资源预览内容
第1页 / 共3页
第2页 / 共3页
第3页 / 共3页
亲,该文档总共3页全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述
开展具有农村特色的幼儿园户外体育活动的行动研究方案一、问题的提出幼儿期是身体发育的和健康成长的关键期,幼儿园教育的首要任务是促进幼儿身心健康发展。幼儿园教育指导纲要(试行)把“健康领域”列为幼儿园教育的首要内容,并要求“开展丰富多彩的户外游戏和体育的适应能力”,“在体育活动中,培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度”。这就表明,幼儿园健康教育不仅要增强幼儿体质,还要提高幼儿的身体能力和心理品质,促进幼儿身心和谐发展。在幼儿园活动中,户外体育活动是实现上述目标的重要途径。户外体育活动是幼儿园一日活动的基本内容之一,积极开展户外体育活动,不仅能给幼儿带来欢乐的情绪,而且有助于提高幼儿运动能力,有效地促进幼儿身体的发展。我园为幼儿提供的体育器材有限,幼儿园经费又少,户外体育活动设施难以像城区幼儿园那样满足幼儿的活动需求,影响幼儿参与户外体育活动的兴趣和积极性;同时教师对组织户外体育活动有畏难情绪,认为户外体育活动场地大器材少,安全性难保证,幼儿难控制,不好组织,因此组织开展户外体育活动的积极性也不高,导致幼儿园户外体育活动常流于形式,质量不高。为纠正上述弊端,提高幼儿园户外体育活动的质量,有效促进幼儿身体素质发展,我们着眼因地制宜,充分发挥农村幼儿园周围自然环境条件优势来开展户外体育活动,以弥补幼儿园户外环境之不足。根据上述思考,我们进行本课题研究,从中探讨开展具有农村特色幼儿园户外体育活动的方法途径。二、研究目标1、探讨农村幼儿园开展有特色的户外体育活动的方法途径。2、建构适合农村幼儿参与的户外体育活动的园本教材,设计适合中大班幼儿参与的户外体育活动方案。3、激发幼儿参与户外体育活动的兴趣和积极性,促进幼儿身体素质发展。4、促进教师专业成长。三、研究方法步骤1、研究对象:随机抽取本园大(1)班小(1)班幼儿共人为对象,其中男人,女人。2、研究时间:2013年9月2015年7月。3、研究方法:行动研究法,即在幼儿园正常教育活动状态下,按照“计划实施反馈调控”的程序,边行动,边研究,边反馈,边调控,不断完善,追求优化的研究方法。4、研究措施:1、利用和创设适合幼儿的农村户外活动环境,作为户外体育活动场地(如山坡、草地、沙滩等)。2、加工利用自然环境中适合幼儿使用的户外体育活动材料(如沙包、竹枝、藤条等)。3、根据制作适合幼儿的农村户外体育活动场所的活动器材(如)。4、根据上述场所、材料、器材设计幼儿场的活动方案并力求户外体育活动游戏化,形成中、大班户外体育活动教材。5、定期开展有特色的户外体育活动同课多轮或同课异构观摩研讨,及时反思修正完善。四、研究阶段安排:1、准备阶段(2013.10-2014.1):成立课题组,收集可供诸借鉴的同类研究资料,调查幼儿园周。2、实施阶段(2014.2-2015.5):实施研究措施,开展行动研究2014.2-2014.:以中、大班为主,根据可利用或创设的户外活动材料、场地、器材编写户外体育活动教材,设计体育活动方案,并边编写、设计,边开展活动;2014.5-2014.7:开展有特色的户外体育活动同深多轮观摩研讨(中、大班);2014.7-2014.9:继续编写、户外体育活动教材、设计体育活动方案;2014.9-2014.11:根据编写、设计开展户外体育活动;2014.12-2015.1:开展有特色的户外体育活动同深多轮观摩研讨(中、大班);2015.2-2015.5:开展有特色的户外体育活动同深异构观摩研讨(中、大班)3、结题阶段(2015.6-2015.7):总结研究成果,撰写研论报告,专题论文,筛选典型课例。
网站客服QQ:2055934822
金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号