部编一年级下册语文园地六教学设计学习目标通过“识字加油站”和“展示台”，引导学生发现识字方法。学习重点通过“识字加油站”和“展示台”，引导学生发现识字方法。学前准备多媒体课件，学生自带展示台物品。课时安排一课时识字加油站一、导语引入1.夏天到了，天气炎热，你们最喜欢吃什么，最喜欢做什么呢？2.指名说。3.师总结：同学们说得真好，今天，我们就来学习一组关于夏天的词语。二、初识生词1.课件出示园地识字加油站，指名带拼音读。2.学生自读识字加油站，边读边画出生字。3.认读生字“棍、瓜、汤、蚊、蒲、扇、椅、萤、牵、织、斗”。4.小组读、带读、齐读。5.检查生字认读情况。重点认读生字“棍、汤、扇、椅、萤、牵、织、斗”。三、认读生词1.指名读，读对了请同学跟着读。2.拓展识词，全班交流。3.全班齐读，并说说这样的字词你还能举出一些例子吗？展示台过渡：除了前面识字加油站外，其实，我们生活中还有很多识字途径，比如：商店名称，商品广告，食品品称等等。请看：一、展示台识字1.课件展示食品图片。2.自由读图片上的字，不认识的同组帮忙。3.指名读，全班交流。4.思考：这些词你在哪些地方见过？5.指名说。师总结：商店里，超市里，小卖部，家里都可以见到这些字，看来，我们想认识字宝宝，有很多途径呀！二、拓展识字1.你在哪些地方认识了哪些字？能和大家交流交流吗？2.小组交流自己识字的途径，并拿出卡片汇报自己认识了哪些字。读音有误的互相更正读音。3.全班交流汇报。共同评价。作业：1、回家把今天学的关于夏天的词语读给家长听。 2、做个生活的有心人，你会和更多的字宝宝成为好朋友。板书设计： 语文园地六夏天