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思想品德知识点归纳与课后探究七年级上册第一单元 笑迎新生活第一课 珍惜新起点1、 初中生活新体验指的是什么?进入中学后,站在人生的一个新起点上,面对的是新同学、新老师、新环境、新生活、新的学习内容和目标。2、 为什么要珍视新友谊?踏入新班级,将认识更多新同学,结交更多朋友。在一起学习中团结友爱,和谐相处,共同成长进步,共享初中学习生活的快乐。3、 如何创建新集体?确立共同的班级努力目标,就会有团结奋斗的不懈动力(如,团结、进取、拼搏、竞争、合作)。每个成员要各尽所能,发挥特长,奉献集体,把自己的智慧和热情贡献集体的建设(如,有篮球特长的代表班级参加比赛,有绘画特长的为班级出黑板报等等)。成员间要团结协作,互助前行(如,共同配合完成学校安排的任务,学习上共同探究,互相帮助)。只要每个成员齐心协力去努力,与老师一起,就会建设出一个为之自豪的班集体。 1、体现团结协作互助的谚语:一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮;众人拾柴火焰高;人心齐泰山移。 2、进入初中,遇到的新鲜事有:新校园,新班级、新同学、新的学习内容、新食堂等。 进入新环境,感受有:新奇,兴奋,紧张,不安,期待等等。 3、用三个词描绘自己喜欢的班级,并说说理由:喜欢目标明确,纪律严明,团结和谐的班级。因为生活在这样的班级中,能够使自己学习进步更快,身心都得到健康成长,不论是学习还是生活都觉得快乐。 4、我能为班集体建设贡献的才智(美妙音符)有:我擅长绘画,可以负责班级黑板报工作;我擅长唱歌,可以担任班级文娱委员;我有一定的组织管理能力,可以担任班级组长等等。 5、(p课本9页材料):这个班级曾面临学校设备差,生活艰苦的困难。但是,这个班级靠着每位成员的自觉,同学间的团结与协作,师生间的相互理解与友爱,怀着强烈的集体荣誉感,大家有难同当,有福同享,互助前行,才成为优秀的班集体。 交友小技巧:对人要热情,要乐于助人;与人相处要讲平等,尊重;待人要诚实,讲信誉。要善于体谅宽容他人,不与别人斤斤计较。第二课 把握学习新节奏1、 与小学相比,初中的学习新特点有哪些?学习科目多且丰富、内容难度大、老师讲课速度快、课后作业多、学习时间长等等。2、 做学习的管理者,搞好学习的有效方法策略有哪些?学会自主学习,逐步摆脱对老师父母的依赖,增强学习的目的性,养成自觉学习习惯。注重学习的效率,把握好三个环节:课前认真预习,上课专心听讲,做笔记,课后及时复习。科学安排时间进行预习,复习,练习,做到安排合理、有计划,从容有数。了解并运用适合自己的学习方法,学会适应不同老师的教学特点。3、怎样理解学习是苦乐交织的过程?因为学习是一个探究和发现的过程,需要克服困难,刻苦努力。(如,遇到难题时,英语单词不会读时,作文写不出时,上课听不明白时.)。但也正是在这过程中,我们的好奇心得到不断满足,我们学到的新知识不断增多,(如,会做了某些题目,背熟了一篇课文,会读了几个单词.),各方面能力也得到不断提高,自己的潜能不断得到发掘,这个过程和结果也会给自己带来更多乐趣,享有学习的权利和机会,是多么快乐。所以,我们要珍惜学习机会,享受受教育的权利,履行受教育的义务。4、 搞好初中的学习有何重要意义?初中的三年学习是我们终身学习的重要基础,把握好初中的学习生活,将使我们终身受益。 1、学习中有乐:考试取得了满意的分数、上课得到了老师的表扬、背熟了一篇课文. 2、学习中有苦:题目做不出来、作业太多不能及时完成、学习时间太长. 3、有关学习的名言:知之者不如好知者,好之者不如乐之者。-孔子;不登高山,不知天高也;不临深溪流,不知地厚也。不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。-荀子第二单元 认识新自我第三课 珍爱生命1、 生命的存在有什么意义?生命是地球上最珍贵的财富,多彩的生命构成了缤纷的世界,世界因生命而精彩。2、 为什么说生命需要相互关爱?地球上的生命丰富多彩,人类是自然界的一部分。每种生命都有其存在的意义和价值,各种生命共生共存,息息相关。生命是顽强的,也是脆弱的,需要相互尊重与关爱。如果随意践踏其它生命,破坏生态环境,最终受害的还是人类自己。因此,我们要尊重地球,保护生态,敬畏生命,尊重生命,关爱生命。3、 人的生命有什么独特性?与其它生命相比,人类的生命独特性突出表现在:最具有智慧。人的生命独特性还更多表现在:每个人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式都是与众不同的。每个人要根据自己生命的个性,发挥自身优势,选择适合自己的独特的成才之路,充分展现自己生命的社会价值。4、 怎样珍爱生命,让生命之花绽放?要肯定生命,尊重生命:人的生命只有一次,每个人的生命对国家、社会、他人都有价值。世上没有完美的生命,我们要悦纳、肯定、尊重自己的生命;关爱,尊重、善待他人的生命。(如,自信、乐观、友好)永不放弃生的希望:不论何时何地,遭遇多大挫折,都不轻言放弃生的希望;当他人生命遭遇困境时,我们要伸出援助之手。(如,危急时刻的自救、抗震救灾)提升生命的价值:生命的意义不在于长短,而在于对社会的贡献。我们要努力追求生命的质量,不断提升生命的价值,让有限的生命焕发光彩。(如,见义勇为、乐于助人) 1、是否具有生命图片的对比:没有生命的世界荒凉沉寂;有生命的世界欣欣向荣,充满生机活力。 2、说说自己喜欢的某种生命以及喜欢的理由:如,小草。因为它顽强和坚韧不拔,石缝中也能生存。 3、小月对待“活水母”项坠的表现,是真爱小动物的表现吗?你对她的做法有何看法?不是,她只是把水母当做没有生命的工艺品。我们应有的看法:生命是顽强的,也是脆弱的。有时一个不经意的动作就可能会对生命造成伤害。我们有责任去关爱、呵护周围的生命,特别是珍稀野生动植物。 4、沙尘暴肆虐的主要原因和改善环境的方法:主要原因:人类不合理开发和利用土地,大量砍伐森林,开垦草地,造成植被破坏,土壤裸露疏松。水土流失严重,土地沙漠化,为沙尘暴的发生提供了沙尘源。改善环境的方法:树立环保意识,从身边做起,保护生态环境,多种树,维护绿化。 从沙尘暴的肆虐中得到的教训:如果人类随意向大自然索取而不懂保护,乱砍滥捕,破坏生态,就会遭到大自然的惩罚。尊重地球就是尊重生命,保护地球就是保护人类自身。 5、体现人类具有智慧的句子:虽然没有萤火虫的光,人也能将黑夜变成白昼;虽然没有猎豹矫健的步履,人也能日行千里;虽然没有大象强大的力量,人也能“移山填海”。 6、说说自己生命的独特性表现:如,思维敏捷,善于思考,口才好;开朗,喜欢运动. 7、一个生命来到世上,会给人们带来哪些快乐和幸福?父母有了一个可爱的孩子,老师有了一个有个性的学生,同学有了一个好朋友. 8、(p课本30页)为什么油漆匠自己少算工钱?比尔却要坚持多付工钱?因为油漆匠从比尔那里感受到了他对生命的从容,悦纳,珍爱与乐观,这比金钱更重要。而比尔看到油漆匠作为残疾人却能自食其力,热爱生活,活得快乐,这种对生命的态度使他感动,他也认为这比金钱更重。 9、(p课本31页)感受他人的生命对自己的生活的价值与重要性:如果父母不在身边,我的生活会缺少亲情和温暖;如果没有医生呵护我们的健康,我们的生活会面临疾病与痛苦;如果没有农民种田,我们的生活会陷入饥饿。. 10、(p课本32页)两个矿工是如何创造生命的奇迹?他们是出于求生的本能,以顽强的生命力,在巨大挫折面前不放弃生的希望,使他们战胜了死神,以行动做到了珍爱生命,创造生命的奇迹。 11、在紧急情况下保护生命必备的求生知识:紧急情况下的呼救知识:大声向周围人求救,或打电话给父母、老师、朋友等熟悉的人;急救电话:120;报警电话:110;消防电话:119.拨打电话时应简洁说明时间,事故发生地点以及发生的情况;房屋着火了,不要乘电梯,要走楼梯,高处应尽量往下面跑。拨打消防电话,告知灾情地点、自己姓名等情况。要用湿毛巾或口罩蒙住鼻子,冲出去,身上着火了要就地打滚扑灭身上的火苗。逃不出去,要尽量呆在阳台窗台等易被人发现的地方等。遇到溺水者要先拨打120,并大声呼救,救人时要携带救生设备。溺水者救上岸后,让其平躺,头偏一侧,协助其将口、鼻子的泥水吐出来。若呼吸微弱要做人工呼吸等。 12、我的生命箴言:我敬畏地球上的一切生命,因为有了生命,世界变得多彩;上天生下我们,是要我们当做火炬,不是照亮自己,而是普照世界;你若是喜爱你自己的价值,你就得世界创造价值。第四课 欢快的青春节拍1、 青春期:10-19岁。(人生发展的重要时期)2、 青春期的生理变化:(显著)身体外形的变化、身体内部器官的变化、性机能的成熟。3、 青春期的心理变化:(充满矛盾)富有理想又容易沉湎于幻想;朝气探索又易在挫折面前丧气悲观;思维活跃又易固执己见;渴望独立又未能摆脱依赖;情感丰富又易失去控制等等。4、 成长不烦恼,从容面对青春期的变化:正确认识与对待生理变化:青春期,每个人的身体成长有着不同韵律和节拍。有的快、有的慢;有的先横向发展,有的先纵向发展。这些都是正常的,需要用时间和耐心去等待。青春期出现一系列的特殊生理现象,如,长痘痘、变声等,这些都是正常的生理现象。正确对待青春期的心理变化:青春期的心理充满矛盾,这是正常现象。这些矛盾让我们苦恼,但正是它们构成了我们向前发展的动力,可是如果处理不好,则会阻碍我们的发展。遇到烦恼时要学会做自己的心理医生(如,听音乐或打球、唱歌、聊天等排解不良情绪),或向师长亲友等人求助,以保持心理的健康,有助于顺利度过青春期。5、 处在青春期的同龄人之间应怎样交往?同学间要彼此尊重地交流,不能拿他人的生理特点来取笑或起外号。要正确理解标新立异,用独立,逐渐摆脱依赖,勇为自己行为负责来展现自己的个性魅力。而不是装扮另类与标新立异,行为上故作姿态,以显示与众不同。男女同学间要正常交往,做到大方自然,这样有益于身心健康发展,优势互补,取长补短,营造和谐合作氛围。6、 怎样理解青春?青春不仅意味着秀丽的容颜、优雅的气质、健美的身姿,还更多体现在一个人的心态、气质、想象力和情感中,是从生命潜流中涌动的一种全新感觉;青春是活力的象征,它蕴含着智慧、勇敢和意志;青春和年迈不在于年龄,而在于心境。青春期会有苦恼,但更多的是梦想、激情和幸福,青春是美好的,我们要倍加珍惜,开创自己的灿烂人生。 1、青春期成长中的困惑:如,有的脸上长痘痘,有的却没有;有的个子长高很快,有的却依然小个子;有的声音变粗,长胡子.有的却依然没有多大变化.不论这些变化是否明显,但我们要知道,这都是正常的生理现象。青春期不同的人的身体发育速度会不一样,不论变化快慢或方向的横纵,我们要相信是蓓蕾,总会开花,需要的是时间和耐心。 2、应真诚地谈论青春期的生理变化,不可拿别人的生理发育特点开玩笑。青春期的生理变化时正常的,在适当的场合,同学间可以坦诚地、相互尊重地相互交流,共享成长的体验。倘若有同学拿他人的青春发育特点说三道四,乱开玩笑,会侵犯他人的人格尊严,给被取笑的同学造成心理压力。 3、(p课本40页)小刚对“酷”的理解对吗?为什么?小刚理解的“酷”是举止装扮上的与众不同、标新立异,自认为自己这是长大独立的表现。他对“酷”的理解是错误的。
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