第4单元 自然界的水课题 4.1 爱护水资源责任编辑：曾建容 使用者：九年级 学习目标：1.了解世界和中国的水资源状况。2.通过统计调查收集资料，让学生了解水资源状况，形成节水和爱水意识。3.学习用辩证的观点看待水资源的丰富与有限。学习重点：让学生了解世界和我国的水资源状况，培养学生的社会责任感。学习难点：相关资料的收集和探究活动的开展及培养学生节约用水的意识。学习过程：一、知识准备：1.搜集有关水资源和节水的资料。可以通过书籍、报刊杂志、互联网等途径搜集。2.收集有关水对人类的作用的资料。提问引入：假如你要到沙漠中探险，最希望带什么？为什么？二、新知探究：知识点1：人类拥有的水资源【阅读】课本第68页至70页的文字、图，先独立完成以下问题后小组讨论总结：1.地球的表面积约有_被水覆盖着；地球上最大的储水库是_； 淡水约占全球总水储量的_；海水中含有的化学元素大约有_种； 2.中国水资源总量居世界第_位，世界人均水量最多的国家是_，中国人均水量约占世界均值的_，我国人均水量最多的省(地区)是_； 我国人均水量最少的省是_。 【归纳小结】小组内交流讨论，明确以上问题，师生共同小结。中国节水标志1. 地表约71%被水覆盖，但淡水资源极度缺乏；2. 我国属于严重缺水国家。提问：人类的哪些活动加强了水资源的紧缺？知识点2：爱护水资源【阅读】课本第70页至72页内容，思考以下问题： 1. 爱护水资源从哪两方面入手?全球海水、陆地水储量比2. 有哪些节约用水的措施？3. 水体污染是指什么？水体污染源的来源主要有哪些? 有何危害？ 4.如何节约用水？预防和治理水污染？【归纳小结】小组内交流讨论，明确以上问题，师生共同小结。1.节约用水：提高水的 ，使用新技术，改革工艺和改变习惯可以减少大量工农业和生活用水。2.防止水体污染：（1）水体污染是指什么？指大量污染物质排入水体，超过水体的 使水质恶化的现象。（2）水体污染源：工业污染：工业上废渣、废水的任意排放。农业污染： 、 的不合理使用，也易造成水的污染。 生活污染：生活 的任意排放，造成水的污染。(3)水体污染的危害：破坏 ，对 、和 等造成损失和威胁等。 （4）水体污染的防治措施:工业上：减少污染物的产生，对污染的水体进行处理。农业上：提倡使用农家肥，合理使用 和 。生活上：污水实行 。三、小结与反思：1.水资源是 而又 ；2.生物体内含量最多的物质是 ；3.如何防治水体污染？四、当堂测评：1.下列关于水的叙述正确的是（ ）A、水是取之不尽、用之不竭的自然资源 B、水是一种有限的宝贵资源，必须保护水资源C、人类需要的淡水可通过海水蒸馏来补充 D、雨水是天然蒸馏水，所以是纯净物2.目前，世界上有20多亿人口面临淡水危机，有关部门呼吁市民要节约用水。下列做法与节约用水无关的（ ）A、淘米水用来浇花B、开发利用地下水 C、使用节水龙头 D、用喷灌、滴灌方法给农作物浇水3.我们要节约用水，保护水资源。下列说法中正确的是（ ）A、控制水中所有动植物的生长 B、设法提高工业用水的重复利用率C、废水只要无色透明就可以直接排放 D、大量开采地下水以满足社会对水的需求4.为了保护水资源，下列做法中应制止的是（ ）A、合理使用化肥和农药 B、加强对水资源的统筹规划 C、往江河里倾倒垃 D、工业废水处理达标后排放五巩固拓展：1.科学家预言“水不久将成为一个深刻的社会危机。”这是因为 （ ）A.地球上水很少，不能满足人类的需求 B.由于地球表面气温的作用，水会被不断蒸发C.淡水资源不充足，分布又很不均匀，而且人类活动使水不断地受到污染，使淡水资源越来越短缺D.土地沙漠化，使空气中水蒸汽不断减少2.“南水北调”工程已经全面动工。（1）“南水北调”说明我国的水资源分布状况是 。（2）“南水北调”工程必须遵循的三个重大原则：先节水，后调水，如图所示标志中属于节水徽记的是，请你分析该徽记，说出其中一 种象征意义 。先治污水后通水，请你任举一个造成水体污染的原因： 。先环保后用水。3.2009年我国纪念“世界水日”和开展“中国水周”活动的宣传主题为：“落实科学发展观，节约保护水资源”。请回答下列有关问题：（1）下列用水行为不符合这一主题的是（ ） A.农业生产中要合理使用农药和化肥 B.工业废水和生活污水处理达标后再排放C.将工业冷却水进行循环利用 D.用大量的水冲洗汽车代替人工擦洗（2）水是生命的基础，没有水就没有生命。下列与水有关的说法正确的是 。 A.澄清透明的液体就是纯净水 B.水是取之不尽、用之不竭地自然资源C.水是一种有限的资源，必须保护水资源 D.雨水是天然蒸馏水，是纯净物4.我家的水龙头坏了，每秒钟滴水2滴（大约20滴为1ml），据统计一个成年人每天需要引用2L水，试计算这个水龙头一年流失的水能供给一个成年人引用多少天？写出计算过程。