大班安全活动教案:节约用水教案（附教学反思)大班安全活动节约用水教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景,活动目标，教学重点、难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,让幼儿认识水的有关性质及水的用途，萌发幼儿节约用水、保护水资源的意识,适合幼儿园老师们上大班安全活动课，快来看看节约用水教案吧。 活动设计背景 我园是一所农村园所，农村有多处可见小溪、小河,还有着名的汶河，就在我园的附近。幼儿喜欢在水中嬉戏、游玩，每天有多次接触到水。比如：洗手、刷牙等。但是，我发现幼儿对水的认识是肤浅的,并不知道它的变化与性质,没有节约用水及保护水资源的意识。根据以上分析我设计了此活动，并制定了以下目标。活动目标1、让幼儿认识水的有关性质及水的用途。 、萌发幼儿节约用水、保护水资源的意识。 、发展幼儿的观察和语言表达能力。 、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。 、发展幼儿的观察比较能力。教学重点、难点 教学重点:让幼儿认识水的有关性质及水的用途。 教学难点：发展幼儿的观察和语言表达能力。活动准备 实验用的小瓶、杯子、颜料、可乐、醋、透明的塑料细软管。被污染水的挂图。 活动过程1、引题： (1）师:你口渴的时候,首先想到了什么？ （2)你手脏的时候怎么办？ (3）你见过什么地方有水?2、实验、示范: (1)小瓶里放入颜料，让幼儿观察。()杯子里分别放入醋、水、可乐让幼儿闻一闻，品尝一下。（3）盆子里的水倒入杯子里。 3、幼儿分组实验，得出结论： （1)水是流动的（2)水是没有颜色的（)水是透明的(4）水是无味的、师:你们知道水有哪些用途？幼儿讨论总结（）日常生活中用水(2)生产建设中的用水()动植物的用水。4、(1)师:水分淡水、咸水两部分,而淡水的用途非常大,地球上的淡水正在减少,应知道并告诉你周围的人节约用水。 教师总结: 水被污染成了脏水，脏水可浇花、浇树、浇稼,而污染了的水没有处理,里面有细菌和有毒的物质就成了废水,全世界每年有很多人因喝了污染的水而生病甚至死亡,水里的水生物也会受到伤害,所以我们要爱护水资源,不乱扔垃圾。 活动延伸 游戏：玩水流水走迷宫 幼儿了解水的流动与水的形状会随着物体的变化而变化。教学反思1、注重活动内容的生活性，与水打交道是每天必不可少的事情,如果不刻意引导,幼儿对水的这一活动认识是很肤浅的，通过老师的挖掘,生活中小事就成了幼儿园的课题，让幼儿在认识的基础上更全面的认识了解,培养了幼儿的动手能力及热爱家乡的情感。 2、注重活动形式的操作性,包括讲述动手、观察、总结，始终以幼儿为主体，让幼儿充分的动起来，老师只作引导者，提出一些问题，做一些简单的评价,使幼儿在活动中感知学科学、爱科学的兴趣和探索欲望。小百科:水,并不是取之不尽,用之不竭的，节约用水，我们要从身边的每一件事做起，从生活的点点滴滴做起。一滴水,微不足道，但是,不停地滴起来,数量就很可观了。据测定，滴水在个小时里可以浪费到3.6公斤水;1个月里可集到2.6吨水。这些水量,足可以供给一个人的生活所需。可见,一点一滴的浪费都是不应该有的。至于连续成线的小水流，每小时可集水7公斤,每月可集水12吨；哗哗响的大水,每小时可集水67公斤,每月可集水482吨。可见,节约用水要从点滴做起。1