实习班班主任工作总结实习班班主任工作总结实习班班主任工作总结1 我跟随学院的院队到湛江市第#中学开展了八个星期的教育实习活动。在实习的八个星期中，我担任初一2班的实习班主任。实习班主任的路途虽然充满了繁忙和艰辛，但是它使我对班主任工作有了新的认识和理解，在那里我学到了更多书本上学不到的东西。在与两位指导老师、伙伴苏老师还有学生的接触交流中，我初尝了身为人师的快乐，也使我懂得实习班主任工作的繁琐和艰辛。八个星期的实习让我收获颇丰、感触良多。下面，我就这次实习班主任工作的一些经历和心得进展总结。要管理好一个班级，首先是要较快地理解整个班级的情况。实习刚开场的时候，王老师还没有向我们过多地讲他们班的其他情况，只是告诉我们班上哪个学生最淘气。老师的用心，其实是希望我们通过自己的观察和发现来理解这个班。刚一开场我觉得很难承受，担忧是因为老师对我们不放心，所以并没有把整个班交给我们来管理。如今想想，王老师的做法是正确的。因为只要通过自己的理解和发现，我们才会有进步，有收获。我们来这里就是学习，学习是一个从不懂到懂得的过程，我们应该用自己的眼睛用心去观察理解这个班级，而不能所有的一切都要依靠我们的指导老师。这对于我们来说，是一个很大的考验。后来，在和学生渐渐接触后，我们大概理解了班里的一些情况。初一2班相对于其他四个班来说，有很大的差异性。因为这个班，一开场可能因为他们原先的语文老师休假，这对于刚上初中的他们来说，在心里面会有一点点的影响，甚至会造成负面的影响。所有相对其他班级来说，这个班存在着比拟多的问题，个人的矛盾也比拟多。但是都集中在一个点上他们的纪律性不强。几乎每个科任老师都向班主任王老师抱怨，反响初一2班的课堂纪律差到一塌糊涂。尽管是这样子，但我觉得这是对我们这份班主任工作的一个考验。所以，在大概理解整个班级的情况后，我们渐渐地开场我们的工作。希望靠我们在课堂上的所学到知识，加上我们的耐心，渐渐地把这个班级管理好。随着时间的相处后，我发现这个班的纪律虽然不好，可是他们都很听话，很有个性，但是他们很大程度上仍然保存着小学的学习习惯。他们平时最害怕的是听到班主任的批评，可是最期待的，却是听到老师特别是班主任王老师的表扬。抓住这一点，我们在平时的课堂授课上、修改作业上，都尽量找出他们的闪光点，让班主任对他们进展表扬，以增强他们的自信心。其次，因为除了上课时间，我一直是跟班的。刚开场的几天，学生虽然对我们实习老师很好奇，可是因为身份问题，他们都不怎么和我说话，有点被动。这让我感觉到我很难去融进这个班级。不过，我采取了一些方式，面带笑容，主动和他们交流。同时，我还给自己制定了一个方案，在两天内把全班同学的名字联络个人，包括他们的优缺点，都一一记下来。这项工作虽然是有点累，但是我觉得还是有意义的。因为我发现有一次在楼梯，刚好遇上我们班的一个学生，我笑着喊出他的名字。他似乎很惊奇，但是随后的反响却是很兴奋，然后笑着跑下去。学生都希望从老师的口中听到自己的名字，这也是对学生的一种尊重。结果就是学生也会非常的尊重你，更多地愿意和你交流，从而就到达了理解学生的目的。再次，我们还主动地与原班主任交流和沟通。班主任是沟通我们和初一2班的桥梁，王老师对我们的一切事物，每一个学生的特点都了如指掌。因为主动地向王老师请教，让我们学到了更多的处理一些班级工作的方法。这样子，在管理整个班级上，就更加得心应手了。在实习期间，我们主要的班主任工作是辅导王老师主持班级的日常工作。但在这短短的八个星期里，我更多的工作是监视学生的学习、纪律以及卫生。当然，在监视的同时，我也不忘给他们灌输一些道理，结合他们每个人的特点进展思想道德教育。总体来说，他们都很聪明，每个人的表现都很好。可是由于还保存着小学的学习习惯，主动性不够强，学习方法欠缺。而导致他们学习成绩上不去的主要原因，还在于他们的纪律问题。我们初一2班的学生，每个人都有自己独特的一面，因此在管理上存在一定的难度。但是，他们因为年龄还小，都爱听到老师的表扬，所以我们就抓住这一点，利用好他们的“弱点”，对他们进展思想上的教育。开展活动，以学生为主体。所以在一开场，我就在学生中展开一些调查，询问他们喜欢什么活动，以及什么性质的班会。我们在语文教学中，开展了一次以“我和月亮有个约会”的语文活动，非常受学生欢送。同时，我们还根据他们的中段考试，做了一些以“你从初一2班中学到什么，初一2班有哪些优缺点”为主要内容的调查，展开了一次主题班会“班兴我荣，班衰我耻”。这个班主任工作实_结主题主要是针对前半个学期，他们班所存在的缺乏凝聚力的最大缺点和在期中考试考差后，班上普通存在的一中失落心理而展开。让他们明白，集体的力量；让他们相信，我们的初一2班，是可以创造奇迹的一个班集体。八周的实习班主任工作经历虽然很短，但是我却越来越深切地感受到班主任工作的重要、艰巨、深奥，它和教学一样，不仅仅是一项工作，更是一门艺术。要把这项工作搞好还需要很长一段时间的磨练和考验。我非常感谢我们的指导老师陈老师和王老师，还有初一2班的全体同学，是他们给了我们一个非常难忘的回忆。在以后的日子里，我将更加努力学习和工作，争取早日成为一名优秀的班主任。实习班班主任工作总结2 20xx年10月中旬至一月，师大的实习生进展了两个多月的顶岗实习，其目的是为了完成理论与实际的结合、学校与社会的沟通，进一步进步学生的思想觉悟、理论才能，尤其是观察、分析p 和解决问题的实际工作才能，以便把学生培养成为社会所需要的高素质的复合型人才。实习生思想上要求进步，热爱教育事业。她们一到学校，就积极投入到教育教学工作中，认真听课，积累经历，认真备课，努力上好每一节课，积极参加学校组织的各项活动。在指导下，实习老师的教学技能迅速形成，教学程度明显进步。在班级管理中，充分发扬民主，指导班委会有条不紊地开展工作。利用课余时间跟同学们谈心，拉近了师生之间的间隔 ，建立起深沉的感情。回想这两个多月的工作，我感受到实习指导工作的责任重大和任务的艰巨性，但是同时可以给我带来最大欣慰的就是见到实习生们在岗位上出色的表现。看到他们受到学生的认可的时候我感受到了作为老师的自豪。我仿佛也看到他们美妙的前景，这些动力会指引我做好今后的工作。他们个个充满着青春的活力，从他们对学生的热爱上，我们能看到他们对老师职业的热爱。我荣耀地承受了指导实习老师的工作，在两个多月的时间，我感受到了他们的勤奋负责，积极向上的精神，也尽自己的力量对他们进展帮助。现将我所带的顶岗实习老师的指导总结如下：1上好“主题班会课”主题班会课是对学生进展道德品质教育的根本形式，一堂好的主题班会课可以给学生留下难忘的印象，甚至可以改变学生的一生。主题班会课要有明确的教学目的，生动而鲜活的教育材料。为学生所喜闻乐见的教育形式，要注意每一个教育环节的完美，要让学生参与到教育活动的过程中来，让学生“活起来”，“动起来”，群言堂、群英会，以收到最正确的效果。主题班会的“主题”要来自学生实际、教育实际，能解决学生成长中的一系列问题，如法纪教育的问题、诚信教育的问题、习惯教育的问题、合作意识与团队精神教育的问题、心理教育的问题、平安教育的问题、珍爱生命教育的问题等，通过一系列主题教育班会以到达真正解决学生“养成教育”的问题。2开好“知心家长会”3创立“优秀班集体”创立“优秀班集体”是衡量班主任管理程度和技能的一杆标尺，是班主任的根本功和最要做好的事情。一个优秀班集体形成的根本标准是：一有明确的奋斗目的；二有积极向上的言论气氛；三有健全的班级组织机构；四有出色的学业成绩；五有养成教育好，文明素质高的学生群体，班风正，学风浓，人心齐，走在同类班级的前列。积极创立优秀班集体，班主任就要擅长抓住教育契机，不断提出振奋学生精神，符合本班实际和学生年龄特征的奋斗目的；认真选拔和培养班干部，加强学生自我教育和自主管理；要在日常生活中以正确言论引导学生，以民主的作风示范学生，以典范的力量影响学生，形成团结向上的班风和积极进取的学风，在各级各类的考试中狠抓诚信教育，考试成绩始终处于年级前列。班级法纪教育经常化，无平安事故发生。4撰写教育个案或随笔班主任在教育理论中有许多真实的工作故事和生动的教育案例，有遇到的棘手问题，有获得的成功经历，有留下的失败教训，等等。假设能将这些活生生的第一手材料进展改造、制作、去粗取精、去伪存真，就可以整理出一个个生动的个案来，这样既可以进步自己的思想程度和教育才能，也可以广泛交流，集思广益，成为它山之石。撰写教育个案的过程就是教育科研，而科研成果是具有理论价值和理论意义的。5认真贯彻学校的各项中心工作，根据德育大纲和学校工作方案以及学生年龄特点制定每学期班级工作方案，并负责施行。每学期完毕前完成班级工作小结，参与班主任工作经历交流。6抓好常规教育，抓好学生行为标准训练，根据班级特点，每学期确认一项或几项班级行为标准训练的重点，努力形成优良班风，使班内学生集体具有良好的品德风貌。7关心学生的身心安康，组织学生参加有益的文体活动和课余活动。抓好班级环境卫生和学生个人卫生。教育学生保护公物，并对学校公物负责。8常与任课老师获得联络，理解和掌握学生的思想和学习状况。教育学生明确学习目的，端正学习态度，培养学生的学习兴趣，指导学生改良学习方法，努力学好各门功课。9负责班级优秀干部、优秀学生以及各项学生积极分子的评选工作，负责培养有特长的学生，组织坚强的班集体核心。妥善处理偶发事件。10认真写学生评语，填写学生的学籍档案等。11安排好学生的假期生活，特别要注意关心后进生和特殊家庭的子女。假期完毕后按时完成假期工作报表。12认真参加市、区、学校组织的各种班主任工作经历交流，积极参加德育科研，努力进步班主任自身的思想素质、业务程度和集体管理程度。13认真完成德育处布置的其它工作。另外，班主任还应该学会处事不惊、沉着应对的本领，和学生进展沟通谈话的技巧，定期召开“班级会商会”、培养班干部、写好学生评语的才能等。两个多月的实习生活虽然短暂，但是她们得到了一次全面、系统的锻炼时机。作为原班主任，我竭尽所能尽力帮助她们去管理好班上的事物。我知道班主任对一个班级的重要性。班主任是一个班集体的领导核心，必须为学生营造一个安康的成长环境，使学生可以安康快乐地成长。我也可以意识到实习老师在班主任工作方面的欠缺，但我想通过以后的努力，克制自己的缺点，一定可以成为一名优秀的班主任。总之，教育是一个互动的过程，老师只要认真投入教学，孩子就会积极配合。这种过程是很开心的！指导老师：年 月 日实习班班主任工作总结3 20xx年3月份，我承受学院的安排，到地都第二初级中学去进展为期两个多月，实为八周的实习，实习内容包括教学工作和班主任工作。在实习期间，我被安排到初二7班担任实习班主任，跟着郑燕芝老师学习。经过这段时间的实习，在郑老师的指导下，我学到了不少东西，这些是在学校里学不到的，唯一亲身理论才能有收获的。如今我将实习期间担任班主任工作的收获总结如下。一、 要充分做好教学准备。班主任首先是一名科任老师，接着才是一班之主，因此班主任的工作包括教学工作和班务工作两局部，作为科任老师，我们的首要任务就是把课上好，尽力让学生多吸收新知识，学会学以致用。而作为新老师，我们面临的最大问题是就不熟悉教材，不理解哪些才是本次要求学习的重、难点。所以在上课之前，要充分地做好备课工作，认真地查阅资料，编写教案，认真备好学生，努力使课上得生动引人，内容充实，不至于让学生觉得课堂乏味无趣。同时注意学生的上课情绪，调控好课堂气氛。而作为班主任，除了上好课外，更要时刻注意全班的学习情绪，课堂动态，时刻与科任老师交流，共同催促学生学习，调动学生的学习积极性，配合科任老师开展教学工作。二、要以身作那么，以身为教俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对