八年级生物教学反思江尾中学 梁传礼本学年我担任八年级生物学科的教学任务，上学期期末学生平均成绩为45.52分。在工作中有几许遗憾，教师只有冷静、积极地不断反思，才能适应新形势下的教学，才能使教学更上一层楼。 一、 作为一名教师的第一步就是研究教材，不仅是研究所教年级的教材，还要把整个中学阶段的教材都要研究，首先要知道在整个初中阶段，生物课程都需要学生掌握些什么知识，知识体系是怎样安排的，学生在每一个学习阶段需要学习哪些知识，那些能力需要得到培养和提高等等。教师对教材的理解和掌握达到懂、透、化的程度，分清教材的重点、难点、关键点，教师要认真备教材，备学生、备教案，备课时教案，备单元教案，备学期教案，选择运用最佳的教学方法教学。二、教师在课堂讲授中，应根据课程结构设置内容特点、课型特征以及学生的实际和教学环境，采用灵活多变的教学方法和手段，达到最佳教学效果。知识方法教育要灵活，在课堂上，教师应根据不同的课型采取不同的教学方法，思维方法训练要灵活。在解决生物问题过程中，教师应引导学生，从不角度、不同侧面去分析问题，做到一题多思，一题多变，一题多解，多题一解，教师应当有目的对学生进行各种思维训练。