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精选优质文档-倾情为你奉上中坑小学教师管理制度一、教职工考勤管理制度为严肃校纪,规范教职工考勤管理,树立良好的校风、校貌,进一步稳定学校的教学秩序,确育教学工作顺利完成,根据中小学教职工管理条例等文件精神,结合我校实际,制定教职工考勤制度。一、管理机构:教职工考勤管理考核领导小组组长:刘冬发组员:李源 丁家伟二、基本要求:1 、教职工要认真执行学校作息时间,不迟到、不早退、不旷工。2 、教职工在工作时间内要提高工作效率,不做与本职工作无关的事,在办公室内不闲谈,不准在办公室内进行各种娱乐性活动,不乱串科室。3 、教师应按时授课,上、下课,不准任意空课,串课。4 、教职工在校内必须衣着整洁,仪表端庄,不说粗话、脏话,上班期间不准酗酒、不吸烟。三、具体规定:1 、病、事假必须由本人事前向相关部门领导请假(特殊情况可委托他人),履行手续后经同意方可休假。病、事假一天以内由相关部门领导批准,病、事假两天以上由校长批准,病假需持指定医疗单位诊断书,具备假条后方可休假。2、教职工休假假条必须一式两份,教导处和行政办公室各留存一份。3、探亲假、婚假、丧假、产假、哺乳时间均按国家有关规定执行,离职学习、公出、工作时间去市区办事等必须履行手续,经同意后方可离校。4 、教职工请假不事先办理手续的;请假期满未办理续假手续,而又无故超假的;无正当理由不接受组织和领导交给的工作任务的;不服从工作调动的;一律按旷工处理。5 、教职工上下班迟到或早退在15分钟以内的按迟到或早退处理,超过15分钟的,累计按旷工处理。6 、教职工凡在全校性大型活动、会议、政治学习、公益劳动等活动中,均由办公室统一考勤。无故不参加者,一律按旷工处理。7 、中层干部公出、工作时间到市区办事、病事假由校长批准并办理手续,否则按旷工处理。二、文明学校建设管理办法1、为了加强文明学校的建设管理工作,不断提高文明学校的质量,使创建文明学校活动经常化、制度化、规范化,特制定本办法。2、创建文明学校活动在党支部和学校行政的统一领导下进行,具体由党支部和工会、校办负责。3、文明学校标准:(1)思想政治工作好。坚持党的“一个中心,两个基本点”,认真贯彻执行党的路线、方针、政策,认真执行党的教育方针,有计划地采用多种形式进行“五爱”、“四有”、“八比八查八看”教育,不断提高师生员工的政治觉悟,并积极开展创建文明班级,优秀教研组,优秀年组(处室),文明楼栋等活动。(2)教育质量好。积极开展教科研活动,不断探索改进教学方法,努力进行教改实验,提高教学效率,教师忠于职责,为人师表,管教管导,关心学生身心健康。(3)校风校纪好。教师模范地遵守中小学教师职业道德规范;学生自觉遵守小学生守则和小学生日常行为规范,学校形成尊师爱生,礼貌待人,勤奋守纪,团结向上的风气,无违法乱纪现象。(4)校容校貌好。门前、院内环境整洁、绿化、美化和净化,经常向师生员工进行卫生宣传教育,养成人人爱清洁,个个讲卫生的良好习惯,卫生设备齐全,卫生制度落实。(5)第二课堂活动好。积极开辟第二课堂,做到课外活动丰富多采,健康有益,寓教育于活动之中,坚持抓好“两课”、“两操”的训练,积极开展各种体育、科技、。4、优秀年级组评比条件年级组积极开展教科研活动,教师教科研意识强,积极参与课题研究,不断探索改进教学方法,努力进行教改实验,提高教学效率,。教师忠于职责,为人师表,面向全体学生,管教管导,关心学生身心健康。本年级组教师模范地遵守中小学教师职业道德规范,无违反规范的不良言行;学生自觉遵守小学生守则和小学生日常行为规范,形成尊师爱生,礼貌待人,勤奋守纪,团结向上的风气,无违法乱纪现象。积极开辟第二课堂,做到课外活动丰富多采,健康有益,寓教育于活动之中,坚持抓好“两课”、“两操”的训练,积极开展各种体育、科技、。本年级组教师自觉遵守学校规章制度,团结一致,有较强的凝聚力,集体荣誉感强。有效开展学生教育,无事故发生。年级组管理措施得力,保质保量地完成各项工作。5、优秀教研组条件(1)教师教学思想端正,教改意识强烈,积极大胆地进行教学改革实验,勇于承担实验任务,乐于承担研究课、公开课等任务。(2)组内教师认真搞好备、教、辅、改、考、评各个环节,不出现任何教学事故。(3)认真制定教研计划,联系实际,积极开展教研活动,每次活动做到时间保证,专题落实,有中心发言人,并认真做好记载。(4)组内教师团结协作,研究空气浓厚,老教师自觉做到知识更新,年青教师尽快提高业务能力。(5)教研成果突出,教学效果良好。6、文明班级标准:(1)热爱祖国,热爱学校,同学之间团结互助,友爱,尊敬师长,诚实开朗,热情大方,班级荣誉感强,班风班貌好。(2)积极遵守小学生日常行规范和小学生守则,上课、集会、集体活动、放学组织纪律好(3)勤奋刻苦,谦虚好学,学习空气浓厚,积极参加课外活动和各种劳动,德、智、体、美、劳全面发展,各科及格率均在95%以上。(4)坚持参加课内外,认真做好广播操和眼保健操,穿戴整洁,讲究个人卫生和公共卫生,体育卫生达标率在95%以上。(5)遵守交通规则,不在公路上玩耍,不玩火,不做危险性,没有安全事故发生。(6)勤劳、俭朴,爱护花草树木,保护有益动物,不在课桌凳、建筑物和文物古迹上涂抹刻画,班级财物保管好。7、优秀教师评比条件:(1)坚持党的四项基本原则,积极参加政治学习,为人师表,师德修养好。(2)热爱教育事业,热爱学校,热爱学生,全面贯彻党的教育方针,不体罚和变相体罚学生。(3)刻苦钻研教学业务,大胆进行教改实验,不断提高业务水平,教学严谨,教学效果好。(4)遵守规章制度,服从组织安排,乐于吃苦,勇挑重担,积极参加各项公益活动和文体活动,坚持出全勤。(5)团结同志,关心他人,家庭、邻居和睦,讲究公共卫生,爱护公共财物,在促进精神文明和安定团结的活动中表现好。三、教师职业道德规范1、依法执教。积极学习政治理论,全面贯彻教育方针,自觉遵守教师法等法律法规,在教育教学中不得有违背国家方针、政策的言行。2、爱岗敬业。热爱教育、热爱学校,尽职尽责、教书育人,注意培养学生具有良好的思想品德。认真备课上课,认真批改作业,不敷衍塞责,不传播有害学生身心健康的思想。3、热爱学生。关心爱护全体学生,尊重学生的人格,平等、公正对待学生,耐心教导,不讽刺、不挖苦、不歧视学生,不体罚或变相体罚学生,保护学生合法权益,促进学生全面、主动、健康发展。4、严谨治学。树立优良学风,刻苦钻研业务,不断学习新知识,探索教育教学规律,改进教育教学方法,提高教育 教学和科研水平。5、团结协作。谦虚谨慎,尊重同志,相互学习、相互帮助,维护其他教师在学生中的威信,关心集体,维护学校荣誉,共创文明校风。6、尊重。主动与学生联系,认真听取意见和建议,取得支持与配合。积极宣传科学 的教育思想和方法,不训斥、指责家长。7、廉洁从教。坚守高尚情操,发扬奉献精神,自觉抵制社会不良风气影响。不利用职责之便谋取私利。8、为人师表。模范遵守社会公德,衣着整洁得体,语言规范健康,举止文明礼貌,以身作则,为人师表,注重身教。四、xx小学教师师德奖惩制度第一条 为了正确评价教职工在师德建设工作中的成绩和作用,激励督促教职工重视和加强师德师风建设,推动和确保行风建设的顺利进行,并为其年终考核奖惩、职称晋升、聘任等提供依据,特制定本方案。第二条 考核的对象:全体教职工;考核结果分为优秀、合格、不合格三个等次。第三条 此项工作由校务会、支委会和绩效考核委员会综合平衡和审定。第四条 考核工作每年进行一次,由德育领导小组组织实施。具体办法采取自评、互评、校评,综合各方面评价意见和教师本人教育教学业绩做出考核结论。第五条 教职工有下列情况者,考核为不合格:1、体罚和变相体罚学生,打骂、讽刺、挖苦、嘲笑、侮辱学生或停学生的课。2、收受家长钱物、暗示家长请客送礼,让家长办违反政策的事或帮助,推销产品。向学生收取学校规定以外的费用,截留本应上交或退还的钱物。3、举止粗俗,出言不逊,搬弄是非,闹不团结,在师生中造成恶劣影响。4、对家长盛气凌人、斥责家长、让家长陪读、罚家长代学生受过。5、在教室里抽烟、酒后进入教室或找学生谈话;对学生说脏话或向学生灌输消极落后的思想。6、在工作中玩忽职守,造成严重失误。第六条 考核结果的使用:学校在教师评比先进、职务评聘、年度考核、晋级提薪、培训学习时,要充分利用师德考核结果,对师德优秀者,在同等条件下优先。根据师德考核结果开展评选学校“师德先进”教师;对师德考核不合格的教师实行一票否决,该年度不得申报各类先进,两年内不得申报高一级教师职务;同时,学校要对其进行及时劝诫,经劝诫不改正的,解除聘用合同。五、教学常规管理制度一 计划总结1计划符合新课标、教材要求;指导性实效性强,制订及时。2总结实事求是地分析质量,找准问题,提出整改意见;按时交总结或教学心得(一期一次)。二 课前准备1教学目标设计:完整具体适当;教学过程设计:围绕目标找准教学切入点,按改革要求设计教路和学路来突出重点,分解难点,教学立足于学生的实践活动,体现教学结构优化,逻辑严密,时间分布合理,并有预见性;课后教学评价设计:教师自我评价,写好课后反思;备课体现实用性,严禁抄。2涉及本课的教具、卡片、挂图、文字板书,学生作业本等教师准备充分,心理精神准备良好。3涉及本课的学具、书、作业本等学生准备充分。三 上课1 教师上课严格遵循河北省教师职业行为八不准的要求。2 教师要善于创设趣味、民主、激励、探究的情景等,使学生产生强烈的学习愿望和行为,自主学习。3 课堂教学坚持启发式,提倡自主、合作、探究的学习方式,教学中体现活、新、优、实。“活”:教师活教,学生活学;“新”:教法新,生创新;“优”:过程优,组合优;“实”:训练实,效益实。处理好知识、能力发展的关系,改变“教师讲、学生听”的单一模式,给学生思维的时空,学生自主学习活动时间一般不应少于课时的三分之一,让学生学到真正有用的知识和技能。4 教师严格执行课堂常规,规范课堂行为;坚持普通话教学;板书规范、工整、合理;教态亲切自然,仪表端庄,精神饱满。四 作业1 作业布置有针对性、层次性、科学性,无机械重复作业,无以作业体罚学生的现象。2 新课后有作业;作业的类型(a:基础,全部学生;b:综合,中、优生;c:创新,优生)按要求布置。3 教师按时收作业,及时批改发还;评语有激励性;带有倾向性问题及时评讲。4 作业书写格式规范,要求100;字写得正确、端正、整洁;批改规范,要求100。五 单元检测1 做到及时检测、及时批、及时评、及时补,并根据现代课堂教学要求审视自己的教学,以利于下单元调控。2 检测后有分析并及时将情况交教研组长;在下单元中有调控行为。六 课时计划1 按“六三”计划开齐课程,校、班课表体现;按课表上足课时。2 不随意缺课、调课、挪课。七 辅导学生1 教学中重视因材施教,不一刀切
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