幼儿园大班科学活动影子真有趣教学目标1萌发幼儿探索科学的兴趣及求知欲望。2引导幼儿主动参与实践操作活动，了解影子产生的原因、感知影子的变化。3发展幼儿的观察、比较、判断能力。教学准备知识方面的准备：玩过踩影子游戏。物质方面的准备：1投影仪，操作音乐，影子舞的flash，魔法棒；2故事背景，ppt、动物道具（孔雀、小狗、小鸟）；3手电筒、操作材料每人1份、立体实物若干。4.小动物或蔬菜、水果等玩具（塑料的）以及透明薄膜或饮料瓶等。教学过程（一）创设情境，导入活动。1.欣赏影子舞，激发幼儿的学习兴趣。师：小朋友们好，我是张老师，请先跟客人老师们打个招呼吧！昨天，我去了趟魔法宫殿，看我从那里给小朋友们带来了什么？我要用魔法棒把它变出来，请小朋友们闭上眼睛，我数123，看看大屏幕上出现了什么？！小结：刚才大家看到了什么？（孔雀、大象、小鸟.）他们都是什么变的？（影子）大家觉得好看吗？（好看）2. 结合手影，感知影子。（1）师：我的手也能变出各种小动物，请你们看看它的影子，猜猜它是谁？（2）（猜猜老师的手影，在投影仪下变化出不同的形象）让孩子们尽情地猜一下“它是谁”？你还能用自己的小手变出什么吗？来试试看？（给孩子机会，指名大胆尝试）（3）扩散思维：师：“刚才你看到的是我们手的影子，除了这些你还见到过谁的影子呢”？（尽量调动每个幼儿的已有经验，大胆地讲出自己观察到的各种各样的影子）（二）自主探索，获得光和影的感性经验。（重难点）1. 请幼儿自主玩影子游戏，感受影子的乐趣。师：魔法师来请所有的小魔仙们都来变出不同的影子在大屏幕前自由玩各种身体姿态的影子游戏，从中感受到游戏的乐趣，同时将幼儿的学习兴趣和探索欲望激发了出来。关掉幻灯机光，再看看有没有影子了。师：小魔仙们，没有了光我们就不能变影子啦！2交流小结。师提问：影子是怎么产生的？，然后根据幼儿的回答及时梳理和提升，并得出结论：光线照射在物体上，物体挡住了光线就产生了影子。3、启发幼儿说出：还有什么样的“光”能照出影子。老师（小结）：在太阳光下、月光下、路灯下、灯笼照着时、 烛光下、房间开着灯的时候都会有影子。（三）再次探索，感知影子的变化。（重难点）1、桌子上有一些手电筒和玩具（包括透明的一些物品透明薄膜等，你去玩玩，看看是不是能变出影子来，再玩玩看看能不能发现影子好玩的地方和特别有趣的地方，来告诉大家。（幼儿探索操作，教师观察指导）2、你们发现影子哪些特别的地方？（教师可引导：怎么会有影子的变化的？）老师小结：我们发现，不同的物体就有不同的影子；光离玩具近，影子就（大）；光离玩具远，影子就（小）；其实，光和玩具的距离位置会使影子发生变化的。（四）欣赏与小结师：今天我们已经知道，只要有光，物体就能产生影子，影子还有许多变化！小影子们要回家了，下次我们到外面去找影子，再画出影子跟我们一起游戏吧！最后，我要用魔法棒变出一份礼物送给小朋友们欣赏！