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浅析如何防范体育课安全事故的发生近年来,随着新课程教学的实施及“应试”向“素质”教育的转轨,体育教学已越来越显示出其本身存在的重要性。毛泽东同志曾经指出“体者为知识之载,道德之舍”、“无体则无德智也”。然而随着体育教学的加强,学生活动内容的增多,也出现了令人担扰的的问题“安全”。在体育课上有部分学生存在有不同程度的损伤,其中各种擦伤、挫伤、扭伤、拉伤、器械损伤等,此外,加之部分体育教师责任心不强或教法不当等;使体育教学事故时有发生。青少年儿童是祖国的未来,健康和安全是学生学习的保障,因而教师在体育课堂中加强安全防范意识已迫在眉睫。其实,体育教学中大多数安全问题都是可以预防的,根据素质教育对体育教学的要求,结合现阶段的实际,谈谈怎样加强安全防范意识,以确保学生上课安全:1、体育教师要本着对学生负责的态度,有计划的安排活动内容,科学地进行教学和训练,时时刻刻不放松警惕,就能减少和杜绝意外伤害事故的发生。在教学中,只要讲究科学锻炼,在进行相应身体生理知识的教育后,对不同教学内容发生安全情况要有预见性并加以针对性的防范。2、在教学方法、上课内容、组织管理设计方面要科学合理,技术动作难易程度得当,对学生练习中的错误动作应及时纠正。规范的技术动作可以有效地避免伤害的发生。在运动中,由于动作不规范而发生的运动损伤是常见的,教师在教学和训练中要认真及时地纠正学生的不合理动作,教会规范的技术要领,使学生在运动中能合理的运用技术动作,减少伤害事故的发生。如跳的练习中下肢的肌肉和膝、踝关节容易损伤,投掷练习中腰部、肩部及手指手腕易受损伤,那么,就得根据动作技术要求重点做好针对性的准备活动。又如铅球练习要防止意外砸脚或脱手砸到周围的同学,这都要预先想到并考虑好采取针对性的预防。3、教会学生一些自我保护方法。学生自我保护意识不够是体育课受伤的重要因素。在小学生里,普遍学生天性活泼好动,但安全相关的知识、生活经验及医学常识却相对缺乏。小学体育课上,很少有这些实用的训练,以至于意外发生时,学生往往手足无措,连简单的包扎伤口都不会,甚至因不懂简单常识而酿成大错。可见,安全教育,培养自救能力应成为素质教育中的重要一环。增强学生的防范意识,这样能有效的保护自己,也可以保护竞争中的对手。另外,教师可以根据自己的经验,及时讲解运动中的常识,比如:身体向前倒时,两臂要向前伸,身体向后倒时,手臂不能向后伸的道理等等。4、消除体育场地设施隐患。场地设施隐患是学生体育课易受伤的又个因素。现在一些中小学校学生的体育锻炼空间越来越小,设施也不完善。学校的空地越来越多被占用建教学楼、多媒体功能室等,一些不标准的篮球架、双杠等也是年久失修。有些学校甚至连大型操场都没有,举办校运动会都要到附近的学校租场地。学生在这种环境下进行体育锻炼,受伤的危险系数增大。所以学校如果不按照安全标准,对所有体育场地、器械进行彻底的摸底、检查,尤其是对大件体育器械,如篮球板、监球架、跳箱、山羊、单双杠等做重点检查,都会成为学生体育课安全隐患的重要原因。
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