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3.2.1两角差的余弦公式王晓珍一、教材分析两角差的余弦公式是北师大版高中数学必修4第三章三角恒等变换第二节两角和与差的正弦、余弦和正切公式第一课时的内容。本节主要给出了两角差的余弦公式的推导,要引导学生主动参与,独立思索,自己得出相应的结论。二、教学目标1.引导学生建立两角差的余弦公式。通过公式的简单应用,使学生初步理解公式的结构及其功能,并为建立其他和差公式打好基础。2.通过课题背景的设计,增强学生的应用意识,激发学生的学习积极性。3.在探究公式的过程中,逐步培养学生学会分析问题、解决问题的能力,培养学生学会合作交流的能力。三、教学重点难点重点 两角差余弦公式的探索和简单应用。难点 探索过程的组织和引导。四、学情分析之前学习了三角函数的性质,在此基础上,要考虑如何利用任意角的正弦余弦值来表示,牢固的掌握这个公式,并会灵活运用公式进行下一节内容的学习。五、教学过程(一)创设情景,揭示课题 让学生思考的值,以激趣激疑,导入课题。能不能用 , 的值计算的值呢?(二)、研探新知用三角函数线推导两角差的余弦公式:问:怎样作出角、的终边。怎样作出角的余弦线OM怎样利用几何直观寻找OM的表示式。设计意图:尽量用动画课件把探索过程展示出来,使学生能从几何直观角度加强对公式结构形式的认识。(1) 设角终边与单位圆地交点为P1,。(2) 过点P作PMX轴于点M,那么OM就是 的余弦线。(3) 过点P作PAOP1于A,过点A作ABx轴于B,过点P作PCAB于C那么 OA表示 ,AP 表示,并且于是 OM=OB+BM =OB+CP =OA+AP = 最后要提醒学生注意,公式推导的前提条件:、都是锐角,且例1. 利用差角余弦公式求的值 。
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