2017 年王兆东名班主任工作室工作计划【 2017 年王兆东名班主任工作室工作计划】在兰州市和榆中县教育局的领导下，在各级行政部门和学校的大力支持下，王兆东名班主任工作室为抓手突出德育核心，关注教育前沿，更好的发挥名班主任工作室引领和示范作用，工作室成员上下共同努力，特此制定 2017 年度王兆东名班主任工作室工作计划，推动工作室更好的发展。【一、指导思想】以兰州市教育改革和发展规划纲要 (2010-2020 年)为指针，深入贯彻兰州市三名人才工作室建设与管理实施意见有关要求，落实立德树人根本任务和兰州市德育 134 计划文件精神，开展名班主任工作室系列活动，着力提升班主任素质，促进班主任向专业化发展。【二、工作目标】王兆东名班主人工作室将按照教育局的统一安排，结合工作室2017-2020 三年工作计划制定2017 年度工作目标。(一 )在实践中总结各成员班级管理的新理念，新方法。以成员所在的学校、特别是以领衔人王兆东所在的榆中一中为基地，把各成员的班级管理创新性地与学校具体的班级管理相结合，提升榆中县班主任班级管理水平，培养素质优良的乡村教师。(二 )加强理论学习，提炼班主任的教育思想。发挥好工作室成员的示范引领作用。工作室今年继续研读教育专著，积极参加各级各类部门的培训，提升教育专业水平 ;同时结合治、转、提活动的开展，提高工作室成员师德素养，力争把工作室成员培养成员所在学校的骨干班主任，争取成为县、市名班主任。(三 )加强行动研究。增强问题即专题、行动即研究的意识，进一步探索我县高中学校班主任成长的规律，研究高中学校班主任专业发展的途径和成长的规律。(四 )工作室搭建良性运作平台，提升工作室成员科研水平，搞好课题研究，探索实施班主任工作的新方法、新途径，为教学起到很好的辅助作用。(五 )加强与其他金城名班主任工作室的联合，开拓领衔人视野，汲取先进的思想和教育工作中的营养成分，开枝散叶，形成多赢局面，进一步提高工作室的影响力。【三、工作计划】(一 )二月份，工作室召开 2017 年度第一次会议，明确本年度工作室工作目标，细化成员分工，安排 2017 年度工作室各项工作，工作室成员制定个人三年工作规划及 2017 年个人工作计划，同时补充修订工作室规章制度和工作室成员考核管理办法。(二 )三月份，召开工作室会议，按照兰州市金城名班主任年度考核办法，确定成员分工，整理 2016 年度相关资料，做好 2016 年度工作室在兰州市的考核工作。在教科研方面，发挥工作室成员的集体智慧和力量，通过集体备课、磨课和录课，帮助成员参与一师一优课，一课一名师竞赛活动，提升工作室成员的业务水平和教学素养，提高课堂教学水平。(三 )四月份，在兰州市教育局和榆中县教育局的组织下，联合郭浩名班主任工作室，在榆中县第一中学举办金城名班主任讲堂活动，工作室领衔人王兆东做碗留班主任专题讲座。此项活动是工作室成立以来承办的第一次大型活动，要组织到位，精心安排，提前做好宣传材料的准备和印制，联系榆中县电视台、榆中发布等新闻媒体进行新闻报道，做好会场安排和会议主持等各项工作，确保活动顺利进行，以期扩大名班主任工作室的辐射带动和专业引领作用，发挥好工作室的孵化作用，推动我县德育教育的发展。在教科研方面，做好 2016 年度省级、市级规划课题结题工作，确保各项课题按时、保质结题。结合我市的教育动态和自己工作特色、亮点，根据校情、班情，因地制宜开展班主任工作课题研究，安排 2017 年度课题申报工作，拟申报省级规划课题两个，市级规划课题两个。(四 )五月份，工作室赴榆中县第四中学进行送教下乡活动。活动拟以主题班会和同课异构的形式进行，安排工作室成员李尧贤于榆中四中教师 (待定 )做主题班会示范课，工作室全体成员参与此次活动。(五 )六月份，对工作室成员进行主题班会课听评课活动，受制于教学时间和地点，在本月拟听评梁艳、魏家秀、安谈学、徐自福四位老师的主题班会课。通过主题班会课的听评课活动，增强工作室成员管理班级的能力，提高班级管理的技巧和方法，探索班主任培养的方式和方法。(六 )七月份，对上半年工作进行总结和反馈。利用假期时间，联系好高校或者德育培训机构，选派工作室成员 (待定 )外出培训学习，提高成员的理论水平和专业素养。(七 )九月份，拟邀请兰州市名班主任 (待定 )到榆中一中做班主任培训工作，同时鼓励工作室成员 (待定 )做一次专题讲座，进一步提升班主任班级管理能力和班会课开展水平的同时，提高工作室成员搞讲座的能力，培养出工作室的骨干成员。(八 )十月份，工作室赴榆中县第二中学进行送教下乡活动。拟安排工作室成员两名 (待定 )做主题班会观摩课，工作室全体成员参与此次活动。(九 )十一月份，对工作室成员进行主题班会课听评课活动，拟听评赵春玉、刘小芳、宋良宏、宗得彦四位老师的主题班会课。结合六月份开展的听评课活动，对八位老师的主题班会课进行评选并颁奖，总结班会课的优点与不足，创新班会课中渗透德育教育的方式和班级管理理念内化于班级管理的举措，探索多元评价、家长学校、三位一体形成教育合力等问题。(十 )十二月份，召开工作室全体会议，总结全年工作，对工作室成员进行年度考核，整理各项活动材料，并装订成册，迎接兰州市教育局对工作室的年终检查和考核。每位成员必须在师德方面率先垂范，提升道德修养和学识水平，增强担任班主任的职业归属感和价值观。通过理论学习、专题研修、实践探索、自主发展四个模块，采取研讨会、讲座、读书会、论坛、上课、观摩课、评课、发表论文、案例、课题研究、成果展示等方式，充分发挥工作室孵化作用，将工作室办成名班主任成长的园地，资源辐射的中心，班主任、家长和学生对话的平台, 教育科研的基地。