幼儿园中华传统文化教育实施方案2022 幼儿园中华传统文化教育实施方案（通用12 篇）为保障事情或工作顺利开展，常常需要提前准备一份具体、详细、 针对性强的方案，方案是书面计划，是具体行动实施办法细则，步骤 等。方案的格式和要求是什么样的呢？以下是店铺为大家整理的 2022 幼儿园中华传统文化教育实施方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助 到有需要的朋友。幼儿园中华传统文化教育实施方案篇1活动目标：1、通过谈话使幼儿回忆过春节的快乐，共同分享快乐。2、引导幼儿认真听其他小朋友的讲话，培养幼儿倾听习惯 活动准备：1、家里过春节的喜庆图片、宝宝过春节的照片。2、对联、炮竹、福字等过年物品活动过程：1、教师与幼儿互相问春节好。老师：你知道春节吗？春节你去了哪里玩？和谁去的看到了什么？ 春节你吃过什么好吃的东西？2、有的小朋友春节好拍了照片，你们想看吗？大家把春节照的照 片拿出来，然后找朋友，一起看。3、幼儿讲述自己在春节时的有趣的事情。4、现在有小朋友想看看其他小朋友的照片，那就把你的照片贴到 语言区的墙上，给其他小朋友看看你在过春节的有趣的事。延伸活动：幼儿边看边讲述边指出对联、福字、炮竹的用法和自己家过春节 的事。效果分析：通过宝宝过春节的活动，仿佛又让小朋友们回到了春节时的开心 氛围中去了，一时间难以收复小朋友们兴奋的心情。通过活动的目标 要求的学习，我们间接地指引幼儿培养倾听的好习惯。从幼儿的兴趣入手，针对幼儿的好奇心理设计了这个活动来进行 反思。在教学活动中，我分成了四个环节：认识春节，观看春节照片， 讲述过春节与自己有关的趣事，互相交流自己在过春节中的有意思的 事。在第一环节中，我通过展示对联、福字等春节用品问幼儿知道这 些事过什么节日用到的东西，引导幼儿回忆过春节的情节。第二环节中，让幼儿介绍自己过春节的图片，来加深幼儿对春节 的认识，知道春节的民俗，并让孩子们把照片互相传看上，幼儿可以 在后来的活动中丰富内容。欣赏春节相关图片、照片让幼儿对春节生 出喜爱之情。在第三环节中也是最重要的一个环节，我利用以上的实物和图片 照片引导幼儿说出自己在过春节时听到、看到和自己感受到的春节气 氛。让幼儿知道，春节是我们中华民族的传统节日，也是最重要的节 日之一。喜庆、热闹、美食、团员、幸福是这个节日最与众不同的地 方。第四环节中，让幼儿门互相观看过春节时家家不同的喜庆氛围和 过春节的方式，并且互相讲述过春节的趣事，激发幼儿间的交流和认 知。在活动中，应让幼儿自主说，把主动权交给幼儿。我想以后我应 该再耐心一点，听听幼儿的声音。本次活动开展的还是比较成功的，成功的关键是引起了小朋友们 对传统节日的兴趣，爱因斯坦有句名言：“兴趣是的老师。”它能带 动小朋友自觉的去探索问题，找出答案。古人亦云：“知之者不如好 之者，好知者不如乐之者。”兴趣对学习有着神奇的内驱动作用，能 变无效为有效，化低效为高效。所以在学习的过程中，老师引起幼儿 的学习兴趣至关重要，它是一个活动成功与否的一个关键因素。幼儿园中华传统文化教育实施方案篇2活动时间：20xx年12月31日星期一上午7 : 50-11 : 00活动地点：大三班、操场活动主题:迎新年，庆元旦活动人员:全体幼儿、家长、老师活动目标:1、让幼儿知道，元旦是新年的第一天，并理解新年的含义。2、通过参加元旦活动，让幼儿体验新年的快乐。3、通过活动，让幼儿能够大胆的在众人面前表演节目，并体验参 加集体活动的乐趣。4、通过活动，加深家幼之间的了解，增进教师、幼儿、家长之间 的感情。活动过程:一:晨间自选活动（7:50-9:00）区域活动:益智区、操作区、美工区家长和孩子一起制作新年贺卡二、9:00-9:40 点心和早操活动（家长要求:晨间自选活动结束，请全体家长撤到操场去看孩子 做操。）三、亲子活动:（一）开场白:（二）、节目表演:向家长汇报演出，展示幼儿在幼儿园学过的 歌曲、儿歌、舞蹈、游戏等。1、以歌曲新年好引入活动。（表演者:全体小朋友）2、全班幼儿歌表演老师老师我爱你、太阳、红旗。3、女声小组朗诵儿歌好孩子、盆和瓶。4、110 号幼儿唱小鸟小鸟你真好，1120 号幼儿唱国 旗多美丽。5、男声小组朗诵孙悟空打妖怪。6、音乐游戏：熊和石头人。7、2130 号幼儿表演长大要当解放军，3141 演唱：颠 倒歌。8、欣赏吴宗霖独唱小小护林手。9、幼儿和家长共同表演碰碰车。10、集体演唱英文歌曲jinglebells结束汇报演出。（三）亲子游戏：游戏 1：喂妈妈 提供盘子、花生让幼儿剥花生喂妈妈，喂得又快又好为胜。游戏 2、占圈 游戏规则：家长抱着幼儿站在圈外，待音乐开始后，家长就抱着 幼儿在圈外走，音乐一停，就去占圈，没有占到圈的淘汰，音乐开始 接着游戏。最后占到圈的为获胜者。游戏 3、兔子搬萝卜游戏规则：我们请出全体家庭分成4 组，每组6户家庭面对面站 立，家长做小兔，孩子做萝卜，请家长必须抱着孩子，跳过每一个呼 啦圈到对面把旗子交于下一位家长手中，以接力的形式进行，最后的 家庭举起旗子表示游戏完成，哪个班级先完成获胜。（家长抱着孩子 双脚跳过每个圈，对面的家长拿到旗子后才可出发，如果违反游戏规 则，取消游戏获胜的资格。）游戏 4、拔羊毛游戏规则：每个家长背上夹上 5 只夹子，在比赛口令发出后，抱 起孩子去拔别家的羊毛，比赛口令一结束，游戏结束。获得总数最多 的获胜（自家羊毛和拔来的羊毛相加）四）、歌表演新年好幼儿园中华传统文化教育实施方案篇3一、主题说明：春节是中国的重要节日之一，是中国人家庭团圆的日子，人们吃 团圆饭、逛商店、买年货、贴春联、挂年画等。本主题围绕春节组织和安排教育活动，整个主题活动分为寒假前、寒加中、寒假后三个阶 段。寒假前主要是经验准备阶段，寒加中主要是体验性活动阶段，寒 假后主要是见闻交流阶段。经历这几个阶段，使幼儿在多样的活动中 学习中华民族农历新年的礼仪及风俗习惯，并丰富以下经验： 春节为农历正月初一，是农历新年的开始，是中国人民最重要 的节日，是一家人团圆的日子。 春节前，人们常常要逛商店、买年货、挂年画、贴春联等，除 夕要吃丰盛的年夜饭。 春节，小孩子会受到许多压岁钱，压岁钱代表了大人对孩子的 心愿与美好的祝愿。 春节有许多特殊的食品，如：糖果、年糕等。 春节有许多特殊的活动：拜年、走亲戚、舞狮、舞龙等。二、主题目标：1、知道春节是我国的传统节日，春节到了，自己又长大一岁了， 了解春节的一些习俗。2、感受春节的欢乐气氛，体验与人们共庆春节的快乐。3、参加丰富多彩的春节活动，用连贯完整的语言讲述春节中的所 见所闻。三、活动网络图：略四、预设内容安排：语言：语言： 谈话：年画和春联。 诗歌：贺年卡。数学： 区分上中下。 逻辑关系。音乐： 歌曲：新年好。 音乐欣赏：铃儿响叮当。科学：美丽的冰花。纸工：剪窗花。 社会：你给谁拜年。体育：卷炮仗。健康：保护皮肤。五、环境创设：1、窗上张贴各种喜庆的图案、春联，窗户上贴窗花。2、主题墙饰：张贴具有代表意义的年画，幼儿与家长共同收集关 于春联的来历、传说、习俗等。3、语言区： 提供有关春节的图书、图片资料，供幼儿自主阅读。 收集有关新年的相片、故事图片，互相介绍，讲述相关的故事。 学习人们互相拜年和祝贺的话。4、生活区：收集各种窗花、图案，幼儿尝试剪贴；用福字、阿福、 灯笼等装扮教室，营造新年气氛，感受新年的快乐。5、表演区：准备各式服装、头饰、音乐磁带等供幼儿演唱欢快歌 曲、表演欢庆舞蹈。6、美工区：准备皱纹纸、剪刀、糨糊、各色彩纸、水彩笔等供幼 儿使用。用剪刀剪各种形状的窗花，用彩纸设计制作贺年卡，让幼儿 感受中华民族的风俗。六、家园共育：1、家长在孩子制作的贺年卡上，用文字记录幼儿讲述的祝贺语言， 让孩子带到幼儿园交流分享。2、带领孩子逛市场，欣赏或购买年画、春联、剪纸等，感受过年 的民俗氛围。3、给孩子讲解年的故事，介绍关于过年的各种民间风俗习惯。幼儿园中华传统文化教育实施方案篇4活动设计背景快来到春节了，小朋友们天天盼着过年，为了让每个小朋友都一个快乐的新年礼物，特别按排了这次活动。活动目标知识与情感：了解春节习俗，知道春节是我国特有的古老传统节 日之一。教程与方法：能够对色彩鲜明的中国画感兴趣，喜欢年画中所表 现的喜庆热烈的气氛。情感太度与价值观：引导幼儿学唱新年好的歌，爱好民族音 乐。教学重点、难点 重点：了解中国的春节习俗，喜欢中国画所表现的喜庆热烈的气 氛。难点：能够吐字清楚，感情真挚的表演，爱好民族音乐。 活动准备1、物质准备：敲锣打鼓、耍狮子等的挂图。2、经验准备：收集各种不同特色的年画，红纸包，请家长帮助孩 子用压岁钱做件有意义的事情。活动过程活动一欣赏中国年画一、出示年画，引起幼儿兴趣1、教师：春节是中国人的年，在农村，人们很喜欢在墙上或门上 贴热闹的年画来庆祝。小朋友见过年画吗？说说你见过的年画是什么 样子的？2、教师：小朋友看年画有什么感觉？它表现了一种什么气氛？二、观察年画的内容1、教师：小朋友看老师带来的年画上有谁？手里拿的是什么？ （如手里拿着鱼，表示年年有鱼等）2、教师：画上还有许多图章，刻印着什么字？表示什么？ （如丰 年、鱼福等，都是祝福的话）三、观察年画的色彩1、引导幼儿观察比较年画的不同色彩，并说出几种主要着色。2、教师：年画的色彩有什么不同？四、欣赏比较欣赏各种各样的年画，感受年画中的气氛1、引导幼儿知道年画多是农村过年时贴在墙上，增加过年喜庆气 氛的一种画。2、自由讨论交流对年画的认识与感受。 第一组：互相拜年。第二组：包饺子。第三组：剪窗花。第四组：拼年画。3、结束活动，分享过年的喜悦。 过完年，我们小朋友就长大了一岁，那我们就不但要团结同伴， 还要尊敬父母和老师，孝敬老人。 幼儿园中华传统文化教育实施方案篇5设计意图 春节是我国重要的传统节日，孩子们都有过大年的快乐体验。春节歌谣风趣地将过年的一些民俗习惯融入儿歌，通过活动，孩 子们将更进一步地了解春节的一些风俗，同时更能激起他们对文学作 品的兴趣。活动目标1、看看、讲讲中理解儿歌的内容，尝试朗诵并表演这首儿歌。2、体验感受春节的欢乐气氛。活动准备1、欣赏过故事“年的传说”。2、教学挂图、幼儿用书春节歌谣、录音磁带、各种小动物角 色图片。活动过程一、听辩声音，激发兴趣： 价值取向：由鞭炮声引发幼儿的回忆和联想，进而进入准春节的 主题。提问：1、（远处传来热闹的背景音乐和鞭炮声）让幼儿猜猜：“是什么事那么热闹啊？”2、人们是怎样过春节的？ 小结：春节又叫中国年，是我国最大最热闹的民间节日，也是一 年之中最最开心的日子，有一首儿歌都是这样说的：“春天到，真热 闹，家家户户哈哈笑。”二、看看、讲讲、演演，理解内容： 价值取向：在边猜边看边说的游戏形式中，幼儿愉快地理解并朗 诵儿歌，避免简单枯燥。提问1、引导幼儿猜测：“还会有哪些朋友兴高采烈得迎接春节呢？” （根据幼儿回答，逐一出示小动物角色图片，配上儿歌。2、“刚才有哪些小动物在迎接春节？”“小动物分别是怎样过春 节的？”小结：（教师帮助幼儿用儿歌的话语来小结）黄狗贴春联，山羊