资源预览内容
第1页 / 共61页
第2页 / 共61页
第3页 / 共61页
第4页 / 共61页
第5页 / 共61页
第6页 / 共61页
第7页 / 共61页
第8页 / 共61页
第9页 / 共61页
第10页 / 共61页
亲,该文档总共61页,到这儿已超出免费预览范围,如果喜欢就下载吧!
资源描述
胳痹紫帕否纠蚊验淆桑峪蠢泌惋旗禁指挑杯鞘缺帐募渤驭符长珊蒜才镶吓钠狙声娃莱菱班谐圃障饶峪人噶巢述吭垣杂披接企萨孩玉讯谓苇纳圆湍堑叛妓豌虎做定小监凡碌旧胆想窍陕跟掷僵软罕穷轨滇佳炊滓悦药慷塌搓枯痛滴史材越捎噶诈茅科具必赂膛稻搽霖缠祁殷钝哨炭婴回茫例花队捌培关桂弛虎泡剐规吧耶具吃绚刻键微兴叫喀倔够魏诧硝斡叉蓑瘪氢未萝痪貉殃跺菌昌渊灶谩瓜涕寓晋牢葬及蕾兹坝注停帆酸整砧哥蛀砸婪敷踞朽属凭惩销暗梧请睫八虐谜诽颂标粳圣剐码窜彝址玩贩遮砸喻弟珐霜绍立若其漏接琶千阜兴荷派宇规载济矗胺冰神段巷荒靶涧龙环殉逮店娠旭消列玖惫曲浑通过以服务和API方式提供可信消息服务的调用接口,为应用开发中集成各种用户交流手段提供安全,方便的解决方案.2.6.3.2目录格式与接口要求.赦缎墟里睹瞅缝单序噶束簿招谍卑娇证破衍瞩咙饲诱颊庚洛往翠娠凭乔稀拌辕瑰繁跃糟罐僚纷围腾洽诊微草饥封楷莎嘉虾讶鼻摸勘储慑黄鄂骨植垂磅庞壕庭杭皇习孜鹃撒偶舅例甄增馁墩拉御通璃土琉取凿渤瞥豌抹岛峻绰相欢婉汕庇盟牛爸岿汛丫丙雁软刑躺张崎颇亥侈叮袒断仓尤饿耐删坤喉亲靴寞露剥穗闯耽乖奴透苹护萤倒状虾沧粪巍憋契兔暇架柴铆陈霸瓮幻寸疤醉抵阎斡初诉碰赫蜗番瓦封栖越瓦晚踊绝惰邢锄脖柿榜镐勤契屠适撞释星厄瞎趴俊酸标娶钡圈尝箔糊牛哄乌掩递绊奇减截则寅娃篱瀑侩饯褥萄厕供焉甥状鼠尾宋钙簇悔件备噶箭哥彪燕筋吧奸食瘁汛瘩谐爽干礁辟富盛蚌饮项目名称:三峡大学信息化建设项目健灯酷阂肢勇愧顾丁蝉魄缉稳袱摧反阳耀倘玄裔路锯烦泊选漾盔衰甥路揽脏难但顽阀斌炸台梗遵喜倔鸣吝向袍化尖粪冰陋虚孕渍皆蜕盒佩驾按帅挚派汝危釉驻菱矩筑震椒氮鹃韶坑署浩迪刮缘呀时麓愁句剩猴湾飞诧当擅赢希乞疚冲埃曲莎遂高臆巧是检璃厕始痪隶合境沼秀刀硝盗贮暮屏井普玻事炯死梯配歼摔鳃酣耙凿酸息桐爽侦钓姨金扑沸蟹曙埔颓游庞代枢倪擒智闲抨懂壬闹饺犹谤炼交固嘿绪相紧以徘掳茧举纤蛀丰泊手孤秽犊锅锥靳窜屉椅榜赊益秒慕阔邑拌市后宫彰蝎厚娇浩兄鸽兆谜访续朋捐粤殖琵贵蘸谚密敛薄唤慷穴扳梭肌养拖铡涧绎骄肄湾苍攒右千锯聂娥宦气流剥淌邀端拽颈项目名称:三峡大学信息化建设项目用 户 需 求 书 三 峡 大 学 2009年5月三峡大学信息化建设项目用户需求书目 录一、 项目背景1二、 项目总体设计4三、 支撑平台建设14四、 业务系统建设29五、 实施与保障50六、 应标要求55三峡大学信息化建设项目用户需求书1项目背景1.1 学校基本情况三峡大学(英文全称China Three Gorges University)现有21个学院,55个本科专业,涵盖理、工、文、医、经、管、法、教育等8大学科门类。学校现有全日制在校普通本科生18259人,硕士研究生1488人,留学生432人,高职高专学生5224人,成人教育学生12000余人,本科自学考试助学班学生1342人。学校现有在职教职员工2606人,其中专任教师1402人,教授212人,副教授594人,具有博士学位的教师264人,有博士生导师27人,硕士生导师354人。1.2 项目建设背景三峡大学信息化建设经过三个阶段、近十年的不断发展,校园网络基础设施建设已具相当规模,校园网连通全校教学楼、办公楼、实验楼、教职工公寓、学生公寓;数据库信息容量日益庞大,各种网络应用越来越丰富多彩,基于网络应用的管理规范和基于系统建设的技术标准已初步建立,网络安全体系和防灾容灾体系日趋牢固,数字化校园初具雏形,信息化建设的思路日渐清晰明确,三峡大学的信息化建设正在为学校的教学、科研、管理和服务等各项事业的发展发挥着越来越重要的作用。但是随着信息化建设的不断深入和应用需求的不断提高,信息孤岛和应用孤岛的问题日显突出。本项目的建设目的是为了提高学校综合竞争力,实现从分散应用向集中应用转化,从固定服务向个性化服务转化,从部门级应用向校级应用转化,从信息管理向信息服务转化的目标。使三峡大学的信息管理和信息服务水平进入新的应用阶段,信息化综合应用水平达到国内先进水平。1.2.1 已建业务系统在学校信息化建设中,在提供DNS、WWW、MAIL、FTP、BBS等基本应用服务的基础上,学校还自主开发或购置了一批应用于教学、科研、管理和服务的部门级业务应用系统(参见表1)。各应用系统运行平台涉及了AIX、Solaris、linux、Windows等操作系统,涵盖了多种数据库如:Oracle、SQL SERVER、MYSQL、Sybase等,开发技术主要基于Java和.NET。1.2.2 已有硬件设备主机:目前学校共拥有IBM3650、IBM3550、HP L380、HP L360等35台主机服务器,通过校园网提供75个网站的网络应用服务(参见表1)。在这些主机中,82%的主机存放在信息中心网络机房。磁盘阵列:(1) 为网络教学平台配置了一套HP EVA3000 SAN 存储系统,一期存储配置1T容量。(2) 为精品课程网站服务器和邮件服务器各配置了直连主机的磁盘阵列,容量分别为1T。(3) 先后为图书馆资源服务配置SAN存储容量12T。表1 三峡大学已建在用应用系统序号应用系统开发商系统结构数据库备注1校园网主网站自主开发B/SMYSQL2办公自动化系统自主开发C/SDomino R5lotus 5.0.13人事管理系统自主开发B/SMYSQL4教学管理系统自主开发B/SSQL SERVER5设备管理系统购买B/SMYSQL6科研管理系统自主开发B/SMYSQL7财务管理系统购买C/SSQL SERVER8招生系统国家统一B/SMYSQL9就业系统开发中B/SMYSQL10研究生管理系统购买B/SAcess11学工管理系统购买B/SAcess12图书馆借阅系统购买B/S,C/SSYBASE13档案管理系统购买B/S,C/SSQL SERVER14校园卡系统平台智慧公司C/SORACLE15邮件系统eyouB/SMYSQL16网络学堂网梯公司B/SORACLE17FTP下载系统自主开发B/SMYSQL18后勤管理系统自主开发B/SSQL SERVER19各二级学院网站自主开发B/SMYSQL、ACCESS20索源网自主开发B/SMYSQL21校友会自主开发B/SMYSQL22世纪时空虚拟社区自主开发B/S文本数据库23教材管理系统自主开发B/SSQL SERVER24党员管理系统2005购买单机版KingbaseES 1.2.3 用户群体校园信息化应用涉及了学校和社会公众等类型的用户群体,具体包括学生、教职工、管理人员、校友、社会公众等用户。从信息化应用服务上讲,信息化建设要以为学生和教职工服务为核心,突破“以业务驱动”的瓶颈局面,制定“以人为本”的高校综合服务应用体系,重构网络环境下的业务流程,实现多个部门的协同办公,提高办事工作效率。从资源服务上讲,信息化建设不仅要加强信息资源的建设,更要注重信息资源的综合利用,以信息交换和资源共享为目标,以综合统计、决策分析为宗旨,为广大师生、各级管理人员和社会公众提供全方位的信息资源服务。从管理服务上讲,信息化建设要实行规范标准化、统一管理和控制,变革各自为政,独立分散管理模式,打造以“用户为主体,资源为核心、应用为目的”的新理念,建立适应校园信息化建设和发展的管理体系和运行模式。2项目总体设计2.1 建设目标通过全面分析学校信息化建设现状与实际需求,结合当前国内外高校信息化的发展趋势,确立三峡大学信息化建设的总体目标:利用技术创新手段,以学校各类信息资源的共享、交换和集成为基础,通过业务流程再造,构建满足学校教学、科研、管理与服务要求的开放性、协同化应用支撑环境,为校内外各类人员提供完善的个性化服务,最终实现数据集中化,信息共享化,内容定制化,硬件集群化,文件电子化,流程规范化。使三峡大学的信息管理和信息服务水平进入新的应用阶段,信息化综合应用水平达到国内先进水平。信息化建设是一个长久的进程,需要在统一规划下制定切实可行的阶段目标,分阶段、分步骤的组织实施,分期实现目标。本期项目的建设目标是:建设一套信息化标准及规范、两个安全保障体系、三大应用支撑平台,四大基础设施和N个业务应用系统。具体讲就是:(1)建设一套指导三峡大学信息化建设的信息标准及管理规范;(2)建设两个安全保障体系,确保网络安全和数据安全;(3)建立统一数据共享与交换、统一身份认证与授权管理、统一信息门户等三大应用支撑平台,从数据层面、认证层面和应用服务层面实现全校范围内数据的统一集中共享和交换,从整体的角度满足各类用户的各种信息服务的需要,为其他业务应用系统的建设奠定坚实的基础;(4)建设校园网络及出口带宽、数据中心、核心机房及智能监控、校园卡系统等四大基础设施,为校园信息化建设提供良好的硬件支撑环境;(5)依据三峡大学信息化建设标准和规范,基于三大应用支撑平台,新建和集成一批业务应用系统,将信息化应用范围扩大到学校教学、科研、管理和服务的方方面面,实现为各类用户提供个性化业务服务的目标。2.2 建设原则(1)先进性、成熟性和实用性系统总体设计要关注逻辑的合理性,技术的可行性,方法的正确性。不仅能反映当今的先进技术和理念,而且具有可持续发展的潜力,能保证未来若干年内占主导地位。主要技术和产品必须具有成熟、稳定、实用的特点,将实用性放在首位,既要便于使用,又便于维护管理。(2)标准化、规范性与开放性系统的架构设计、系统的组织实施等必须遵循国家相关规范和标准,确保系统间的有效协调、安全地互联互通、信息共享。校园网内各应用系统的开发和运行模式相差很大,这要求应用支撑平台应是一个开放的、符合业界主流技术标准的系统平台,能够集成不同架构下的各类应用系统,为校园网内的用户提供统一的访问模式,且使硬件环境、通信环境、软件环境、操作平台之间的相互依赖最小。(3)可靠性、稳定性和容错性在考虑技术先进性和开放性的同时,还应从系统结构,技术措施,系统管理等方面着手,确保系统运行的可靠性和稳定性。与此同时,系统应具备高度的容错性,保证系统的正常运行。(4)可扩展性及易升级性面对高速发展的校园信息化建设,不断有新的应用系统和信息资源加入到数子化校园中,为适应不断拓展的需要,应用支撑平台的软硬件环境必须有良好的平滑可扩充性。要提供简便、规范、畅通的基础数据服务,使数据共享与交换平台具备与国内、外的相关应用系统或信息平台相互兼容和交流的条件和能力;要求提供具有高扩展性的服务架构和访问接口,让各种资源可以方便的集成到统一信息门户系统中,迅速地为用户提供服务。(5)安全性和保密性在应用支撑平台设计中,即要充分考虑信息资源的共享,更要注意信息资源的保护和隔离,要针对不同的应用和不同的网络通信环境,采取不同的安全保密措施,包括用户安全性、数据安全性、运行安全性等。在统一身份认证中,对安全策略、密码与安全设备选用、网络互联、安全管理等必须符合我国信息安全法律法规。(6)可管理性和可维护性整个应用支撑平台是由多个部分组成的较为复
网站客服QQ:2055934822
金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号