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怎样做好课前准备 2 二、适当的调整学生情绪是课前准备的基本保证 有的学生只要一进教室便心烦,尤其是见到老师就反感-因为教师可能要苦口婆心地教育他认真学习。让处于青春期的学生们觉得上课没有意思,完全没有求知的欲望和向老师学习的谦虚精神。资料显示,目前多数学生的主要心理问题是焦虑、厌烦情绪,温暖、宽松、和谐的课堂教学情绪氛围有助于学生克服焦虑情绪。 在学习过程中,学生的学习情绪至关重要,和谐的情绪会提高学生的学习质量和学习效率,不良的情绪会对学生的学习存在不同程度的影响, 尤其是在课堂上,学生的思维很大程度上依赖于课堂上学生的情绪,以及教师的循循善诱和精心的点拨,不好的思维情绪会抑制学生的思维热情,因此要对不良情绪及时发现并进行调节。在课前,学生程序式的问候,无精打采的神情都是学生情绪不稳定的突出表现。 困此,教师能否将学生的注意力很快地迁移到本节课上,是决定此节课成败的重要因素。在一节课的起始阶段,教师能否在较短的时间里吸引学生的注意力,调整学生的积极性,使学生思维进入兴奋状态,迅速进入学习轨道,是教学成功与否的关键,因此课前几分钟的课前热身是课堂教学的重要的前奏。在课堂热身活动环节中,教师可以通过开展一些竞赛活动来激发学生的学习主动性,如:小组比赛、即兴演讲、问题抢答、视频欣赏、歌曲演唱等。热身活动,成功的课前热身活动可以为一节课奠定良好的基础,还能调动学生学习的积极性,并能创造轻松、愉悦地学习氛围,也使我们的教学效果事半功倍。
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