*教师发展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分认识教育意 义的基础上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓 展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。我相信有眼 界才有境界，有思路才有出路。在认真学习了学校本年度发展规划和 各部门本年度工作目标后，针对自己的特点制定个人发展计划如下：一、发展目标：1、内涵发展方面：教师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的要求是 很高的、无止境的，所以，作为一名教师，我时刻告诫自己要追求卓 越，崇尚一流，拒绝平庸，注重自身创新精神与实践能力、情感、态 度与价值观的发展，使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优 秀教师，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事 业。我相信这也是每一个教师所追求的思想境界。在信息技术方面提 高自身的信息技术应用以及课件的制作水平，以达到学科教学与信息 技术很好整合的目的。力求能独立制作实用性强、美观的电子课件。2、课堂教学方面：进一步学习临沂市初中课堂教学策略，深化落实生活化、情境化 课堂教学，充分发挥自己的特长来吸引学生，使学生喜欢自己的课， 并能在自己的课堂上得到发展，能满足学生成长和走上社会的实际需 要，有足够的实践性教学环节。针对自己的教学特点拜名师学艺，使 自己的教学水平逐步提高，教学经验日益丰富，寻找出一条适合自己 的发展之路，争取逐步形成自己干练利落、灵敏机智的教学特色。3、思想工作方面：注重个人素质的培养，不贪名利，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生创造最好的教育。从为应付考试到为有利于学生今 后的发展提供方便。做个富有责任心的优秀老师，在遵守制度、与人 相处方面能够严格要求自己，提高自身的政治理论素养。二、发展措施：1、深化课改，进一步贯彻落实新课改课堂教学理念，充分培养 和激发学生学习兴趣，重视学生认知过程中的情感培养。注重对自身 教育行为的反思实践，解决教改新问题，提高教学质量，做一个有思 想的新形势下的教师。2、业务方面要树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个 学生。相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘；在教育教学活动中 发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。3、充分发挥自己的特长来吸引学生，使学生喜欢自己的课，并 能在自己的课堂上得到发展，能满足学生成长和走上社会的实际需 要，有足够的实践性教学环节。4、坚持教学相长，在师生交往中发展自己。遵循以人为本的 管理原则，增强自己的管理能力。5、在信息技术方面要不耻下问，多向高水平的同行请教。6、自己在工作中曾得到过很多教师的帮助，他们良好的师德辐 射带动了我，因此当身边的老师有困难或需要帮助时，我定会竭尽所 能，在帮助别人的同时提高自己的水平。*随着教育改革的广泛和深入，以及教师专业化水平的逐渐提高， 我知道了作为一名中学教师身上所肩负的使命，那就是要不断学习、 钻研理论知识和实际经验相结合，努力地走向成熟，为小教事业做出 应有的贡献。对此，我就本人实际情况制定个人的成长计划书。一、优势：积累了一定的教育教学工作经验本人任教已十三年，虽说只是一个普普通通的老师，头顶没有什 么光环，但是扪心自问，教育教学工作一直勤勤恳恳。特别是对每一 个孩子负责，让每一个孩子有所发展是自己一贯倡导与追求的。课堂 教学注重学生素养的提高。培养学生的学习兴趣，奠定文化素养是为 之奋斗的目标。因此我在课堂教学中以先进老师为楷模，努力用激情 演绎最本色的语文课堂。在班主任工作中能够经常和家长交流探讨， 使家庭教育和学校教育达成一致，以最大限度的取得家长的支持和帮 助。二、弱势：耐心的遗失在班级常规工作中缺乏耐心是我的一个最薄弱的地方。教书育 人，密不可分，可如今的班主任工作不仅局限于育人，倘若真能静心 育人，那也乐此不疲，可遗憾的是大量的时间和精力不得不流于形式。 也不知什么时候，自己变得有些心浮气躁，急功近利。记得当年毕业 的第一届学生时常能收到我送给他们的意外惊喜：六一节前夕我会在 抽屉里给每个孩子送上一张贺卡，每一张贺卡上均有不同的寄语，要 是遇上谁生日我会兴师动众地组织孩子们为他（她）送上生日祝 福可如今，班主任工作中简单的训斥替代了循循善诱，无谓的惩 罚代替了表扬与鼓励。真得感谢校长，给了自己一个直面心灵的空间， 看来得赶紧找回遗失的耐心吧！三、目标与措施目标：1、语文教学借鉴名师，以“为学生的一生奠定语文素养”为己任，走适合自己的专业成长之路。2、继续加强师德修养，以“培养心智健全的学生”为目标，争 做快乐教师，培养快乐学生。3、养成了良好的阅读习惯，并能有自己的阅读心得或是教育随 笔、论文等在市或市级以上教育期刊发表。措施：1、加强师德修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心。2、进一步加强学习，同时发展各种能力，尤其是教育科研能力。3、学习教育教学新理念，在学习与反思中不断进步。4、创新工作的方式，细心、耐心、恒心、信心中引领学生养成 良好的行为规范。（学习魏书生）5、善于自我激励，自我控制，保持乐观开朗的工作情绪，学做 快乐教师，培养快乐学生。四、月份安排九月份1制定并撰写适合个人的发展规划。2、学习师德标兵先进事迹。3、上网学习有关我国基础教育改革趋势发展状况的内容。4、学习临沂市初中课堂教学策略和农村远程教育的相关内容。十月份1、学习山东省普通中小学管理基本规范及厅长讲话。2、学习新课程与评价标准。3、上网学习有关我国基础教育改革若干问题的内容。4、学习多媒体课件制作。十一月份1、学习新课程与评价标准。2、学习中小学思想道德教育。3、上网学习有关我国基础教育改革若干问题的对策的内容。4、学习语文新课程下的课堂评价标准。十二月份1、学习中小学心理健康教育：勇敢让我真快乐。2、学习新课程下课堂问题的解决。3、学习多媒体课件制作。二月份1、阶段性学习总结。2、完成一份理想的多媒体课件制作。三月份1、学习有关的未成年人教育法规。2、学习新课程与评价改革：课程改革与教学设计的优化。3、到教师网学习有关新课程下语文课堂发展趋势。四月份1、学习新课程理念：树立语文课堂的过程意识。2、到教师网学习有关新课程下语文课堂发展趋势。3、学习课件的制作。五月份1、学习中小学生思想道德教育：为了建设新中国。2、学习心理疾病与心理保健：快乐的小精灵。3、到教师网学习有关新课程下语文课堂发展有关问题与对策。六月份1、学习课堂问题的解决：语文课堂的开放性教学2、继续到教师网学习有关新课程下语文课堂发展有关问题与对3、学习课件的制作。七月份1、学年度个人成长规划的总结。2、能够完成一个较好的课件。*从2000年踏上工作岗位至今，已经8年了。在这近8年的时间 里，我严于律己，为人师表，自觉遵守个人职业道德规范，认真履行 个人职责，廉洁从教，乐于奉献。一、发展目标教师是人类永恒的职业，但社会对教师条件的选择并不永恒，时 代对教师的要求越来越高。教师良好的素质并非与生俱来，而是通过 接受学校教育、继续教育即终身学习才能获得。新的教育观念认为终 身学习是当代教师成长和发展的必由之路。树立终身学习的观念，抓 紧分分秒秒学习充电，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师 德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴；工作中，积极投身教育科研 的改革与实践，从学生生命发展的高度积极探索新的课堂教学；实践 中，不断探求、感悟、反思，时刻提醒自己用脑子工作，使自己逐步 成为研究型、开拓型、全能型的个人。通过自己的努力，力争步入黄 石市骨干教师个人的行列。二、具体实施方案1、教书者先强己，育人者先律己”，首先要提高自己的政治思 想素质。教师的政治取向、道德素质、教育观、世界观和人生观对学 生起直接影响作用。“学为人师，身为世范”，引导学生树立各种正确 观念，教育学生学会求知、学会做人、学会创造，培养学生成为与时 俱进的新型人才。2、促进个人专业发展，确立教育教学新理念。（1）发展和学习应该是自主的，而不是依靠外部的。总之，个 人应该成为自己发展和学习的主体、主人。（2）发展和学习应该是可持续的和长期的。要认识到，个人的专业发展是分阶段的、连续的，教育的知识也在不断的增长和更新， 因此，发展和学习不可能是一次性的，应该做好长期的规划和心理准 备。（3）学习和发展的内容和途径应该是全方位的。今天是一个开 放的信息社会，信息的渠道非常广泛，还包括社会考察、网络学习、 课题研究、观摩学习、学术讨论、实践和行动研究等。此外，学习的 内容也不仅仅局限于教材和教学法，而应该是更广泛的知识领域。要 了解学生，了解社会，要让自己做一个真正的文化人。（4）善于思考，在实践中探求、感悟。要坚持用脑子工作，力争做到在反思中扬长；在审视中甄别；在 前瞻中创新。时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思 考，创造性地开展工作。（5）乐于动笔，提高教育科研水平。每星期抽出一定时间到阅 览室，认真阅读教育教学杂志和理论专著，及时积累专题研究的第一 手资料；尝试进行教学案例的分析，学期结束时完成教学案例2篇； 通过撰写论文，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面。积极 撰写教育教学论文，不断提高论文质量，力争每学期至少有一篇论文 获奖或在市级以上报刊杂志上发表1篇论文。3、继续提高学历层次，通过进修、自学考试或网络教育提高学 历是适应职业的需要，也是自我发展的需要。现代社会很看重文凭， 但求知比文凭更重要。虽然我已经是本科学历，已经取得中学高级教 师职称，但是还有一个不断提高和精益求精的接受终身教育的过程。4、继续更新自己的专业知识，“要给学生一滴水，自己必须要有 一桶水。”当今世界，科技突飞猛进、信息与日俱增，社会各个领域 的科学知识不断由单一走向多元，不断向更深更广的层面发展。江泽民主席说：“当今时代，是要求人们必须终身学习的时代。学习一切反映当代世界发展的新知识，学习做好工作所必须的一切知 识。”注意搜集专业发展的新动向、新信息，不断更新知识，以适应 时代发展的要求和学生学习的需求无疑是当代教师一项富有挑战性 的目标和任务。5、注重个人素质的培养，不贪名利，切实提高自身理论水平和 业务水平，力求为学生创造最好的教育。从为应付考试到为有利于学 生今后的发展提供方便。6、提高自己的教育能力，教师学习、提高教育教学能力是一项 永不间断的工作：学习专业知识、学习育人方法、学习教学技术，从 书本中学、从网络中学、从他人身上学、从教学实践中学终身学 习无疑是艰苦的，同时也是快乐的。因为学习使人自强、让人发展、 教人创新。在今后的工作中要务实求真，成为热爱学习、学会学习和 终身学习的楷模；并将所学知识充分应用于教学实践，以人为本，尊 重学生个性，引导和启发学生自主学习，鼓励学生学会思考，学会自 我增长和应用知识，学会怀疑和创新。学习是人类生存和发展的重要手段，教师专业发展，不仅是时代 的呼唤，教育发展的要求，也是教师教学自我提升的需要。“严谨笃 学，与时俱进，活到老，学到老”是新世纪教师应有的终身学习观。 时代在发展，社会在进步，只有把握时代脉搏，紧跟时代潮流，开拓 进取，努力创新，勇立潮头。只有不断加强理论、业务学习和继续教育，才能经受住“极限” 的考验，在超越自我的同时，实现自己人生价值。*随着时代的发展和新课程改革的深入，无论是在班主任工作，还 是在语文教学中，我都与其他老师一样面临着许多的问题和困惑，所 以说，新时期的教师