资源预览内容
第1页 / 共4页
第2页 / 共4页
第3页 / 共4页
第4页 / 共4页
亲,该文档总共4页全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述
课题 公顷与平方千米(二) 使用 课时 第2课时教学目标1、使学生知道平方千米,知道平方千米公顷和平方米之间的进率,会进行简单的单位换算。2、使学生能借助计算器,应用相关面积公式和积单位换算的知识解决一些简单的实际问题。3、使学生在学习活动中进一步体会数学与生活的联系,培养主动探索和相互合作的能力。教学重点:认识平方千米的含义,体会1平方千米的实际大小。教学难点:认识平方千米的含义,体会1平方千米的实际大小。教学具准备及辅助活动:多媒体课件板书设计 认识平方千米 边长1千米的正方形土地面积就是1平方千米。 100010001000000 1平方千米1000000平方米1000000100001001平方千米100公顷作业安排教学过程教学调整(需用手写)一、课前热身: 1、(1)4公顷=( )平方米 (2)73000平方米=( )公顷 2、填一填 (1)边长为( )的正方形面积为1平方厘米。 (2)边长为( )的正方形面积是1平方分米。 (3)边长为( )的正方形面积是1平方米。 (4)边长为100米的正方形,面积是( )平方米,相当于( ) 二、讲授新课 (一)创设情景,引入平方千米 1、师:同学们,公顷大吗?其实还有比公顷更大的面积单位-那就是平方千米,这节课老师就带领同学们来认识这位新朋友-平方千米。 (板书:认识平方千米) 2、看到“平方千米”这四个字,你联想到了哪个长度单位?(千米) 2、既然大家觉得平方千米和千米有关,那你能根据已有的知识来猜猜边长多大的正方形面积是1平方千米呢? (学生交流并说说是怎样想的。) 学生讨论并回答:边长为1千米的正方形面积为1平方千米。 (课件出示边长为1000米的正方形图形,指出它的面积就是1平方千米。) 3、推算平方千米和平方米的进率 师:我们已经知道了千米和米有关,还记得是什么关系吗?(1千米1000米)那么平方千米和平方米肯定也有关系,你能算出1平方千米等于多少平方米吗? 学生尝试探索后交流。 板书:100010001000000 1平方千米1000000平方米 继续出现1平方千米的正方形图形,指出:这是边长1000米的正方形土地,它的面积是1平方千米,也就是1000000平方米。 4、推算平方千米和公顷的进率 师:我们已经知道了公顷和平方米的关系,是什么呢? 既然1公顷10000平方米,而1平方千米1000000平方米,你能根据这些关系推算出平方千米和公顷的关系吗? 学生自己探索后交流。 板书:1000000100001001平方千米100公顷 课件再次出现1平方千米的示意图,指出,边长1000米的正方形土地,面积是1平方千米,也就是1000000平方米,还可以用100公顷来表示。 5、感受1平方千米 (1)我们学校占地约是4公顷,那么1平方千米大约有多少个我们学校面积呢?我们学校约有多少平方千米? (2)师:现在我们从地图上来看看我们我们学校,这是光后小学的平面图,它的面积约是4公顷。假如现在从三乡镇里来看我们学校,它会是多大呢? (同学们欣赏课件)发现地图上的光后小学小了很多。 假如现在以我们光后小学为起点,沿着壹加壹的方向,到载德小学的距离大约是1000米,同样的你还能观察到什么呢? 生1:从载德小学到宝元鞋厂大约是1000米。 生2:再从宝元鞋厂到镇政府约是1000米。 师:这样围成的正方形的面积大约是1平方千米 (3)感受三乡镇的面积大小 师:这是我们三乡镇的面积全图,而图中红色的小正方形面积就是我们刚刚围出来的面积为1平方千米的土地。现在请同学们来猜一猜三乡镇的面积大约是多少呢? (4)感受整个中山的面积 提问:我们三乡镇相对于整个中山来说面积还大吗?一起来看看。 这是我们中山市的镇区图,谁能快速找出三乡的位置?你能猜一猜中山市的总面积大约是多少呢? (课件出示:1800平方千米、同学们感受其与三乡镇的对比) (5)感受广东省、全国的土地面积 (三)联系实际,解决问题 1、连一连 上面五个省的地图是从同一幅中国地图上描画下来的.江苏省的面积是10.26万平方千米.你能估计出其他四个省的面积大约各是多少万平方千米吗,请连线? (学生之间相互交流并回答) 2、欣赏秀丽的风景区 师:了解完我国的占地面积后,我们一同来欣赏秀丽风景区吧! 播放多媒体课件并请一位同学读出内容 (1)世界自然遗产四川九寨沟面积大约是720平方千米。 (2)三峡工程完工后,由大坝拦截而形成的水库,面积大约是1000平方千米。 (3)美丽的杭州西湖面积大约是5.6平方千米。 (4)2004年,我国完成造林面积大约71670平方千米。 师:刚刚我们欣赏到的风景区是用什么面积单位呢? 生:平方千米 3、填一填 1、让我们走进生活去感受平方千米的大小吧。再来观赏一组图片,完成填空,并说说是怎样想的? (1)我国著名园林北京圆明园的占地面积约350公顷,合( )平方千米。 2)1997年 珠海建造的圆明新园占地面积约1.39平方千米,合( )公顷 学生边欣赏边填一填,并说说是怎么想的。 4.面积单位的大小顺序 排一排:按从小到大的顺序排一排我们学过的面积单位。(板书) 说一说:相邻面积单位间的进率,举例说说各自在那些场合使用。 5、填面积单位 (1)计算机屏幕的面积大约是780( ). (2)学校计算机房的占地面积是96( ). (3)香港特别行政区的面积约是1100( ). (4)机场跑道约占地20( ). 6、试一试 一架直升飞机在一片梯形松树林(如右图)上空喷洒药水.这片松树林的面积是多少平方千米?合多少公顷? ( 4 + 2 ) 22 =6(平方千米) 6平方千米=600公顷 答:这片松树林的面积是6平方千米。合600公顷 7、自我提升 一个长2000米,宽1500米的长方形果园, 面积是多少平方米?合多少平方千米?有一平行四边形果园与此长方形果园面积相等,已知平行四边形底为3000米,求它的高是多少? (四)课堂小结 师:这节课我们主要学习了什么内容呢? 同学们谈谈自己的收获。 教学随笔
网站客服QQ:2055934822
金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号