精选优质文档-倾情为你奉上2014-2015学年上学期高一信息技术教学工作计划 一、指导思想 根据学校工作计划和信息技术新课程标准以及学生的具体情况，明确信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养。二、教学内容及教材分析 信息技术基础模块是高中学生信息素养提升的基础，也是学习选修模块的前提，具有普遍价值，为必修模块。通过本模块的学习学生应该掌握信息的获取、加工、管理、表达与交流的基本方法；能够根据需要选择适当的信息技术交流思想，开展合作，解决日常生活、学习中的实际问题；理解信息技术对社会发展的影响，明确社会成员应承担的责任，形成与信息化社会相适应的价值观。必修模块有4个主题“信息获取”“信息加工与表达”“信息资源管理”“信息技术与社会”，该教材把“信息技术与社会”进行分解，融入以“信息处理与交流”的主线中，“信息资源管理”也渗透到“信息获取”章节内容当中。全书共分为七章，各章内容前后呼应，对教与学具有一定的指导和启示作用。三、学情分析高中一年级学生身心渐趋成熟，逻辑思维趋于严密，他们已经具有一定的信息技术使用经验，只是对所学内容尚欠系统的提炼、重组和内化。而由于学生在信息技术学习的过程中往往分化很快，况且起点水平参差不齐，同时高中信息技术课本身也不是考试学科，因此很多学生也不重视，只想上网玩，给教师的教学带来许多不便。教师要在教学中掌握好难易度和松紧度，既要照顾到水平较低的学生，使他们学有所得，又要照顾到水平较高的学生，使他们能再上一个台阶。加强学生在学习过程中的自主选择和自我设计，充分挖掘学生的潜力，以满足学生个性化发展的需要。四、教学目标及要求1、引导学生归纳和理解信息的基本含义，通过探究活动来描述信息的基本特征，认识信息的重要性及了解其在社会生活中的应用情况。2、了解信息技术的基本概念和含义，通过交流与合作探究活动，了解信息技术的应用和发展情况，及其对社会发展、科技进步以及个人学习生活方面的积极和消极方面的影响，形成良好的信息技术活动习惯。3、知道信息来源的多样性及其实际意义；学会根据问题确定信息需求和信息来源，并选择适当的方法获取信息。4、引导学生探索网络信息检索的策略与技巧，掌握网络信息检索的几种主要策略与技巧，能够合法地获取网上信息5、让学生学会根据自己的需求，依据自身的经验，对获取的信息进行鉴别和判断。6、能够根据任务需求，熟练使用文字处理、图表处理等工具加工信息，表达意图。7、选择恰当的工具软件处理多媒体信息，呈现主题，表达创意。8、初步掌握用计算机进行信息处理的几种基本方法，认识其工作过程与基本特征。五、教学措施1、注重基础知识的学习，逐渐提升为能力的培养，要让学生在学习过程中不断提高操作能力、知识能力，自我研究能力，以便更好的在日常生活中使用计算机这一工具；2、进一步引导学生正确的学习方向，激发他们对计算机技术这一新兴科学的学习兴趣，让其学有所得，学有所乐，拓宽其在计算机世界和互联网时代的视野，适应现代社会的需求；3、要改变老师讲的多、学生练的少的局面，考试学科都要求学生多练，注重实践，计算机的学习更是如此，要多练，多用，多操作才能提高。对于目前课时较少（每星期只有一课时）的实际情况，要留出时间来让学生自己探索研究，所以每堂课基本的组织形式是：提出研究课题讲解简单思路学生实践知识总结，每次总结可以放在课前，总结上一次课的知识，每次讲课的时间控制在20分钟以内，留出20分钟让学生上机实践，充分保证学生的动手时间；4、对于教材上的内容，如果完全按照其进程来实施教学，在课时这一客观条件上就不满足，所以要对其有一定的筛选，选择实际应用比较多的知识作为重点来教，比如：网络的基础知识、网页制作、电子邮件、计算机故障的排除等等，而对于数据库、程序设计可以讲一些基本的原理，让其知其然，而不必知其所以然，让其知道怎样去学习，比如说程序设计，要告诉他程序设计其实就是一种语言的学习，有语法、有名词，而其又和数学有联系，要通过各种逻辑思维找出最简单的方法来达到编程的目的，而不是让其现在花时间去研究，“术业有专攻”，等其考上大学，根据自己所学专业，决定是否深入学习。5、在教学实施过程中，要紧密联系实际，把各种最新最前沿的信息带给学生，让学生坐上信息技术高速发展的列车，而不至于闭门造车，总是学习那些已经过时的知识。在努力抓好本学科学生教育的同时，继续努力提高自身多媒体教学应用水平，为教师的教学活动提供计算机技术支持。六、教学进度和课时分配第1周 信息及其特征第2周 日新月异的信息技术第3周 信息获取的一般过程第4周 因特网信息的查找第5周 国庆放假第6周 文件的下载第7周 网络数据库的信息检索 第8周 信息加工概述第9周 信息的编程加工第10周 信息的智能化加工第11周 期中复习第12周 期中考试第13周 文本信息的加工(1)第14周 文本信息的加工(2)第15周 表格信息的加工(1)第16周 表格信息的加工(2)第17周 音频信息的采集与加工 第18周 视频信息的采集与加工第19周 图像信息的采集与加工第20周 期末复习 第21周 期末考试专心-专注-专业