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大班社会领域活动方案实践方案范文活动目标1、让幼儿知道长大了应该自己的事情自己做。2、培养幼儿的自我服务意识。3、锻炼幼儿的语言表达能力。活动重难点1、培养幼儿的自我服务意识。2、教育幼儿自己的事情自己做。活动准备:故事、衣服、音乐活动进程1、讲述故事谁真的长大了引出课题故事大概,讲述一对双胞胎姐妹好多地方都一样,就是一个能够自己的事情自己做,一个却依靠父母。2、设计提问(让幼儿明白长大了应该自己的事情自己做)(1)故事中的两个小朋友谁真的长大了。(2)为什没说某某长大了?(3)教师小结:某某长大了他能自己穿鞋子,自己穿衣服、吃饭3、谈话:让幼儿说说自己是怎样做的,自己是不是长大了。(教育幼儿自己的事情自己做)4、穿衣大赛。(体验自我服务的乐趣)教师小结活动反思:本节课目标基本达到了,通过此节课孩子们懂得了张大了应该自己的事情自己做。第五各环节穿衣大赛有些单调,准备应再丰富一些。大班社会领域活动方案实践方案范文(二)活动目标:1、引导幼儿了解说谎会给自己和他人带来不良后果。应该做个诚实的人。2、教育幼儿爱日常生活中不说谎。3、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。4、积极参与活动,能用简单的语言表达自己的感受。活动准备:录像带,木偶片狼来了有关图片三幅。活动过程:欣赏故事,帮助幼儿了解说谎的危害。讨论题;大人为什么不相信小孩子?(解释说谎的含义)小孩子说谎后发生了什么事?如果小孩子不说谎会怎么样?通过观察和讨论图片,让幼儿明白在日常生活中不能说谎。1、介绍图片:红红将姐姐的画带给老师看,说是她画的,希望得到落实的夸奖。讨论题:红红对吗?为什么?这样做了以后会怎样呢?她应该怎么做?2、介绍图片:东东将图书撕破了,妈妈问他时,他说;不是我撕得。讨论题:东东对吗?如果你是东东,应该怎么做?3、介绍图片:幼儿园发了新玩具汽车,小云很喜欢,将它悄悄地带回了家,对奶奶说:这是老师送给我的。讨论题小云做得对吗?为什么?他应该怎么做?与幼儿共同小结:大家都一个做个诚实的好孩子。大班社会领域活动方案实践方案范文(三)活动目标:1、使幼儿理解人多力量大,大家团结起来力量大,培养幼儿合作意识,团队精神。2、引导幼儿在游戏活动中,亲身体验到团结的重要性和合作成功的愉悦。3、培养幼儿团结合作的观念。4、体验同伴间友好的情感。5、体会集体合作游戏的快乐。活动准备:1、牙签若干、视频三只羊、音乐拔萝卜2、准备老公公、老婆婆、小姑娘、小黄狗、小花猫、小老鼠等头饰。活动过程:一:游戏导入1、今天,我们先来做个小游戏选举大力士。规则:按要求折牙签,谁能一下子折断最多的牙签,谁就获胜2、拿出老师给大家准备好的信封,里面有一些小牙签,轻轻地先拿出一根,试着折断它。(每个人都轻易地折断了)3、好,再拿出五根,放一起,(师作示范)折折看。现在已经分出一些胜负了,一下子就把6根牙签折断的请站起来,呵,真行,大力士将在你们这中间产生。好,其他同学,现在让我们一起来看看,10根牙签能不能难倒他们。大力士产生了“大力士你好,请问你折10根牙签与折6根时,用力有什么不同?”(折6根时我稍稍用力就折断了,10根时我用出了全身力气才折断)4、教师小结:是啊,小朋友们都说得很好,一根牙签很弱小,不堪一折,可是当他们紧密地集合在一起的时候,小小的牙签也能像大树一样强壮有力。二、通过体验,进行感知1、小朋友们,下面我们一起来玩一个有趣的游戏,这个游戏叫拔萝卜。2、出示老公公、老婆婆、小姑娘、小黄狗、小花猫、小老鼠、大萝卜头饰。请小朋友们听着音乐一起来拔萝卜。3、提问:通过这个游戏你们发现什么问题?(告诉幼儿人多力量大的道理,只有团结合作才能拔起萝卜)三、观看视频,展开讨论1、播放视频:三只羊的故事,让幼儿明白团结的重要。小朋友们帮老爷爷把萝卜拔出来了,老爷爷要奖励大家一起来看动画。2、提问:故事中有谁?谁想吃谁?小羊没有被狼吃掉,为什么?这个故事告诉我们如果不团结会怎样?四、活动迁移、共同合作小朋友们,萝卜太重了,老爷爷搬不动,请你们一起来帮助他把萝卜搬回家好不好?大班社会领域活动方案实践方案范文(四)活动目标:1、准确使用礼貌用语,用恰当的方法认识新朋友。2、能相互协商、合作完成游戏。3、关心照顾新朋友,体验朋友友好相处的乐趣。4、喜欢帮助别人,与同伴友好相处。5、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。活动准备:配乐诗、眼罩、丛林(树桩皮质小凳,藤蔓皮筋长线,河流硬纸版剪成河流状)。朋友花(彩色抱枕),朋友墙。活动过程:一、欣赏配乐诗。(幼儿光脚走进活动室地毯,听着柔美的旋律,欣赏诗歌,想象自己来到了一个美丽的地方)T:请小朋友安静地听,跟着我一起做,你也可以闭上眼睛想象。(分析:温馨的环境,简单的逾珈动作,柔美的旋律,想象着蓝天白云,调节出一个清澈的心境。)二、认识来自其他班级的新朋友。(幼儿分别来自三个以上不同的班级)(1):认识一个新朋友。T:你们有什么新发现?(分析:来自不同班级的小朋友一起活动,为认识新朋友作准备。)T:你想认识一个新朋友吗?T:现在就请你去找个不认识的小朋友聊聊天。(2)幼儿自由讨论,相互认识。教师对不够主动的孩子加以引导。(3):介绍你认识的新朋友。T:你们成为朋友了吗?(请成功找到好朋友的孩子来说说)他叫什么名字?你用什么方法交到的这个朋友?(分析:小朋友用自己的方法去尝试认识新朋友,他们中有大方的也有害羞的孩子,因此有人成功找到新朋友,也有人不成功。)(4)总结交新朋友的方法。T:交新朋友该说些什么?做些什么?小结:交朋友要大方、礼貌。首先要介绍自己,然后主动地向别人说出你的想法,你想和他(她)做朋友的想法,询问朋友的名字并且和他一起玩。(5):幼儿再一次讨论。进一步与新朋友交流。T:你们真棒都交到了新朋友!“朋友花”(象征友谊的彩色的花)送给你们。(分析:第一次的尝试中,孩子们积累了经验,通过讨论学习到了很好的办法。这一次他们显得很轻松,用完整、准确的语言表达出自己的想法。很快的都成功找到了新朋友,并且得到了象征友谊的彩色的花。)三:和新朋友一起做游戏。(1):交代游戏规则T:找到了新朋友,我们就要和新朋友一起玩游戏了。这个游戏要考验一下你们的默契,看哪一对朋友是搭档。游戏的时候一个孩子会被蒙上眼睛,另外一个带着他(她)穿越丛林,丛林里到处是“危险”你们要避开危险,把象征着友谊的“朋友花”放在朋友墙上面。等会儿请你们自己商量,谁蒙上眼睛。(2):讨论如何指导蒙着眼睛的新朋友穿越大森林。T:大森林里有很多“危险”你怎么带着新朋友走出去呢?你会对他说些什么?你会做些什么?注:丛林(饶过凳子,钻过树林,跨过小溪等,分别说说需要注意什么?)(3):游戏准备。T:你们商量好了吗?请帮助你新朋友把眼罩戴上。T:蒙上眼睛的孩子心里是什么感觉?T:你会对他说一些什么话,安慰和鼓励一下呢?(3):幼儿游戏。(4):游戏结束。请两个朋友来说说游戏过程中遇到什么问题,好朋友是怎样照顾你的?(分析:这是个重要的环节,要求孩子们相互商量后,决定谁蒙眼睛。被蒙住眼睛的孩子暂时失去了获得大部分外界信息的能力,因此要充分的信赖这个新朋友,还得要理解新朋友所说的话。对于那个没蒙眼睛的孩子呢,首先要照顾好新朋友,丛林中处处是障碍,要保护新朋友不摔交,并且用合适的语言说出越过障碍的方法。两人合作接受挑战!整个游戏过程需要孩子们说很多话,对语言能力和交往能力都有很大提高。)四、音乐律动,好朋友火车走出丛林了,我们都是搭档。有好朋友真开心啊,一起来庆祝一下。跟着音乐跳起来。大班社会领域活动方案实践方案范文(五)活动目标:1、认识中国地图和江西省地图,并能从中国地图上指认出江西省的位置。2、知道江西_个主要的市区名称及位置。3、感受中国地图和江西省及其各地市地图轮廓像什么,发展幼儿的想象力。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、发展幼儿思维和口语表达能力。活动准备:中国地图和放大的江西省地图,幼儿用书,练习册。活动过程:一、谈话活动进入课程主题。1、我们这里大部分都是江西的小朋友,你知道自己是江西哪个地方的人吗?2、引导幼儿根据自己经验进行回答。二、认识江西省在中国地图上的位置。1、出示中国地图:有谁知道这是什么?它是哪个国家的地图?像什么?(不强调固定答案。)2、有谁知道咱们江西省在什么地方?请上来指一指。请几位幼儿依次上来指认江西省所在的位置,最后老师用手指描画出江西省的轮廓。3、江西的地图轮廓像什么呢?(启发幼儿大胆想像,幼儿在说像什么的时候,还要请幼儿说清“从什么方位看,头在哪里,身体、尾巴等在哪里?”)三、认识江西各地市的地图。1、出示江西省放大的地图:刚才我们知道了江西是中国的一个省份,是“鸡妈妈身体上的一个部分”,老师这里还有一张放大的江西省地图请你们看一看。2、江西省其实还可以划分为许多市县,我们现在所在的城市叫什么?你能在地图上指出它在什么位置吗?3、幼儿尝试在地图上找出自己所在地的位置,并集体验证。4、引导幼儿知道江西省其他主要的城市:你们还知道江西有哪些城市?你去过那里吗?你能在地图上找到它们的位置吗?5、幼儿讲出自己知道的城市,并试着在地图上指一指。在幼儿指认后,老师告诉幼儿正确答案,带领幼儿念一念地名,如新余、景德镇、南昌、吉安、赣州等。6、请你找一个你喜欢的地区,然后说说它的轮廓像什么?幼儿根据自己的想像回答。7、小结:刚才小朋友把各个地区的轮廓想像成各种各样的东西,动物或植物,都很像,我相信,你们还会想象出更多的东西。四、带领幼儿玩“快速找地名”的游戏。引导幼儿打开幼儿用书,老师在大图上指出某一个地区,请幼儿在幼儿用书上找到相应的地点,并回答出它叫什么地名。五、结束活动。今天我们知道了江西是中国的一个省份,知道了江西省有许多市县,如新余、景德镇、南昌、吉安、赣州等。那么你还能记住更多的市县和它们的位置吗?第2页共2页
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