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三年级下册科学第一单元测试题班级: 姓名: 得分:一.填空题.(每空1分;共40分)1.( )离不开土壤;在( )、( )、( )等地方有土壤。2. ( )、( )、( )、( )是土壤中常见的小动物。3.土壤是由( )、( )、( )、( )和( )组成的混合物。4.用纸巾包住土块;使劲握一握;摊开纸巾;有( );说明土壤里有( )。5.把硬土块放入水中;有( )冒出;说明土壤里有( )。6.用玻璃棒搅拌放入土块的水;水变( );静置后;出现( );上层较小的颗粒是( );下层较大的颗粒是( )。7.取一些土壤;放在火上烧一烧;闻到一股( );说明土壤中有( )。8. ( )、( )都是土壤烧制出来的。9.土壤固体中的大颗粒为( );中等颗粒为( );细小颗粒为( )。10.人们根据三种土粒( )的不同;将土壤分为三类沙粒含量特别多的是( );黏粒含量特别多的是( );而沙粒、粉粒、黏粒三者比例差不多的是( )。11. ( )土渗水性最大;因为它的颗粒( );( )土渗水性最小;因为它的颗粒( )。12.用( )、( )、( )等方法可以比较沙土和黏土的不同。13.植被被破坏;对土壤的( )有很大损害。二选择题(每题3分;共21分)1.检验土壤中有沙粒和黏粒的实验是( )A把土块放入盛水的烧杯中;看是否有气泡冒出。B把土块放入盛水的烧杯中;.用玻璃棒搅拌均匀;沉淀后看颗粒分布情况。C把干燥的土块放入石棉网上烧;当土块冒烟是能闻到臭味。2.腐殖质是由( )变成的。A泥土B 动植物遗体C 塑料袋3.能够改良土壤;并在成肥中发挥作用的是A蜗牛 B 蚂蚁 C蚯蚓4.能保护家乡土壤活动是( )A挖土烧砖B 植树造林 C过量喷洒农药5.下列各项中;( )不会造成土壤污染。A农药 B 化肥 C枯草 D病菌6.下列各项关于防止土壤污染的说法;不正确的是( )。A加强对工业废水、废气、废渣等的治理和综合利用大量使用农药和化肥。 C对粪便、垃圾和生活用水进行无害化处理。D使用处理后的污水灌溉农田。7.下列各项关于破坏土壤资源的说法;错误的是( )。A大量砍伐森林会导致水土流失。B草原的过度放牧会引起沙漠化。C焚烧作物后土壤无需再施肥。D烧山开荒将会导致土壤肥力下降。三判断题(每题1分;共14分)1.土壤是一种混合物。( )2.地球表面的土壤是一样的。( )3.壤土的颗粒最大。( )4.沙土比壤土渗水慢。( )5含沙粒越多的土壤;渗水越快。( )6.黏土因为渗水慢;保水性能好;透气性就一定差。( )7.不同的土壤适合种植不同的农作物。( )8.所有的土壤都适合庄稼生长。( )9.所有的表层土都是肥沃的。( )10.贫瘠的土壤是没有办法改变的。( )11.腐殖质越多;土壤越肥沃。( )12.下层土能给植物生长所需的养分很丰富。( )13.落叶在土壤里变成了肥力。( )14.任何物质在土壤中都能变成腐殖质。( )四分析题1.研究土壤的成分实验。(10分).用纸巾包住土块;使劲握一握;摊开纸巾;看纸巾上有什么印迹;说明什么? .把硬土块放入水中;发现有什么冒出?说明什么? .用玻璃棒搅拌放入土块的水;可以观察到什么?静置后观测到什么?说明什么? .取一些土壤;放在火上烧一烧;闻一闻;发现什么?说明什么? 实验结论:.土壤是由( )、( )、( )、( )和( )组成的混合物。2.什么是腐殖质?它有什么作用?(5分) 3.为什么说蚯蚓是“土壤天然的犁”和“改良土壤的能手”?(5分) 4.我们可以为保护家乡的土壤做些什么?(5分) 三年级下册科学第一单元测试题及答案1.(植物的生长)离不开土壤;在(田野)、(花圃)、(水塘边)等地方有土壤。2. (蚯蚓)、(屎壳螂)、(青蛙)、(蚂蚁)是土壤中常见的小动物。3.土壤是由(水)、(空气)、(沙)、(黏土)和(腐殖质)组成的混合物。4.用纸巾包住土块;使劲握一握;摊开纸巾;有(黄色潮湿印迹);说明土壤里有(水)。5.把硬土块放入水中;有(气泡)冒出;说明土壤里有(空气)。6.用玻璃棒搅拌放入土块的水;水变(浑浊);静置后;出现(分层);上层较小的颗粒是(黏土);下层较大的颗粒是(沙粒)。7.取一些土壤;放在火上烧一烧;闻到一股(刺激性气味);说明土壤中有(腐殖质)。8. (陶器)、(砖瓦)都是土壤烧制出来的。9.土壤固体中的大颗粒为(沙粒);中等颗粒为(粉粒);细小颗粒为(黏粒)。11.人们根据三种土粒(含量)的不同;将土壤分为三类沙粒含量特别多的是(沙土);黏粒含量特别多的是(黏土);而沙粒、粉粒、黏粒三者比例差不多的是(壤土)。12. (沙)土渗水性最大;因为它的颗粒(最大);(黏)土渗水性最小;因为它的颗粒(最小)。13.用(观察)、(触摸)、(握团)等方法可以比较沙土和黏土的不同。14.土壤可分为(表层土)、(下层土)。15.表层土的养分来自(腐烂的动植物的遗体);它们被称为(腐殖质)。16. (腐殖质)是植物生长的必需肥料。(腐殖质)越多;土壤越肥沃。17.落叶下面的土壤颜色是(黑)的;比较(肥沃)。18.山上的表层土就因为经常受(雨水)的冲刷而流失;那里的土壤比较贫瘠;有的地区通过(修筑梯田);来防止水土的流失和保持土壤的肥力。还可以通过增加(腐殖质)常用的方法有(种植绿肥)和(收集落叶)、(粪便沤肥)。19.蚯蚓是“土壤(天然的犁)”和“改良(土壤的能手)”。20.迄今为止;从土壤中发现(1000)多种不同的土壤动物。21.在普通树林里;1平方米约有(5万)个土壤动物。22.土壤是覆盖在地球表面的一层(疏松物质);它为植物提供了(养料)、(水分);为动植物提供了(生存的栖息地);也为人类提供了(住所)和制作物品的(原料)。土壤是(人类)和(动植物)的共同家园。24.植被被破坏;对土壤的(蓄水能力)有很大损害。25.一节1号电池烂在地里;能使(1平方米)的土壤永久失去利用价值。26.塑料垃圾被填埋在土壤里;降低了土壤的(透气性);同时也阻碍了植物(根系)的发育;和对(水分)、(养分)的吸收和利用。27. (喷洒农药)、(抛撒垃圾)、(开窑烧砖)、(开山毁林)等活动都会破坏土壤。28.为了保护家乡的土壤;我们应该(植树造林)、(环保宣传)。二选择题1.检验土壤中有沙粒和黏粒的实验是()把土块放入盛水的烧杯中;看是否有气泡冒出。把土块放入盛水的烧杯中;.用玻璃棒搅拌均匀;沉淀后看颗粒分布情况。把干燥的土块放入石棉网上烧;当土块冒烟是能闻到臭味。2.腐殖质是由()变成的。泥土 动植物遗体 塑料袋3.能够改良土壤;并在成肥中发挥作用的是蜗牛 蚂蚁 蚯蚓4.能保护家乡土壤活动是()挖土烧砖 植树造林 过量喷洒农药5.下列各项中;()不会造成土壤污染。农药 化肥 枯草 病菌6.下列各项关于防止土壤污染的说法;不正确的是()。加强对工业废水、废气、废渣等的治理和综合利用大量使用农药和化肥。 对粪便、垃圾和生活用水进行无害化处理。使用处理后的污水灌溉农田。7.下列各项关于破坏土壤资源的说法;错误的是()。大量砍伐森林会导致水土流失。 草原的过度放牧会引起沙漠化。 焚烧作物后土壤无需再施肥。 烧山开荒将会导致土壤肥力下降。三判断题1.土壤是一种混合物。()2.地球表面的土壤是一样的。()3.壤土的颗粒最大。()4.沙土比壤土渗水慢。()5含沙粒越多的土壤;渗水越快。()6.黏土因为渗水慢;保水性能好;透气性就一定差。()7.不同的土壤适合种植不同的农作物。()8.所有的土壤都适合庄稼生长。()9.所有的表层土都是肥沃的。()10.贫瘠的土壤是没有办法改变的。()11.腐殖质越多;土壤越肥沃。()12.下层土能给植物生长所需的养分很丰富。()13.落叶在土壤里变成了肥力。()14.任何物质在土壤中都能变成腐殖质。()四分析题1.研究土壤的成分实验。.用纸巾包住土块;使劲握一握;摊开纸巾;看纸巾上有什么印迹;说明什么?答有(黄色潮湿印迹);说明土壤里有(水)。.把硬土块放入水中;发现有什么冒出?说明什么答有(气泡)冒出;说明土壤里有(空气)。.用玻璃棒搅拌放入土块的水;可以观察到什么?静置后观测到什么?说明什么?答水变(浑浊);静置后;出现(分层);上层较小的颗粒是(黏土);下层较大的颗粒是(沙粒)。说明土壤里有黏土、沙粒。.取一些土壤;放在火上烧一烧;闻一闻;发现什么?说明什么?答闻到一股(刺激性气味);说明土壤中有(腐殖质)实验结论:.土壤是由(水)、(空气)、(沙)、(黏土)和(腐殖质)组成的混合物。2.比较沙土和黏土的不同。 沙土 黏土 用放大镜看 颗粒较大 颗粒较小用手捻 粗糙 细腻 握成团 不能 能 3.用什么方法鉴别家乡的土壤答用放大镜看。. 用手捻。握成团。.到图书馆查资料。向当地的农民请教。4.什么是腐殖质?它有什么作用?答腐烂的动植物的遗体;称为腐殖质。腐殖质是植物生长的必需肥料。腐殖质越多;土壤越肥沃。5.土壤肥力为什么会流失?怎样增加土壤的肥力?答.山上的表层土就因为经常受(雨水)的冲刷而流失;那里的土壤比较贫瘠;有的地区通过(修筑梯田);来防止水土的流失和保持土壤的肥力。. 通过增加(腐殖质);常用的方法有(种植绿肥)和(收集落叶)、(粪便沤肥)。6.为什么说蚯蚓是“土壤天然的犁”和“改良土壤的能手”?答第一;蚯蚓在土壤里活动;使土壤疏松;空气和水分可以更多地深入土中;有利于植物生长;能起到改良土壤的作用。第二蚯蚓吃腐烂有机物和大量土粒;能提高土壤的肥力。7.假如没有土壤;地球上将是怎样的情景?答土壤是动植物和人类的共同家园;假如没有土壤;动物、植物、人类将会死亡。8.我们可以为保护家乡的土壤做些什么?答植树造林。. 环保宣传 保护土壤小动物 .对垃圾分类;回收垃圾。 尽量少用塑料袋页码 / 总页数
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