸系统3、 心血管、淋巴的循环系统(幼儿心脏跳越快,保证足够的运动时间)4、 牙齿、食道、胃、肠、肝、胰等的消化系统5、 泌尿、生殖系统6、 内分泌系统7、 皮肤8、 神经系统(中枢神经系统和周围神经系统)9、 感觉器官(看幼儿卫生学的书)二、 心理的萌发主要表现在:从无到有,从无控制到控制力弱: (无意注意为主,有意注意为辅)1、 认知过程:感知觉、注意、记忆、思维(直 行动具体形象抽象逻辑) 感知觉:物体的形状和温度 记忆:遗忘规律 直觉 行动:小班,一边做,一边想 具体形象:依托物体的影像、具体形象 抽象逻辑:大班末期数学活动2、 情绪情感过程:情绪化、转化非常快3、 意志过程:坚持、忍耐4、 个性心理:(看幼儿发展心理学)一、幼儿园的特点:5、 全面教育:从学会自理、生活学会学习交往、适应社会生活6、 教育的载体:幼儿园一日生活中均有教育7、 实施素质教育:面向全体幼儿、面向每一个幼儿的全面教育幼儿园的主要活动内容:晨间活动(早操、照顾自然角等)生活活动:如厕、洗手、喝水、进餐、睡眠、入园离园活动区活动:(体现自由、自选)教学活动、户外活动、户外体育活动幼儿园课程:五大领域健康、语言、社会、科学、艺术幼儿园具体课程:健康领域:生活卫生习惯教育、体育语言领域:儿歌、故事、看图讲述、谈话、欣赏、阅读社会领域:爱心、主动(自信心)、交往(合作、分享、同情心)、规则、责任(认真、不怕困难)科学领域:认知(一年四季特点)、科学探讨(物体沉浮)数学艺术领域:音乐唱歌、律动舞蹈、节奏、音乐游戏、欣赏 美术绘画、装饰、纸工、泥塑、创意幼儿园教育课程实施途径:1、专门教育活动2、活动区活动3、环境创设4一日生活各个环节5家庭教育关于教学活动设计:教学活动的总体框架活动名称:活动目标:情感目标、认知目标、技能目标活动重点:活动准备:经验准备、物质准备活动形式:活动过程:开始部分 基本部分 结束部分:活动延伸详细说明:关于教学活动目标的制订:依据1、幼儿园教育指导纲要中相关领域的教育目标2、分析幼儿年龄特点和在该领域的发展水平(普遍和个别)3、分析本次活动的具体教育教什么:内容:情感目标、认知目标、技能目标关于教学重点、难点的确定:(两个点分开写,难点是重点的一个点)关于教学活动准备:经验准备:A析幼儿在本教学内容学习上已有的经验有哪些?为本次教学要提前丰富幼儿那些经验B布置相关任务或进行相关教学活动物质准备:A教师使用的教具或课件B幼儿使用的物品或操作材料C班级环境、教学场地准备关于教学形式:班级人数,集体还是分组关于教学活动过程怎么教?开始部分:用2到3分钟进行教学导入,将幼儿的注意力引向本次教学内容基础部分:A有详细的教学顺序B围绕教学目标、重点、难点的落实,教师的有效提问,组织幼儿的活动等结束部分:用2到3分钟对本次教学,幼儿获得经验进行梳理,提出活动后的延伸的任务2
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