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歌曲校园夕歌教材分析:校园夕歌是湖南文艺出版社六年级下册第九课的歌曲,这是一首20世纪20年代广泛流传于“读书郎“中的学堂乐歌。曲调源于我国民间传统乐曲老八板歌词是由李叔同先生填词。是旧民主革命时期的爱国歌曲。后来有些音乐教师为了配合学生课堂的音乐学习,在原来的曲调上重新填词教唱,成为了一首脍炙人口的学堂乐歌。教学目标:、通过学习校园夕歌培养学生用自然圆润的声音演唱歌曲,感受歌曲反映少年时代应珍惜光阴,树立理想的感情。 2、通过跟着伴奏音乐按节奏朗歌词进一步培养学生的节奏感、乐感。3、欣赏毕业歌了解歌曲的历史背景、词曲作者以及歌曲的结构,感受歌曲的风格特点,激发学生“天下兴亡,匹夫有责”的爱国激情。教学重、难点:1、能熟练用自然圆润的声音演唱歌曲。2、通过欣赏毕业歌感受歌曲的风格特点以及激发学生“天下兴亡,匹夫有责”的爱国激情。教学模式:导、学、议、练教学方法:先学后教、当堂训练教具准备:多媒体课件、琴、教学过程:一、导1、谈话导入师:你们喜欢那些校园歌曲呢?今天要为大家介绍两首校园歌曲校园夕歌、毕业歌。2、出示学习目标(1)能熟练用自然圆润的声音演唱歌曲。(2)通过欣赏毕业歌感受歌曲的风格特点以及激发学生“天下兴亡,匹夫有责”的爱国激情。二、学、议1、出示自学提示(一)(1)听老师演唱歌曲,说说歌曲中讲的什么内容?(2)歌曲是什么样的风格?是那个年代的?(3)完整聆听歌曲,试着按节奏朗诵歌词。 2、议 师:同学们,哪位同学愿意给我们介绍这首歌曲的历史背景?3、出示自学提示(二)(1)学生分小组自学跟唱。(2)歌谱会唱后自主填词。4、议(1)师:你会唱乐谱的哪一句?谁愿意自告奋勇为大家展示?(学生自由发言,教师及时鼓励。)师:你们都是聪明的孩子,现在跟老师一起唱一唱吧!(教师教唱乐谱,并解决乐理知识。)连音线 (2)学生自主填唱歌词,教师及时纠正。(3)完整演唱歌曲。三、练 1、加入情绪,完整的演唱。师:我们应该用什么样的情绪演唱歌曲?2、分组、分男女跟音乐演唱歌曲。3、律动表现。师:谁能用动作来表现歌曲呢?(随音乐边唱边律动。)师:同学们跳得真好,老师也要加入,让我们一起来表演吧!4、欣赏毕业歌师:下面我们在欣赏一首毕业歌,这首歌曲就是在日本对中国发动了“九一八”事变,由于蒋介石的不抵抗政策,导致不到三个月的时间东北沦陷,华北告急!的历史背景下创作于1934年影片桃李劫的主题歌。这部影片主要描写了“九一八事变”后,中国学生坎坷的人生道路。毕业歌就是影片中一群学生毕业前欢聚一堂时唱的。在影片结束时,歌曲又一次响起,号召有为青年走上抗日救亡的战场。师:同学们,从这两首2030年代的校园歌曲中,我们感受到在那个落后、战争的年代,一代青年担负起振兴中华民族的使命。今天我们生活在这个强盛的国家、和平的社会里无疑是幸福的。那我们该做些什么?请记住:为了国家的更加繁荣昌盛而努力学习。板书设计: 校园夕歌 连音线
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