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教导处工作计划范文材料教导处工作计划(一) 一、指导思想本学期,教导处将根据区教育局教学工作会议精神,结合我校具体特点,以“规范办学行为、提升教学质量”为指导思想,继续深化教学改革,促进教学建设,加强教学质量监控,不断提升教学管理的规范性和科学性,突出体现教学管理在学生身上下功夫,在细节处下功夫,在过程管理中下功夫,做到常规工作更扎实,工作重点更突出,以务实的工作作风和创新的工作思路,努力实现教学质量的持续攀升,力争使我校的教育教学工作再上新台阶。二、总体思路1、围绕“有效教学”与“中考备考”两个主题,确保教学质量稳中有升。2、加强“教学七认真”与“教学研讨”两项管理,力争缩小与城区其它学校的差距。3、突出“师资建设”与“校本培训”两个重点,提高师能,壮大骨干教师队伍。三、工作重点(一)规范课程开设,发挥课程实效1、严格执行课程计划,开齐规定课程,上足规定课时,不私自调课,不占用常识课;切实提高音乐、美术、体育等科目的教学质量;逐步开发校本课程,与我校特色建设、文化建设和课题研究相结合,全面提高学生的综合素质,彰显我校特色。2、推进素质教育,继续开始展读书月活动,丰富学生的课余生活,净化学生的精神世界,逐步形成阅读的阶梯性、计划性,增加、提高学生阅读的数量和质量,提高学生的文学素养。3、加强理科实验教学,提高实验开设率,强化教学效果,让学生在做中学,做中体验,切实培养学生的动手操作和实践能力。(二)加强常规管理,促进有效教学1、进一步明确教学“七认真”的要求,狠抓教学质量备课。要集中精力备课,做到一课一研、一练一研、一题一研,做到不研究好的课不上,不研究好的讲义不发,不研究好的题目不练。精心优化教学案,个人备课与集体备课相结合,进度统一,重点统一,习题统一,检测统一;个人教案要加强二次备课,备课环节须齐全,内容须简明,格式须规范,教后须及时记录好反思。上课。要讲究课堂教学艺术,走进学生,走进心灵,优化教学手段。用好一体机,用好大数据,杜绝满堂灌,要引导学生投入学习过程,加强学生思维和动手能力的培养,物理、化学、生物等学科要保质保量地做好演示实验和学生实验。作业。以“减负增效”为原则,要切实减少无效、低效作业,逐步探索“教学案一体化”的教学模式,基础知识扎实练,重点内容反复练,关键问题突出练,易混习题对比练,拔高题目综合练。课后练习要适量,且有明确的要求和具体的检查督促措施。初三要注意认真编好“自编讲义”,做到精批精讲,并及时送与相关领导检查。作业批改要规范,要有等第(优良中差、ABCD;作文用百分制)、时间、激励性评语等。反馈要及时,订正的内容要有二次批改的痕迹。检测。继续进行每月一次的知识练习。监考要严肃,考后及时分析,让教师真实了解学生的实际情况,及时发现问题,找出对策,落实措施,改进提高。提优补差。要把辅导作为教学过程中不可缺少的环节,辅导要有目的、有计划、有相关记录。在提优方面,要在班主任的统一协调下,任课教师共同选定对象,发挥集体培育优势,激励学生积极参与,充分扩大优生群体;在补差方面,根据原有成绩确定学习困难的学生,设定不同知识和能力的阶段性目标,在平时教学与辅导中,逐个盯紧,不放松,不放弃,全面提高各科均分。2、教学“七认真”是提高教学有效性的前提条件,是实现教师专业发展的基本途径,是师德师风的具体体现。本学期教导处将按照区二中教学常规检查量化考核方案(试行稿)对备课、作业批改进行重点督查,并将检查结果适时公布、存档。3、继续进行“教学案一体化”模式的探索,优化课堂教学内容和结构,提高课堂教学的效果,逐步形成二中“自主、合作、体悟;自主、探究、体悟;自主、思辨、体悟”的教学模式,精心打造出具有学校特色的品牌课堂。4、精心组织各类考试。本学期,考试规格高、要求严、次数多,需要学校各部门的精心配合。教导处将严谨认真地组织好初三体育、英语人机对话、初二地生会考等工作,确保各类考试正常进行。三、落实年级管理,提高教学成绩。1、初一年级要继续抓基础,做到:面向全体,抓好帮促;立足课本,落实规范;注重积累,拓展视野。要根据初一实际情况,注意查漏补缺,关爱每一位学生,盯紧每一位学生,调整教学方法,上好每一堂课;要研究初一学生的心理,关注差异,教育学生要规范学习,要在培养学生良好的学习习惯和学习方法上下工夫,为初二、初三的学习奠定基础。2、初二年级要继续防分化,做到:分类指导,分层推进;夯实基础,强化规范;学导结合,发展思维。要花大力气做好提优补差工作,在强化教学的同时,要重视学生的思想和心理的变化,防止两极分化的加大。尤其是要做好提优补差工作,以实现学生的均衡发展和成绩的整体提高。3、初三年级要抓突破,做到:目标明确,责任落实;计划到天,高效复习;强化基础,提升能力。初三年级要强化年级组的协调功能,做到精心组织,合理安排,定期召开学生、家长、任课教师会议,有问题及时解决;全体毕业班教师要站在学校全局的高度,通力配合、全力以赴,不断寻找增长点,要借鉴17届毕业班教学的成功经验,立足18届毕业班的教学实际,加强对中考的研究,不断收集信息,把握命题方向,提高备考效率,为18届再创佳绩打下扎实基础,进一步提高人民群众对我校教育的满意度。四、注重自身发展,提高业务水平切实加强教务处内部建设,要以内涵立处,苦练内功,不断提高综合能力;以质量立处,不断提高课堂教学质量、师资队伍质量和素质教育质量;以形象立处,不断增强责任意识和服务意识;要明确分工,各司其职、各负其责、各尽其能,团结协作;要早思考、多创新、求实效,广开思路,提升理念,更深刻地了解教、学、研、考的内容与技巧,从而更好地引导学校教学,提高教学管理水平;要勤学习、勤听课、勤积累、勤总结,改进工作作风,强化服务意识,努力在学习、研究、指导和服务上实现新的突破,更好地满足教学的需要教导处工作计划(二) 指导思想:根据区教育局的总体要求、学校的中心工作。以落实课程实施为重点,以课堂教学为抓手,进一步完善学校教学常规和课堂教学的管理,以提高教育教学质量为中,关注学生快乐成长,关注教师内涵发展。具体措施:一、加强常规管理,提高教学质量1、严格执行新课程标准和课时计划。严格执行“三表”,不私自调课,不擅离教学岗位,因公因私需外出时,执行请假制度并到教导处安排好课务。按时参加教研活动,用心主动参与讨论交流。2、加强学籍管理,健全学籍档案。为一年级新生及新插班生建好学籍,严格把好转学、休学、复学、借读等手续的办理,学生信息及时录入全国学籍系统。3。加强教学“六认真”。认真备课、认真上课、认真布置和批改学生作业、认真辅导、认真组织考核、认真组织课外活动。严把“备课、上课、作业和批改、辅导学生”四个关。完善备课形式。深入学习课标,认真钻研教材,精心设计教案。教学目标要体现情感、态度、价值观的三维统一,教学设计要突出学生的主体性,突出学生的实践活动、合作学习和探究方式,教学反思要提高质量。各教研组要认真开展群众备课。练习册、补充习题册、单元测试卷等老师要事先做,作文课前老师要先写写下水文,准备一些优美的词句、片段,为提高学生的作文水平作铺垫。新教师及35周岁以下教师的教案要突出规范性和有效性,有经验的教师的教案要突出研究性和创新性,要背详案,格式规范,教学过程描述详细有具体的问题设计,练习设计,尤其是教学重点资料的展开需详尽。学科带头人、骨干教师,要发挥学科带头作用,负责指导青年教师备课、撰写教案,45周岁以上老师可适当备简案,格式规范,教学过程描述相对简略有主要环节标注及教学资料的安排,或在教科书进行标注。注重二度备课和教学后记的撰写。加强课堂教学管理。向四十分钟要质量,提高教学效率。努力构建快乐课堂、智慧课堂,落实有效教学。提倡“少教多学、先学后教、以学定教、学教互动”,探索“问题情境观察探究交流探讨归纳提炼变式训练”的“以自主学习为主体,以问题探究为载体”的课堂教学模式。追求开放民主、活泼灵动、扎实高效、彰显智慧的课堂教学,让课堂焕发生命的活力。教师要善于创设学习的环境,调动学生多种感官参与学习,引导学生体验、感悟,主动、快乐和谐地学习。各科教师要进一步强化课堂常规管理,具体做到:提前两分钟候课,做好上课一切准备;上课关注学生的听课常规,倾听的习惯、发言的习惯,学生听课要专注。教导处将继续加强随堂课听课力度。加强作业管理。认真落实“减负增效”精神,精心设计作业。严格按照新安小学小学作业批改规范的要求认真批改学生作业,尤其是学生作文,要做到及时批,及时评讲。学生家庭作业要严格遵照减负十项规定中的要求执行,一、二年级一般不留书面家庭作业,三六年级的学生家庭作业总量不超过一小时。每一位老师都要不折不扣地执行,不能我行我素。教导处组织期初、期中、期末常规工作检查,重点查教师的备课和学生的作业格式,教师的批改。加强质量调研。每位教师要做好提优补差工作,对于后进生,我们尤其要多一点爱心、多一点耐心、多一点关心,做到“不放下、不抛弃”。教导处、教研组长本着实事求是的原则,继续对学生的基础知识掌握状况进行调研。语文:调研学生的拼音和字词的掌握状况、写话、阅读和写作;数学:调研学生口算及列式计算、解决问题的潜力;英语:调研单词、短语及句型的掌握状况;其他小学科根据教材的资料进行阶段性调研。各学科还能够有计划地开展经典诵读等单项比赛。六年级要加强学科综合素养调研。二、落实校本教研提升教师素养2。落实教研组听课活动。教研组长筛选出针对性强、具有研究价值的小专题,各教研组围绕小专题开展活动。透过合作交流,探讨反思,使各科教师在活动中得到锤炼。学科带头人、骨干教师务必为本教研组上好一节示范课,每位老师每学期至少要在本教研组上一次公开课。每位老师每学期至少听课20节。45周岁以下教师,本学期人人上一堂校级公开课。中层领导要做好教师的表率。教导处将上课老师的上课时间和资料安排在每周工作安排上,欢迎其他教师听课。3。邀请名师,协作发展。继续邀请名校教师下乡送教、交流。多方争取机会,让老师们外出参加学习培训,理解专家引领,与名师同台竞技。在与名校、名师互动交流的过程中,相互促进,提升教师的教研潜力。4。校本教研,课题牵动。青年教师要用心进行校级小课题申报。并将课题日常活动融入到校本教研中,以研究为抓手,以课堂教学为重点,推动校本教研活动的深入开展。本学期还要完成快乐课题的结题工作。5。实施“青蓝工程”。发挥骨干教师的传、帮、带作用,凡是教龄未满三年的新教师均拜师学艺,加快青年教师的成长。实施“名师培养工程”。把素质好、潜力大、肯钻研的青年骨干教师确定为本校名师培养对象,确定教师培养梯队。每学年重点培养12名骨干教师。6、教学基本功训练不放松。开学初教导处联合德育办对新教师进行一日培训。如何备课、如何上课、如何做好班主任工作。35周岁青年教师每周写一张钢笔字交给张校长。每一天练写粉笔字。本学期继续举行青年教师基本功竞赛。三、组织学生活动,提高学生素质。1。加强“书香校园”建设。加强学校的图书馆建设,学校图书馆向师生全面开放,做好每一天教师的阅览和学生的图书借阅工作,继续抓好学生的午读和晨读,以学校图书馆为主阵地,开展“书香班级”和”阅读之星”的评比活动。开展读书节,引导教师选好书、读好书,上好每一节阅读课,指导学生阅读经典,提高阅读水平,让朗朗读书声充满校园。2。用心有序开展兴趣活动及阳光体育活动。按照国家学生健康标准,推进学生卫生行为习惯养成和身心健康发展促进行动,广泛开展“阳光体育”冬季长跑和体艺“2+1”活动,杜绝挤占、挪用现象,保证学生每一天一小时的体育锻炼时间,不断促进学生全面发展。抓好秋季禽流感等传染疾病防控工作。多层次、分学段开展心理健康专题教育,提升学生身心素质。3。开展学科学生知识潜力竞赛。用心组织好上级部署的各项学科竞赛活动,加强指导,精心组织,力争取得
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