教育信息化 2.0行动计划6篇一、指导思想：以小学工作方案为指导，仔细贯彻课改精神，立足以同学为中心， 以培养同学的创新本事、合作本事、进取本事为重点，更新老师教导 理念，结合信息技术学科教学的特征，从实际的教学改革和教学的需 要入手，与各教研组乐观合作，大胆开展信息技术与其他课程的整合 的教学讨论，并执行到日常的教导教学中去，切实提升教学质量，使 每一位老师的教学水平都有相应的提升。二、工作要点：1、强化集体备课，提升老师业务水平。仔细组织每周的校本培训工作和每周的集体备课活动，大力开展教 学研讨活动，发挥教研组的力气，努力制造学习氛围，乐观发挥学科 骨干老师的带头作用，有方案、有目的、常常性地开展听课、评课等 教研活动。在备课中按照信息技术课的特征，既要备内容，更要备同 学，做好教学课件。老师必需常常学习各种新的教导理念，同行之间 常常沟通各种软硬件学问，以增进老师在教学理念、业务上的提升。2、强化课堂教学，注意培养同学信息素质。 乐观有效地参加课程改革，乐观开展好教研活动，在教学过程中要 努力做到“五仔细”。充分通过 40 分钟时光，仔细组织好同学上机操 作，让同学有比较多的动手时光，注意同学操作本事的培养。力求能 利用信息技术教学培养同学的思维品质，培养同学发觉问题、思量问 题和解决问题的本事，培养同学的制造性思维，进展同学的抽象思维， 培养同学的信息素质。3、仔细开展爱好活动小组，强化比赛辅导。通过课外活动时光，仔细组织开展爱好活动小组，从中培养一批对 信息技术学科有爱好并有进展前途的同学，组成比赛小组，仔细组织 比赛辅导，确保比赛成果。4、仔细组织学业考试复习，提升考试成果。教研组要研究讨论，总结以往阅历，分析目前同学现状，制定好复 习方案。复习方案要科学，复习目的要明确，并仔细执行，以确保学 业考试能取得好成果。教导信息化 2.0 行动方案 篇二一、指导思想仔细学习教导教学理论，研讨电子信息技术教学办法，提升我校电 子信息两类专业课程的专业理论和专业实训的教学水平和教学效果。 在小学有关领导和教务处指导下，充分发挥我们电子信息技术教研组 的优势，以实作实训为主，以提升同学实际动手本事为任务，为小学 的健康进展作出我们的贡献。二、本学期工作思路及工作重点1、抓好实作室的清洁、公物保管、平安工作。实作管理员做好清洁的支配和检查、并对公物举行造册管理、微机 室同学应对位上机；上课老师每节课上课前应初步查看设备的完整、 完好状况，临下课前应组织好同学对所用设备的归位放置，每一个上 课老师应强化同学的平安教导和平安引领。2、抓好同学实作实训课的教学内容、课堂秩序的 同学每次实作实训课应有主题、重点、让每次实作实训同学能有心 得。3、做好传、帮、带工作，提升本组老师业务水平。利用观摩课、藏匿课、示范课和组内外老师的互相研讨，提升本组 老师的教导教学水平。4、做好同学实作实训的考核工作，重点是组织和抓好各种比赛活动。IT 专业同学每学期至少进行2 次的实作实训检测竞赛，非 IT 专业同学每学期至少进行 1 次的实作实训检测竞赛。电子专业 同学每学期至少进行1 次的实作实训检测竞赛。三、阶段工作重点1、9 月：做好实作实训设备的记下保管、及同学的对位，及平时维 护；2、9-10 月：组内老师藏匿课的组织开展；参与小学的藏匿课活动。3、9 月及期中考试后：组内老师教导教学研讨，从同学管理、教学 组织等方面强化老师对教导理论的理解和提升；4、全期内：参与小学组织的各项活动，完成各部门交给本组的各项 目标。教导信息化 2.0行动方案 篇三、指导思想以“务实创新，持续进展”为进展观，以我校工作方案为核心，以新 课程实施和校本教研工作重点，全面增进老师队伍专业素养的进展， 努力提升教导教学质量。以校本教研为本，既关注同学进展，又关注老师进展，进一步增进 教导教学的进展，贯彻落实“减负增效”的要求。强化组内合作，构建 高效课堂，创建和睦氛围，同时继续学习教导教学的新理论，把课堂 教学改革作为教研组工作重点，发扬团结合作务实创新的精神，师生 共同进展，与时俱进。以周边小学胜利的教学阅历为契机，聚焦课堂 教学，改进课堂教学，彻底改变思想，从而提升教学质量，提升教学 效率。二、工作要点1、制定方案、学习理论组织全组老师制定学期方案，支配好教学进度和各班级的教学方案， 技能九班级要制定切实可行的复习方案。确定个人的藏匿课的时光和 课题讨论课的时光。以确保参与小学的优质课评选、名师评比活动。 进一步明确自己的教导教学责任。继续学习新课标，讨论横林初中的 “先学后教，当堂训练”的教学办法，乐观制作课件，撰写教导教学论 文。2、严格根据教务处的要求，制定好方案，仔细备课并提前备好一周 的课，不准抄袭的别人的教案。以校本教研为任务，集体备课，并且 要体现个人特征，鼓舞共性化教案，准时做好每节课的反思，做好反 思记录，提升教学效果。3、常规工作抓好集体备课，形成教研氛围，准时传达区教委教研活动精神，乐 观参加教研活动，把握好教学的深度，和难度，抓住重点和难点，领 悟教学精神，举行二次备课。准时关注市区教研室对物理学科教学建 议的会议精神，以及小学关于过关练习考试时光、内容、难度系数等， 制定合理的时光和办法。作业的制定要在集体备课时制定好，每阶段的作业有那位老师制定 确立好，明确责任，要求量要适中，难度相宜，注意减轻同学负担。 作业要准时批改，仔细以学习进展水平为线索，兼顾到物理学问结构 的体系。三、任务目标1、切实抓好本学科教学工作，从工作基础环节入手，从大面积的差 生入手，从科学的办法入手，扎实工作，力争使九班级各班的平均成 果、及格率、优秀率都有显著的提升。2、帮助班主任搞好年级工作，制造一个舒服的年级育人环境。3、参加并做好教研、教改工作。为了使自己的教学水平有新的起色， 达得自己制订的任务，本学期主要做好新教材的讨论探讨和物理试验 室管理的相关工作。力争在小学或教研组组织的 “生本课堂”、“三时 课堂教学模式”中得到好成果。4、强化对同学的过程办法培训和思想品德教导。利用教学，使同学 领悟科学的讨论和分析态度，学会自主学习，并掌控一定的学习办法。 同时借用物理学科中涉及的一些现象或原理，对同学举行行为习惯养 成、集体主义、爱国主义等思想政治教导。四、办法措施1、体现“以人为本”的育人理念，到处为同学着想，特殊是为差生着 想，树立他们的信念，帮他们找准人生的坐标和任务并能之奋斗，让 物理教学不仅仅是授业和解惑，更能起到传道的作用。2、重视对试验的教学，想方设法制造条件乐观开展演示和分组试验， 激活同学的学习和试验爱好，使同学的学习越发直观生动，更有实效； 同时培养同学观看分析和总结，使同学用科学的办法和态度对待生活 对待人生。3、强化对同学学习的催促，强化对各学问点的练习和巩固，让同学 对物理概念和公式熟记于心并能迅速地有效运用。4、开展结队帮扶，重视培优补差工作。实行教师带同学，同学带同 学的办法，着力差生学习习惯的培养，激活他们学习的欲能的潜能， 保持优生良好的进取态势，力争成果的大面乐观提升。教导信息化 2.0 行动方案 篇四一、指导思想：以小学工作计划为指导，认真贯彻课改精神，立足以同学为中心， 以哺育同学的创新力气、合作力气、进取力气为重点，更新教师训练 理念，结合信息技术学科教学的特征，从实际的教学改革和教学的需 要入手，与各教研组积极合作，大胆开展信息技术与其他课程的整合 的教学研究，并执行到往常的训练教学中去，切实提升教学质量，使 每一位教师的教学水平都有相应的提升。二、工作要点：1、强化集体备课，提升教师业务水平。认真组织每周的校本培训工作和每周的集体备课活动，大力开展教 学研讨活动，发挥教研组的力量，努力创造学习氛围，积极发挥学科 骨干教师的带头作用，有计划、有目的、经常性地开展听课、评课等 教研活动。在备课中依据信息技术课的特征，既要备内容，更要备同 学，做好教学课件。教师必须经常学习各种新的训练理念，同行之间 经常交流各种软硬件知识，以增进教师在教学理念、业务上的提升。2、强化课堂教学，注重哺育同学信息素质。积极有效地参与课程改革，积极开展好教研活动，在教学过程中要 努力做到“五认真”。充分通过 40 分钟时光，认真组织好同学上机操 作，让同学有比较多的动手时光，注重同学操作力气的哺育。力求能 利用信息技术教学哺育同学的思维品质，哺育同学发现问题、思索问 题和解决问题的力气，哺育同学的创造性思维，发展同学的抽象思维， 哺育同学的信息素质。3、认真开展兴趣活动小组，强化比赛辅导。通过课外活动时光，认真组织开展兴趣活动小组，从中哺育一批对 信息技术学科有兴趣并有发展前途的同学，组成比赛小组，认真组织 比赛辅导，确保比赛成绩。4、认真组织学业考试复习，提升考试成绩。教研组要争辩研究，总结以往经验，分析目前同学现状，制定好复 习计划。复习计划要科学，复习目的要明确，并认真执行，以确保学 业考试能取得好成绩。教导信息化 2.0行动方案 篇五我参与了信息技术应用本事培训学习。为了能让本次培训学习起到 真正的实效，真正让自己得到一定的长进，我制定了一套研修计划。一、指导思想二、研修任务 改变固有些教导观念，与新时期的教导观念保持全都。三、研修方式1、倾听请教对讲解中不明了问题和教学中的困窘，准时上网查询并向同行请教 努力向寻求专家协助解决。乐观参加研修班的各项研讨活动，努力向 各位学员沟通学习，拿出自己的问题请教各位学员，与各位学员共同 探讨。2、反思提高 通过信息技术手段辅助教学，充分通过网络优势，乐观参加在线研 讨。在多媒体教学环境中，合理通过软件、数字教导资源，优化课堂教 学，提升自己的课堂效率。通过网络教学平台，有效开展自主、合作、探索等学习活动，改变 同学的学习方式，培养同学的创新意识和综合本事。通过老师网络研修社区，养成网络学习习惯，树立终身学习的理念， 为自身的可持续进展奠定基础。3、乐观学习1、天天通过 12 小时登陆网络研修平台，仔细完成培训期间各项目 标及作业。2、仔细倾听专家们视频讲座，做好笔记，并把理论运用于实践，提 升自己业务水平。3、培训期间多与同行研讨沟通，取长补短，不断总结和反思，力争 让信息技术更好的服务我们的教学。4、多阅读信息技术方面的书籍，掌控教学中常用软件的操作流程和 办法，提高自己的信息技术应用本事水平。研修任务1、利用学习信息技术实现对“打造高效课堂，构建新型师生关系”校 本讨论的技术支持。2、利用研读学习方式的改变案例，实现对“打造高效课堂，构建新 型师生关系”校本讨论的理论支撑。3、利用对身边师德故事的学习以及自我的反思实现对“打造高效课 堂，构建新型师生关系”校本讨论的情感支撑。学习内容2、研读学习方式改变的案例，主要学习合作探索学习、小组学习、 课外学习。3、学习身边的师德故事，主要学习媒体宣扬的典型的师德故事以及 小学真切发生的师德故事。实施方案2、乐观参与坊内探索活动，研究分析校本研修课题。3、按时记录自主学习收获做好堆积。4、写一篇论文对研修成绩举行总结，共享成绩预期成绩1、自觉改变教学方式，增加对老师职业的自我情感熟悉。2、可以掌控打造高效课堂，构建新型师生关系的基本策略。3、写一篇研修成绩论文。本次国培方案，很荣幸可以和大家一起在研修二班举行学习，真正 可以从信息技术培训中学到学问，为了可以让培训落到实处，让自己 真正的学到学问，特此制定本次研修方案。在培训前，仔细阅读关于培训的要求，遵循领导支配，按时入班报 道，从思想上严格要求自己，让自己做好培训的各项预备工作。在培训中，利用对信息技术