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微格教学“变化强化技能训练”教案院 系:音乐系 时 间:7min科 目:二年级 训练技能:变化、强化技能主讲人:汪亚婷 课 题:欣赏小天鹅舞曲教学目标: 通过已有的知识进行乐曲圣桑-天鹅和四小天鹅舞曲的对比欣赏,感受速度、节奏、旋律与音乐形象的关系。简单了解有关天鹅的知识,保护天鹅。时间分配教师教学行为体现教学技能要素学生学习行为教学媒体0min小朋友已经学习了小天鹅舞曲,为了能使小朋友掌握的更好学习,我们再来一起聆听小天鹅舞曲。增强小朋友的记忆认真聆听2min音乐有很多,老师请你们再来听一首,想一想,这首乐曲表现的是怎样的天鹅?轻轻地讨论一下,两首乐曲有什么不同?那是什么让天鹅的形象发生了变化呀?简单介绍乐曲是圣桑创作的动物狂欢节中的天鹅。通过两首乐曲圣桑-天鹅和四小天鹅舞曲的对比,注重知识的积累,让学生通过自己的听辨、比较和讨论感受乐曲,从中得知速度、节奏、旋律的变化使天鹅的形象也不相同。认真聆听仔细思考情绪、速度、形象、节奏、旋律、演奏乐器。音乐中的速度、旋律、节奏的不同使天鹅形象也发生了变化。5min“不论是活泼好动的天鹅还是安静幽雅的天鹅,它们都是人类的朋友,我们要保护天鹅。” 老师轻读短文:天鹅是一种候鸟,它通体洁白,婷婷玉立,依水自照,水中流光溢彩,蓝的碧蓝,白的雪白,人们把它看作是美丽的天使,吉样的征兆,忠诚的象征。它喜欢集群,飞行时排成“人”字队形,爱吃水生植物和少量昆虫,小天鹅孵出即可下水觅食,属于国家二级重点保护鸟类。让学生在欣赏乐曲的同时还知道天鹅的一些知识,并且要保护天鹅。认真听课7min今天我们欣赏了两首不同形象的天鹅乐曲,知道了小天鹅的一些知识,你们在老师心中就是一只洁白活泼的小天鹅,老师祝愿你们健康快乐的成长。在音乐声中飞出教室,让学生有种回味感小朋友一起体验飞一样的感觉
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