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轴对称图形(第一课时)导学案姓名: 班级: 学科:数学一、 学习目标:、在丰富的现实情景中感受和欣赏轴对称现象; 2、通过实例了解轴对称图形和对称轴的概念; 3、能识别简单轴对称图形并指出其所有对称轴;4、欣赏现实生活中的轴对称图形,体会轴对称在现实生活中的广泛应用和它的丰富的文化价值,培养学生的审美观。二、学习重点: 认识生活中的轴对称图形,了解轴对称的概念;三、学习难点: 能识别轴对称图形并能找出或画出对称轴四、学习过程(一)创设情境,观察归纳(阅读教材119页)这些漂亮的图片的共同特征是:如果把图形沿着某一条直线 ,直线两旁的部分都能 。归纳:把一个图形沿一条直线 ,如果直线两旁的部分能互相 ,那么这个图形叫轴对称图形。这条直线叫做 。(二)例题讲解,巩固新知例:请画出下列图形中的对称轴 注意:1、画对称轴一般用虚线; 2、轴对称图形的对称轴两旁的部分是全等的。练习:1、下列几种名车标志图案中,是轴对称图形的共有( )A.1个 B.2个 C. 3个 D.4个2、轴对称图形中的对称轴是 线(填直线、射线还是线段)3、下列图形中对称轴最多的是( ) A.圆 B.正方形 C.角 D.线段4、指出下列图形的对称轴:(注意有的图形可能不止一条)5、下列图形是不是轴对称图形?如果是轴对称图形的,画出对称轴的条数. 6、常见的汉字和26个英文字母中有没有属于轴对称图形的汉字和字母?有 (请各举3个例子),并找出他们的对称轴7、画出已学过的是轴对称图形的几何图形,并指出它们的对称轴。(三)设计感悟1、把一张纸对折,然后大家在折叠的纸张上按照老师的要求做一个规定的轴对称图形,看哪一组做得又快又好!2、你还能再设计一个与众不同的,让自己满意的轴对称图案吗?动手将设计好的图形剪下来,进行展示。 五、收获通过今天的学习,我学会了 ,我在 方面表现好,在 方面表现不够,以后我会注意的是。总体表现 (优、良、差)愉悦指数 (高兴、一般、痛苦)
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