中班音乐优秀教案藏起来 教材分析及设计意图：根据幼儿园活动整合课程，中班上学期主题活动最棒的我中，让幼儿观察自己的身体，了解自己的身体和别人有不同之处,而且在进入中班后，幼儿对自己的身体十分的好奇,比如对自己的眼睛、鼻子、嘴巴特别的感兴趣。本次活动我主要让幼儿通过音乐游戏感受身体部位的特点,并体验藏起来的神秘和被找到的快乐，愿意参加音乐游戏,并愿意和自己的好朋友合作游戏。活动目标:1感受歌曲幽默，诙谐的曲风，在游戏情境中感受歌曲中身体部位藏起来的神秘和被找到的快乐。 2尝试将藏起来和出现用动作表现,在音乐中动作与歌曲的匹配。3.愿意合作和交往,感受同伴一起游戏的乐趣。活动准备： 藏起来儿歌、碰铃、伴奏藏起来。活动重点: 能边听音乐,边唱儿歌并能根据歌曲藏一藏自己的身体部位。活动难点:感受歌曲的幽默、诙谐,愿意和同伴合作游戏。活动过程: 一、游戏导入。 1游戏：我说你找。 (）教师:走走走,走成一个圈,教师带幼儿围成一个圈，请幼儿坐下来。(2)教师说身体的部位，幼儿找，教师:来来来、找一找、耳朵幼儿找到自己的耳朵，教师依次引导幼儿找到自己的眼睛、鼻子等身体的各个部位。 .游戏,我说你藏。 ()教师:我把眼睛藏起来,谁都看不见,现在眼睛又出现，啦引导幼儿藏一藏自己的眼睛,(教师依次引导幼儿藏一藏自己的身体部位）。()教师说儿歌再次引导幼儿用不同的方法藏一藏自己的身体部位。 二、完整欣赏音乐，引导幼儿做音乐游戏。 1.请幼儿完整的听儿歌藏起来。 教师：刚刚我们听了一首儿歌藏起来,儿歌里先藏了什么,后藏了什么屈老师.教.案网出处教师引导幼儿回忆儿歌。 .再次听儿歌，并引导幼儿边做动作边唱儿歌。 3.找朋友,藏一藏。 （1）藏给朋友看,引导幼儿边听儿歌,边找到自己的好朋友,并藏一藏自己的身体部位，给好朋友看一看。 教师：你们刚刚是藏给老师看，现在请小朋友藏给自己的好朋友看。引导幼儿和自己的好朋友找到一块空地,边唱儿歌边自己藏一藏给自己的好朋友看。 （)帮朋友藏一藏,引导幼儿帮自己的好朋友藏一藏，当听到碰铃的声音时，换一个好朋友。 教师:现在，请小朋友帮自己的好朋友藏一藏，当听到碰铃的声音时，换一个好朋友，再帮朋友藏一藏。(3)再次游戏。 教师:刚刚,小朋友在帮自己的好朋友藏的时候，有发现什么问题吗请小朋友在找到空地的时候,听儿歌，边唱边帮小朋友藏一藏，并再听到碰铃的声音时,换一个好朋友,藏的时候注意安全。（教师引导幼儿再次游戏)。 三、活动结束。 1.引导幼儿围成一个圈，教师总结。 (1）教师:走走走,走成一个圈。引导幼儿跟在老师的后面围成一个圈。 （2)教师:刚刚，小朋友都能帮自己的好朋友藏一藏，并可以边唱儿歌，边做游戏,那我们除了可以藏儿歌里的身体部位，还可以藏那些身体部位呢先和幼儿商量还要藏的身体部位，并确定要藏的顺序。 四、活动延伸。 1.播放伴奏藏起来，请幼儿再确定要藏的内容和顺序后,边听音乐，边唱儿歌，将自己的要藏的部位一起藏一藏。 2教师：今天,我们一起进行了藏一藏的游戏，小朋友能听清老师的要求,并边唱儿歌,边藏一藏自己的身体部位，小朋友也可以帮爸爸或者妈妈藏一藏哦!引导幼儿回家后和自己的爸爸妈妈一起唱儿歌,玩一玩藏一藏的音乐游戏。1