小班科学教案：我闻到的气味活动目标1、感知几种气味，知道鼻子可以闻气味，能用简短的语句表达自己的感受。2、通过给气味瓶找朋友活动，推断气味，学会正确闻气味的方法。3、喜爱阅读画面，感知鼻子的好玩用途。活动预备1、阅历预备：日常生活中接触过不同的气味。2、物质预备：密封但有气孔的“气味瓶”若干(里面分别装有香水、风油精、酒、醋等);用空气清爽剂在教室里喷出一个芳香的空气环境。幼儿用书人手一册，每组一盒彩色笔。活动过程1、教师带着幼儿进入充满着香气的活动室，激发幼儿的兴趣。教师：今日教室和以前有什么不一样吗?你是怎么知道教室里香喷喷的呢?教师：你还用鼻子闻过什么味道?2、进一步感知鼻子的用处。出示气味瓶，引起幼儿兴趣。教师：这里有很多好玩的瓶子，不翻开盖子有什么方法能知道里面藏了什么吗?幼儿闻气味瓶，学习闻气味的正确方法。教师引导幼儿不要将鼻子直接贴近瓶子，而是用手轻轻将味道扇进鼻子。教师：你闻到了什么味道?猜猜瓶子里是什么?3、给气味瓶找朋友。(尝试气味与气味源匹配)教师(出示香水、风油精、酒、醋)：你们知道这些是什么吗?它们有什么味道?教师(出示气味瓶)：气味瓶里也装着这些东西，请你闻一闻，然后，把气味瓶送到和它一样味道的朋友那里去好吗?幼儿操作，教师观看、指导，并提示幼儿用正确的方法闻气味。4、争论鼻子的用途，感知各种鼻子，知道鼻子的奇异用处。教师：你的鼻子能闻出香水、醋、酒的气味，你的鼻子还能闻什么气味?教师：我们的鼻子用处可真大，动物的鼻子有什么用呢?师生共同阅读幼儿用书，感知人和动物(大象、猪、狗等)的鼻子，请幼儿给画面人物和动物的鼻子涂上颜色，说说，他们的鼻子是什么样子的?他们的鼻子有什么用?