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幼儿园大班阴雨天活动方案模板活动目标:1、让幼儿通过亲近自然、观察自然现象,培养热爱自然的情感。2、鼓励幼儿用语言描述自已看见和听见的现象。3、培养幼儿的观察力及想象力。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备:1、活动在雨天进行。2、让家长为幼儿准备各种雨具,如:雨伞、雨衣、雨鞋等。活动过程:一、引发幼儿看雨的愿望。1、师:今天的天气怎么样?想不想到外面去看看雨?(孩子们兴奋地拍手跳起来:“想,想”)2、师:我们要带些什么就不怕被雨淋湿了呢?幼:我来幼儿园的时候,妈妈给我打了伞,我就没淋湿。幼:也可以穿雨衣。幼:老师,我穿了雨鞋,就不怕弄湿了脚。3、帮助幼儿穿戴好各种雨具。(幼儿拿出自已的雨具,穿戴好。)4、启发幼儿帮助同伴。师:李洋洋和杨怡坤这几个小朋友早上是坐车子来的,没带雨伞,怎么办呢?有什么办法帮帮他们吗?幼:老师,我的雨衣很大,可以让李洋洋钻进来一起穿。幼:我的伞也很大,让杨怡坤和我一起打吧!二、带领幼儿到操场上看雨,听雨,“装雨”。1、引导幼儿看雨。(1)师:小雨点真可爱,从高高的天上落下来找朋友。它和谁做了好朋友呢?我们去找找吧!(2)幼儿到户外,自由分散地到处观察,教师观察指导。孩子们开心地三三两两地分散开来,有些小朋友蹲在花圃边看小雨点一滴一滴落在小草上、落在小花上,有些小朋友看着小雨点在小水洼里溅出一朵朵小水花,还有的小朋友把小手伸出伞外,用手去装雨滴-他们看得很认真,一发现小雨点和谁做了朋友就争先恐后地跑过来告诉我。2、引导幼儿听雨。师:小雨点找到了这么多的朋友,它们还在说悄悄话呢?它们在说什么呢?我们来听听幼:小雨点对小花说:“你好呀,我们来做好朋友吧!”幼:小雨点对小草说:“你渴了吧,多喝点水吧!”幼:小雨点对我的小伞说:“滴嗒滴嗒,你好你好。”幼:小雨点还亲亲我的小手:“我真喜欢你。”(孩子们的想象很丰富,描述了很多小雨点与朋友的对话。)3、把雨点带回“家”。师:小雨点真可爱,我们想办法把小雨点带到我们的教室去好吗?孩子们活动起来,有的用小手、有的用小手帕、有的用小树叶、有的用小袋子装好了小雨点,回到活动室。三、回活动室,集中交流总结。1、师:小雨点找到了那么多的朋友,它们是谁呢?它们在说什么呢?让孩子们互相交流自已看到的、听到的,丰富经验。2、师:小朋友回家再找找看,小雨点还有哪些朋友,它们在说什么悄悄话?活动延伸:1、水洼与脚印。(雨停后,到操场找水洼,做踩水洼游戏)2、小雨滴。(让幼儿用各种绘画材料来表现小雨滴从空中落下的景色)幼儿园大班阴雨天活动方案模板(二)活动目标:1、激发小朋友关注和探索天气现象的兴趣。2、培养小朋友的观察力和较连贯的讲述能力。3、进一步明确有哪些动物有预测天气的本领。活动准备:课件(动物下雨前的活动情况),幻灯片四幅(1、燕子低飞2、蚂蚁要搬家3、鲤鱼游到水面上4、蜜蜂忙着采蜜),录音机、磁带夏天的雷雨我爱我的小动物、各种动物头饰跟小朋友人数一样。活动过程:一、开始部分:1、听音乐夏天的雷雨,孩子们进入活动室。2、猜谜语导入课题,引起小朋友的学习兴趣。谜面:千根线,万根线,落到水里看不见。(谜底:雨)二、基本部分:1、出示幻灯片:引导小朋友观察每一幅图片中的小动物,它们的活动与平时有什么不同,在观察过程中,幼师引导孩子们了解一些动物预测天气变化的相关知识。并回答:小朋友,要下雨了,图中的小动物在干什么?(燕子在捉虫子吃,好多的蚂蚁在运食物呢,蜜蜂在嗡嗡的采蜜),那它们为什么这么忙呢,怎么不一起玩呢?(小朋友讨论)嗯,小朋友们真聪明,因为要下雨了,所以它们都在准备下雨前的工作啊。2、幼师小结:下雨早知道:要下雨了,燕子飞的低。这时候空气潮湿,小虫子飞不高,燕子就低飞去捉它们。(燕子低飞要下雨)要下雨了,鲤鱼游到水面上。这时候水里氧气少,它们只好呼吸到水面上的空气。(鱼跳水,要下雨)要下雨了,蚂蚁忙着把家搬到高处,免得被雨水淹了。(蚂蚁成群,明天不晴)要下雨了,蜜蜂很忙碌。这时候空气潮湿,花儿开得多,它们忙着采蜜。(蜜蜂窝里叫,大雨就来到;蜜蜂不出窝,风雨快如梭。)3、让小朋友说自己知道的其它的动物有预测天气的本领。那小朋友们,在我们平时的生活中,你见过哪些小动物跟平时不一样吗?(老师我见过蜻蜓飞的很低孩子们互相讨论)4、出示下雨前预兆明显的几种动物的课件:请小朋友进一步扩展知识。重点让孩子们了解几种动物的俗语:“燕子低飞,蛇过道,大雨不久就来到”。“狗洗脸,猫吃草,不到三天雨来到”;“狗咬青草晴,猫咬青草雨”;“狗卧灰堆,天阴雨催。蜜蜂窝里叫,大雨就来到;”“蜜蜂不出窝,风雨快如梭”。“蚂蚁排成行,大雨茫茫;蚂蚁搬家,大雨哗哗,蚂蚁衔蛋跑,大雨就来到。”等等。5、请小朋友选择动物头饰,进行下雨前的准备活动状态。引导小朋友在游戏中加深印象。小朋友自由表演,老师及时观察表演到位的小朋友。让表演好的小朋友做示范动作,全体小朋友一起跟学。老师说出动物名称,小朋友学下雨前的动态。6、分角色表演故事。三、结束部分:随音乐我爱我的小动物走出活动室,观察今天的天气有什么变化?。四、活动延伸:1、把你知道的动物下雨前的预兆,讲给爸爸妈妈听,让他们跟我们一起分享。2、用已经掌握的知识,观察天气的变化,让家人帮助记录下来。第3页共3页
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