幼儿园小班游戏教案（8）活动目标1、让孩子体验活动的乐趣。2.通过活动,让孩子理解生活中常见手势所表达的含义。3培养孩子的协调能力和想象力。活动准备1、经验准备：幼儿看过手语舞蹈。2、物质准备:录音机、磁带。活动过程1玩手指游戏，导入主题。.老师做简单的手势来提醒孩子想象像什么。3.联系生活,学手势(联系孩子见过的手势,提问；老师做手语，孩子学做手语动作)。.孩子们一边欣赏手语歌曲，一边学习手语动作。5.表扬并鼓励孩子完成他们的活动。活动目标1.它可以钻穿70厘米高的障碍物，开发钻井潜力。2.爱参加体育游戏，感受和伙伴一起玩游戏的快乐。活动准备幼儿已会小鸡走、小鸭走的动作;会唱小鸡小鸭的歌曲。活动过程老师打扮成妈妈,孩子打扮成小鸡小鸭。他们伴随着音乐做准备活动，一边做动作一边唱着小鸡小鸭的歌。2.老师在场地中央，孩子们围在旁边,一边演示动作,一边用游戏的口吻介绍游戏方法:小鸡和小鸭子是好朋友，早上都住在自己家里。当他们听到妈妈的喊声时，他们立即从家里钻出来,来到草地上,找好朋友玩游戏。他们从家里钻出来,一定要低头，不要摸房子,看谁是好宝宝。3教师要求幼儿分别回到自己家里蹲下准备,听到指令后从家里钻出来，到草地中间跟着录音玩游戏。4.老师观察孩子练习的动作，音乐游戏后简单评价，让动作协调的孩子示范引导弯腰要领。5请回家蹲下，听指令继续游戏。6鼓励孩子大胆快乐地与伙伴玩耍。7.游戏结束，老师带孩子做简单的模仿动作,轻轻放松整理。1