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小学下学期教学工作计划标准范本一、指导思想以全国教育会议为指针,以_为统领,继续深入_年年具体工作要点,以深入素质教育为中心,坚持以德育为首,教育为中心,提高教育质量为根本,坚持不懈地抓好教学工作,注重常规教学,求真务实,全面提高我校教学质量,使我校教育教学迈向一个新台阶。二、总体目标1、以深入学习理论为突破口,进一步提高基础教育外语教学研究对课程改革适应力,努力搞好教学研究、教学指导、教学服务等日常工作。2、把握发展这个主题,创造性开展外语科研工作,为转变教研职能,探索新形式下教研工作模式做出积极的努力。3、以优化课堂教学为中心,以深化教学创新为思路,以提升教研效能为导向,以提高师资水平和教学质量为目标,以指导培训为手段,努力提高宾西英语教学效益。三、主要工作(一)加强理论学习,更新老师观念1、由于新课程实验从起始年级开始,英语老师对新课程尚了解不多,为了更好的更新观念,转变行为,英语老师有必要认真学习课程改革的精神,充分认识课程改革的重要意义,关心并参与当前的课程改革研究;要认识到英语教学在整个素质教育中的重要地位和作用;并努力将这些正确的思想理念转化为积极可靠的教学实践活动。2、精心组织理论学习,提高学习的针对性和实效性,开展英语课程标准的学习研讨活动,每位教师要认真通读一、二种英语教学研究刊物,以提高自身的理论素养。3、进一步_教育部_积极推进小学开设英语课程的指导意见和小学英语课程教学基本要求等文件精神,明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,建立初步学习英语的自信心,培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础;使学生初步形成用英语进行简单日常交流的能力,为终身发展服务。(二)落实教学常规,提高教学效益认真学习小学教师六认真工作要求,切实做好教学六认真工作。本学期拟在以下三个方面作更大探索:3、加强评价研究。小学英语课不是唱唱跳跳,玩玩乐乐,它的教学要求在于学生兴趣的培养,知识的掌握和能力的提高,是直接为中学学习打基础的。教师在教学中要提高质量意识,要从教师“教”的角度转到学生“学”的角度,要在研究学生如何学得好、记得住、用得活方面下功夫。既要发挥形成性评价在教学中的作用,也要研究如何进行检测性评价。老师要加强对检测性试卷命题的研究,既注意形式要符合年龄特点,也清单要求要依据教材,更注意难度要根据学生,以确保及格率,充分发挥检测的积极作用,使学生学的有趣,学的自信。并及时做好检测后的反馈和分析。(三)加强教研组建设,提升教师水平1、抓好教研组长队伍。英语教研组长在各校的英语学科建设中非常关键,本学期将重点抓好以教研组长为中坚力量的骨干教师队伍。通过听课、评课,学习、交流等多种活动形式,提高教研组长自身的教学水平和教研组的管理能力,以促进各校的英语教研组建设。2、促进新教师成长。各校组织新教师学习常规,学习校内外先进典型,并加强检查督促,通过说课、听课、评课、讲座、集体备课、教材分析等活动,让新教师过好在纲关和教材关,尽快明确备课、上课的基本规范,适应小学英语的教学要求,不断提高业务素质。3、强化教研“三化”。各校教研组继续做好教研活动的“三化”,教研组或备课组活动每周进行。为加强教研活动的专题化,提高教师教研意识,并通过教研解决教学中的问题和难题,各校的教研活动宜围绕课题或专题展开,并认真做好资料积累,写好专题小结。四、时间安排及工作进度表教研时间地点主讲老师参加人员_月_日新德小学zz全体英语老师_月_日四合小学z全体英语老师_月_日中心小学z全体英语老师_月_日中心小学z全体英语老师小学下学期教学工作计划标准范本(二)一、学生基本情况分析:本学期我担任四年级的英语课,这个班共有学生_人。他们大多数年龄在10-_岁之间,他们身心健康,活泼可爱,接受知识的能力强。在教学中,结合学生的心理和生理特点,抓住学生新奇、爱动的特点,多给学生成功的机会,创设多种语言交际情景,使他们在经验中感受语言之美,在文化中陶冶情操,在语言运用中发展智力和提高语言交际能力。在本学期的教学中,要注重学习兴趣的培养,注意因材施教,搞好优生优培和困难生的辅导和转化工作,形成比、学、赶、帮、超的浓厚的学习氛围,大面提高教学成绩和教育教学质量。二、教学目的要求:1、能正确朗读单词并了解其汉语意思。2、能正确朗读句子,注意其语音语调和停顿。3、能参加运用英语组织和开展地日常课堂教学活动和生活游戏。4、能听懂简单的指令并作出适当的反应,能唱一些符合儿童特征的简单的英文歌曲。5、能用所学的交际用语进行交际。6、养成良好的文明礼貌行为习惯,掌握基本的英语交际策略,全面提高综合素质。7、乐于了解英语国家儿童的兴趣和爱好,以及外国人的一风俗习惯。三、重点和难点:重点:1、培养学生的学习兴趣和爱好,养成良好的学习习惯,为今后的学习打下良好的基础。2、培养学生的语感,用正确的语音语调朗读句子。3、日常用语的学习与运用。4、单词的读音。难点:1、培养学生拼读单词的能力,鼓励他们自主学习。2、用英语进行简单的交际。3、单词的读音及认读。四、教学措施:尽量用英语组织教学,营造一种学习英语的氛围。充分利用实物、图片、简笔画等直观教具,激发学生的求知欲望,调动他们的学习积极性。创设真实的情境,使学生在乐趣中学习。在课堂上大胆经常地使用鼓励,可以鼓励全班、半班、某一组或者一个人,并给予精神鼓励或物质激励。制作小红花或粘贴画等奖励给学生。将竞争机制引入课堂,培养学生地参与意识、合作意识和竞争意识。开展丰富多彩地课外活动,开拓学生的视野,丰富学生的文化生活,举办一些活动,如:书法展览、演讲比赛、表演比赛等。对于学生在学习过程中出现的错误,不要有错必纠,在纠正学生错误时,采用委婉,间接的方式,如:先表扬,再指出错误或说出正确的,让学生重复。第3页共3页
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