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诫子书教案诫子书是七年级上册15课的课文,是修身立志的名篇,其文短小精悍,辞约意丰,字字珠玑,有谆谆告诫之语,更溢满殷殷期盼之情。教学目标:1、听 听作者简介、听背景、听朗读2、读 读文题、读准字音、读出节奏、读出情感3、说 说理解、说用意、说感受4、写 写生字、写体会、写家训教学重点:背诵课文;理解主旨:勤学励志,修身养性教学难点:体会作者情感,赏析精彩妙点课时安排:一课时教学过程:(一)导入新课:丞相祠堂何处寻,锦官城外柏森森。映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计,两朝开济老臣心。出师未捷身先死,长使英雄泪满襟。同学们知道这首杜甫的蜀相写的是谁吗?对,就是三国时期蜀国名相诸葛亮。今天让我们一起走进诫子书,感受下这位超凡军事家的思想。(二)听同学们知不知道语文有四大基本功课,那就是说、学、逗、唱(生笑),说错了,这是相声的。语文有听、读、说、写,今天我们一起回归本真、不忘初心。1、 听作者简介诸葛亮(181234):复姓诸葛名亮,字孔明,卧龙先生。作为一代历史伟人,他最大的功绩是辅佐刘备开创蜀国基业,为此鞠躬尽瘁,死而后已,被称为“古今第一贤相”。他更以淡泊明志,宁静致远的高风亮节及道德文章,言传身教,惠及子女,为后世楷模。2、 听背景诸葛亮在政治、军事上计谋超群,对后代的教育问题也十分重视。诸葛亮54岁病逝五丈原军中的前夕,还写信给八岁的儿子诸葛瞻,留下了流传百世的诫子书。 诫子书中关于道德、修养、教育方法的至理名言,影响着近二千年来诸葛家后裔的持续发展和我国有志青年积极进取。3、 听朗读夫君子之行,静以修身,俭以养德。非澹泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!教师示范朗读(三)读1、读题目 (板书题目) 诫:警告、劝告、告诫 子:诸葛亮八岁的儿子诸葛瞻 书:书信意思是:告诫自己儿子的一封书信2、读出节奏夫/君子/之行,静/以修身,俭/以养德;非/淡泊/无以/明志,非/宁静/无以/致远。夫/学须静也,才/须学也。非学/无以/广才,非志/无以/成学。淫慢/则/不能/励精,险躁/则/不能/治性。年与时/驰,意与日/去,遂成/枯落,多不/接世,悲守/穷庐,将/复何及!找学生朗读,注意指导节奏3、读出语气(1)、是诸葛亮一生经历的总结,更是对他儿子的要求。(2)、以强烈而委婉的语气表现了他对儿子的教诲与无限的期望.找学生朗读,学生齐读(四)、说1、说理解请同学们结合注释,小组为单位进行讨论,完毕后仍有问题举手,大家一起解决夫君子之行,静以修身,俭以养德。君子的行为操守,用宁静来修养身心,用节俭来培养品德。非澹泊无以明志,非宁静无以致远。 不能内心恬淡,就无法明确志向,不能宁静专一,就无法达到远大目标。夫学须静也,才须学也。非学无以广才,非志无以成学。 学习必须静心专一,增长才干必须刻苦学习。不学习,就无法增长才干,不定下志向,就无法学有所成。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。 放纵懈怠,就无法振奋精神,轻薄浮躁,就不能修养性情。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!年纪随同时光疾速逝去,意志随着岁月而消磨,最终就像枯枝败叶那样,大多对社会没有什么贡献,(到那时)只能悲哀的守那穷困的居舍,那时再悔恨又怎么来得及呢?2、说用意诸葛亮写这封信的用意是什么?(小组讨论,代表回答)主旨是劝勉儿子勤学立志,修身养性,以此培养自己的品德。要从淡泊宁静中下功夫,最忌怠惰险躁。诸葛主要强调的是哪三点:澹泊 立志 惜时3、 说感受诸葛亮几千前对儿子说的话,今天还有意义吗?你如何理解?围绕“澹泊、立志、惜时”谈感受。再读课文,读出情感(五)、写1、写生字 回顾前面生字 书写记牢2、写体会 读完本文你有什么体会?写下来和大家交流下。3、写家训 你的家长是否说过一些给你启迪的话,写下来。板书设计:诫子书淡泊、立志、惜时
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