2007年阳江市优秀教育教学参评论文科目：语文论文标题：怎样办好校园报刊作者姓名：罗明妍作者单位：阳江市海陵中学联系电话：0662-2919511怎样办好校园报刊摘 要：报刊作为一种传媒手段，首先要牢牢抓住读者，只有确定服务于读者的意识才能深入人心，提高发行量。求真务实的工作作风、丰富多彩的社团活动、唯才是举的用人观和训练有素的记者队伍是办好报刊的关键。关键词：服务意识 求真求实 社团活动 唯才是举 记者培训校园要有独特的文化，阳江有大校园报，海陵中学也有校报海螺报。作为海螺报的辅导老师，对于如何办好校报，我有一些心得体会。一、开展调查研究，及时获取读者反馈信息。报刊作为一种传媒手段，首先要牢牢抓住读者，只有确定服务于读者的意识才能深入人心，提高发行量。因此，不仅在创办报刊前要征求读者的建议，在报刊出版后也应及时了解反馈信息，第一时间作出改进。2005年，我和部分社员深入到各层面的读者中了解对海螺报的意见和建议。我从学生中了解到，以往的海螺报存在以下问题：（1）文章内容单一；（2）新闻版常常是一些学校工作总结；（3）版面设计太简单，颜色缺乏变化。总之，海螺报不太受人欢迎。我又到初高中语文老师中了解形成这种现象的原因，老师们普遍认为海螺报很难办好，因为我校是一所农村中学，生源不好，有文学才能的学生更是凤毛麟角，而且真正有文采的学生多在重点班，课业负担重，无心写作，或是不屑于在本校的报纸上投稿。于是我将2001年以来的海螺报收集起来，结合师生的意见做了分析。我发现，海螺报之所以不被众人看好，根本原因有以下几点：（1）文风不正，作品多是高唱“人生”、“理想”、“青春”，作无病之呻吟；（2）没有固定的写作群体，没有将爱好文学的学生集结在一起；（3）没有强有力的社干队伍，社干能力不足，因而选稿、改稿等最基本的工作都做不好；（4）没有小记者队伍，所以写不出真正的新闻稿。 针对这些现象，我制订了一系列的措施，要从根本上扭转局面。二、确立指导思想，制订改革措施。1、确立求真、求实的文风。中学生心灵纯净，思维活跃，充满诗情，因而中学生的报纸也应弘扬积极向上的主旋律，它体现为感情真挚、内容丰富、版面活泼。以往海螺报中通常有两类文章：一类是空唱“人生理想”，那正是阅历少，思想贫乏的体现；另一类是抄袭照搬别人的作品，那更是剽窃。文风不正，才会使学生作无病之呻吟或抄袭。如果这两类文章在校报上发表，就会致使全校学生观念混淆，一些单纯的学生会误以为华而不实即是美文，认为抄袭也是求财邀宠之道，这危害就太大了。所以，办好校报不仅关系着学校的声望，更对学生的思想观念有潜移默化的影响。陶行之先生说：“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。”1因此，我认为办报、写作的第一要务应是求真、求实，摒弃虚伪。只有真诚的文章才是新颖的、有价值的，才能打动读者。文学史上也多次出现文风不正的现象，例如六朝至初唐盛行词藻华美但缺乏内容的骈体文，世人竞相效仿，而韩愈深刻地指出这种文体的弊病，并提倡古文运动，及时地纠正了文风，因而被称为“文起八代之衰，而道济天下之溺” 。确立求真、求实的文风是当务之急。2、通过丰富多彩的社团活动，将爱好文学的学生集结起来。学生参加社团不是为了一个虚名，而是为了在社团活动中得到提高，我想这一点适用于任何社团。如果文学社不搞有意义的活动，而只是要求学生写文章，那么大多数学生必然失去兴趣，不会再有激情投稿。所以校园报刊应该和文学社结合起来，以文学社为阵地，集结和培养爱好文学的学生，这样自然不愁没有好文章。我接管文学社的第一周，就做了一个题为怎样走上文学之路的讲座，听众不作限制，凡是文学爱好者都可以参加，于是当时听众如潮。我利用这个机会讲了文学创作的几个要素：知识、经历、情感、信念和实践，帮助学生认识真诚的文学作品才会流芳百世，通过艰辛的实践才能走上文学之路。这是我校文学社建立以来第一次本校教师作的讲座，讲座后许多同学激动不已，深深感受到文学的神奇魅力，主动要求加入文学社，并希望我能为他们修改作品。我看到这样的效果也深为感动，更有信心把文学社、海螺报搞好。此后，我校曾书记又联系阳江市著名文史专家邓格伟先生来校做报告，我自己也做了红楼梦的系列讲座。我还搞了文学沙龙活动，让社员互相交换评议作品；创办文学贴吧，美文作品随意贴；组织演讲比赛和手抄报比赛，培养学生兴趣，选拔优秀人才。总之，一系列的文学活动发挥了神奇的功效，学生们对文学的热情仿佛一夜之间被唤起，稿件纷至沓来，虽良莠不齐，却也呈现出良好的势态。金字塔之所以那样高，是因为它的基座大。而且，青少年的潜力很大，只要有浓厚的兴趣，加之正确的引导，就会有突飞猛进的提高。以社团活动配合报社征稿，确实是一个可行的办法。3、严格选拔社干，唯才是举。有了写作群体，下一步就是选拔优秀社干，最关键的就是选好的编辑。如果编辑没水平，好稿件被埋没了，差的却入选了，就会打击投稿人的积极性，降低整份报刊的水准。从一定意义上说，编辑的水平决定了报刊的成败，编辑的指向性就是报刊的指向性。因此，我在选拨编辑时严格而慎重。我首先组织考试，文学社全体社员及广大文学爱好者都可以参加，公平竞争。从中选出优胜者，再结合平时投稿情况及其语文教师评价最终确定人选。我选中的编辑全部是文风朴实真挚的学生，没有一个华而不实者。我用这种方法从根本上纠本以往不正的文风。除文字编辑外，还要选美工编辑。这个工作也很重要。美工编辑是从事版面设计的，好的版面令人赏心悦目，会大大提高阅读兴趣。美工编辑并非人人可当，只有具备艺术天分者才能胜任。我邀请手抄报比赛的第一名担任总负责人，并将所有获奖者吸纳进来，这些同学的加盟使海螺报焕然一新，每期都换新色彩，每版都有精彩图片。同学们的书法、漫画也在报纸上崭露头角。此外，报社的许多工作也须分工合作，我建立新闻部、组织部、纪律部、宣传部，分别负责写新闻稿、组织大型活动、维持秩序、征稿纳新等工作。无论选拨哪个部门的干部，唯才是举应是原则。让最优秀的人才最大程度地发挥自己的才能，这样才能把工作做到最好。学生的社团应由学生自主管理，教师只是起引导的作用。在这里就有一个度的问题。教师不能放手不管、不闻不问，也不能事事包办、越俎代庖。缺乏责任心又声称为培养学生能力的做法是不可取的。教师应始终密切地关注着势态的发展变化，适时地给予指导。4、建立小记者队伍，活跃在校园内外采访。校园刊物要贴近校园生活,密切跟踪时事,因此,组建和培养一支高素质的小记者队伍至关重要.（1）建立小记者队伍。校园小记者要服务于校园，服务于大众，不庸俗，不媚俗，不畏俗，具有良好的职业道德。我在筛选小记者时也是运用自主报名加笔试的方法。我在综合试题中设计了许多题目，例如：“假如你是海螺报的小记者，有一位作家要来我校做讲座，你将如何对他进行采访？”许多学生的答案丰富而充满想象力，实用性很强。我择优录用文字功底好，有当记者的潜质的同学。（2）小记者培训。小记者上岗前要经过严格的培训，因为他们走出来就代表海陵中学、海螺文学社的形象。我从新闻常识、交际礼仪、普通话、采访技巧等方面对小记者进行了一个多月的培训。强调从事记者工作要有正义感、头脑敏锐、有理有节。（3）小记者采访。培训完毕就要进入实战了，新闻部长将小记者分成三个小分队，每队由一名资深小记者带队，确立采访主题，设计好问题，就开始采访了。校园中每有重大事件，小记者就会分别采访主要的相关领导，获取信息，及时通过广播站报道。在采访中，学校各级领导给予我们极大的关心和支持。一年来，小记者队伍活跃在校园中，对促进校园文明、配合学校宣传、打击不良现象起到了积极的作用。同时，他们也为校报提供了宝贵的文字与图片资料。以上是我对创办校园刊物的一些不成熟的见解。当然，除了这些主要工作外，还有繁杂的校对工作，这需要极大的耐心，要花费很多的精力。报纸出版后，小记者要深入同学中了解大家的意见和建议，写成调查报告上交，以指导下一期的报刊。一份刊物，呕心沥血可办，敷衍了事也可以办，而两者的效果决不相同，公道自在人心。傅雷说过：“玫瑰花之所以这样娇艳，是因为它是用鲜血浇灌的。”2我们每一个文字工作者都应该用鲜血浇灌自己的玫瑰花。参考文献:1陶行之.陶行之文集.北京：中国商业出版社,20012傅雷.傅雷家书.北京：知识出版社,19783洪宗礼.语文教育之链.湖北教育出版社, 20014李书芳，刘天琳.怎样写新闻.开明出版社,19955刘雪松.作家谈写作.中国文联出版社,19996邓格伟.梦鼍集.中国评论学术出版社,20056