高二语文老师工作总结5篇甄选 工作总结，以年终总结、半年总结和季度总结最为常见和多用。就其内容而言，工作总结就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究,并分析成绩的不足,从而得出引以为戒的经验。总结是应用写作的一种,是对已经做过的工作进行理性的思考。年终工作总结怎么写年终工作总结和其他岗位的年终工作总结不一样，年终工作总结的要求比较多，有很多要注意的地方。总结怎么写大家知道吗为帮助大家学习方便，收集整理了高二语文老师工作总结,希望可以帮助您，欢迎借鉴学习! 高二语文老师工作总结 时光荏苒,忙碌中0年的脚步已经悄然走远。我们在过去的一年当中忙碌着、辛苦着、奔波着，同时也收获着,新的学年即将开始,我们在制定“宏伟蓝图”的同时也不要忘记回顾上一年的苦辣酸甜来激励和鞭策自己取得更大的进步。下面我就把本月的工作做简要的汇报总结。 一、政治思想方面 这学年来,本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，认真学习新的教育理论,及时更新教育理念，积极参加校本培训，并做了大量的笔记，还注意从书本中汲取营养，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构,不断提高自己的教学水平。面向全体学生,教书育人，为人师表，恪尽职守，乐于奉献。 二、教育教学方面 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作: 1、课前准备:备好课。 、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构,重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。 、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。 4、考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 5、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担 、做好课下辅导,进行后进生的转化工作。 7、积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法，博采众长,提高教学水平。 8、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心,良好的师生关系促进了学生的学习。 三、工作考勤方面 我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在工作上，我严格要求自己,工作实干，并能完成学校给予的各项任务，为提高自身的素质,我不但积极参加各项培训,还主动加强与同头科教师的教学教研,利用空闲时间去听课学习，平时，经常查阅有关教学资料。同时经常在课外与学生联系，时时关心他们， 四、成绩方面 在校领导的大力支持下，在学生的密切配合下,也在我本人的不懈努力下，本期的教育教学工作进行得有条不紊，取得了一定的成绩。当然在教学工作中存在着一些不足的地方,须在以后进一步的努力。 总而言之，现在社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作，发扬优点,改正缺点,为教育事业作出自己应有的贡献。 高二语文老师工作总结 本学期我担任了高二语文教学工作。与低年级教学相比,高二的教学有许多不同之处,值得好好反思。高二教材编写的意图在于注重人的发展,用生活的情景呈现学习内容,让学生感受知识与生活的练习，体会学知识的目的在于用知识解决问题，教材中的生活场景比较多，内容看似简单，实施起来却很难。因为高二是个过渡时期，从低年级到中年级的转变,教学目标也有了新的变化。如何来上好高二的语文课,面对全新的教材,我在摸索中前进、在实践中反思。 一、钻研教材、了解学生,一切从实际出发。 教材是学生学习、教师教学的依据，如何用好、用足教材,让学生喜欢教材、喜欢学习，是首先值得考虑的问题。在对教材、教参深入研究后我发现新教材更注重对学生学习习惯、学习能力的培养，对一些语文知识点要求不够清晰、明确。如,本册教材注意培养学生预习习惯、边阅读边思考的习惯、通过各种方法理解词语的能力，注重学生对课文独特的感受。但对一些知识点在练习中虽有所反映，要求却不够明确,如标点符号的使用、比喻句、疑问句、反问句、设问句的了解、句式的训练等。有了对教材较为正确、清晰的了解后，在教学的过程中我就能扬长避短、课内外互相补充，使教材更加完善。 二、培养学生良好的学习习惯和优良的学习氛围。 同时适应新课标的要求，更加注重他们“自主、合作、探究”学习的能力。但如何将它们渗透到教学过程中，却是很难把握的。首先要大胆放手，让学生成为学习的主人,在教研组长的带领下，首先我们制定了详细的让学生自主预习的预习要求,让学生做好充足的课前准备，能够在初读的时候学生字,组词，读顺课文,摘抄课文当中的好词好句，做到课前的自主学习。小语修订版大纲认定,“学生是语文学习的主人”，因而,“要加强学生自主的语文实践活动，引导他们主动地获取知识，形成能力。”孩子的成长基本上得益于自己的学习。同时在课堂教学过程中，多采用同桌间互读互讲，小组讨论、一些朗读游戏的方式拓宽他们的合作能力。再者多问一些有创建性的问题来启发学生的思维。老师本身在这方面也得下苦功夫去研究，哪些问题是可以问的,如何问学生会有哪些答案，是否能达到自己想要的教学效果 三、鼓励学生多阅读课外书籍，同时自己也要多读、多看、多思考。 阅读是一个很重要的环节,鼓励学生多读多看,同时开设小小读书交流会或是让他们写读书笔记。一能培养他们的口语交际的能力,让他们向同伴介绍自己看过的书;二能帮助他们更好地学好高二的新增内容作文,让他们把看到的好词佳句当成习惯积累，也当成一种练笔。本学期在开学之初,我们组内教师还分配了每周出一张阅读小卷的任务,由刚开始的领着学生一起阅读做题到现在学生们基本能够自己独立完成，使学生的阅读能力有了很大提高。另外,我们还通过学校组织的“师生共读一本书”活动,激发孩子们的阅读兴趣。教育家苏霍姆林斯基曾经提出“人才只靠人才去培养，能力只能靠能力去培养,才干只有靠才干去培养”的论断。言尽之意就是说“名师出高徒”。当今，是高科技的信息社会,学生可以通过各种渠道获取知识，开阔视野。学生素质的提高对老师也有了更高的要求，新教材的内容更是从古到今，包罗万象，这就要求我们每一位教师要力争使自己成为一名学者。在学生眼里不仅是知识的传播者，更要是智慧的化身,无事无物不晓。要使自己成为一名学者,平时应该多读书、多积累、多思考、多实践、多总结。更要重视新教材中参考资料的学习，因为这与学生的学习有着直接的联系。渊博的知识，是每一位老师教好书的关键所在。 四、不断实践，不断完善，优化课堂教学。 课堂是教学改革的主阵地,在课堂上教师在教给学生知识的同时,更要注重学生学习习惯、学习能力的形成，真正学会学习，成为学习的主人。高二刚刚从低年级过渡上来,教师的指导作用显得尤为重要，在课堂上的自主学习还是要通过老师的组织、引导进行。因此教师要对自己的教学行为不断小结、不断反思，提高自己的理论水平、不断更新教育观念，在实践中调整自己的教学行为，使自己的课堂教学得到化。 五、挑战自我、充实自我,在否定中成长。 课上到现在，真的觉得是和学生在一起成长，有得有失。但最近却不断地发现经常在教学中遇到“瓶颈”,已有的知识、经验已无法满足不断出现的新问题、新情况。作文的教学只是通过讲讲要求、读读例作、尝试写写、作后评价，学生怎会对作文感兴趣呢如何穿越“瓶颈”领略更宽广的教学天地，这又是我最近在不断反思的问题。如果仅仅禁锢在自己小小的教学天地里,对曾经的成绩沾沾自喜,那只会有一个结果不进则退!我想是到了及时充电、补充的时候了。多读一些教育理论方面的书籍、增加自己的文化底蕴、向有经验的老师多学习、多请教，对自己的教学多反思,提高自己对教材的把握、对课堂的驾驭能力。 在教学中，我还有很多明显存在的许多不足。比如,教材挖掘的不够深,重难点把握欠缺;或是合作流于形式；对学生的指导方法还不够技巧等。希望在以后的教学过程中能够不断反省，不断进步。 高二语文老师工作总结3 从我走进_学校至今，已足足一年了。在这一年中，我主要担任高二的语文教学工作及班主任工作。我是一个刚踏上教育战线的新人，虽然没什么经验,但我始终踏踏实实、尽心尽力的做好自己的本职工作。在这期间,我受过表扬，挨过批评,有过抱怨，但我始终不忘自己的身份我是一名教师，我所干的是一份良心职业。我虽是教育战线上的新人，但我深知:班主任是班级的组织者和管理者,是孩子健康成长的引路人,是联系各科任教师的纽带。班主任工作艰巨而繁琐,其中有苦有甜。下面我就本年度的工作做如下总结。 一、班集管理方面。 我班孩子大多数来自农村，他们在纪律、课堂等方面还存在一定的问题,因此,建立一个班风正、学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律、有较强凝聚力、向心力的班级体一直是我追求的目标。一个班级的班风如何,直接影响着这个班级的各方面工作,影响着学生的品格形成。我深知班风的重要性,所以我始终教育学生要爱学校,爱班级。在平常的工作生活中，我时刻注意培养学生的集体荣誉感,特别是寄宿生。每当班级在学习上取得了好成绩,在纪律卫生上“文明班级体”流动红旗时,我都要鼓励他们，表扬他们。当班级出现问题，学生犯了错误,我都及时解决并找出原因,教育他们争取下次不犯错并赶上来。在长期这样的氛围中，学生有了比较强烈的集体荣誉感,班级整体风气有所进步。 二、班干部培养方面。 一个良好的班集体,必须有一个好的班级领导核心。这个核心,就是班主任领导下的班委会。班干部是班集体中非常重要的组成部分。我在班干部产生上采用了直接任命的办法,直接任命并不是世袭的，而是通过其任职表现考核其任用。通过直接任命来培养班干部，更主要的是培养学生积极竞争，为班级、为同学服务的意识。这样极大地激发了学生的主动性，培养了他们的才能，班集体内部也日趋团结。 三、校园文体活动方面。 作为班主任老师,我始终积极配合学校开展各项文体活动,做好广播体操操、眼保健操，增强学生的体质，保护学生视力,提高学生的学习效率。高二学生学习任务相对比较繁重,进行适当的体育活动不仅有利于他们的身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现场,这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以保证学生做操的质量。 四、班级文化建设方面。 对于每一个学生,我们都要善于发现他们的闪光点,因此我充分利用文化墙的宣传作用，对学生在每项活动中的每次进步我们都会在上面有所标记，同时贴上照片,记录他们成长的过程。在文化墙的影响下,学生会不断鞭策自己,成绩好的戒骄戒躁,再接再厉,成绩差的快马加鞭，迎头赶上。当家长走进教室时,也会不由自主地走到文化墙下，关注自己孩子的表现。只有这样,学生有了方向,有了目标，学习才有了拼搏的劲头。 五、语文教学工作方面。 我们班学生基础较差，无论语文还是数学都是如此。我作为一个语文老师，为了让学生夯实基础知识,我在充分了解学生的基础上对症下药,不断从书写、词、句子、阅读及作文等方面着手训练,以求提高他们的语文成绩。 1、在书写方面。我不断强调学生写规范,要求行文整齐,迹工整,并努力克服错、别。对于书写较好的学生,我要求他们多临帖，多思考，注意起笔、落笔，注意的间架结构；对于书写较差