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小学语文六年级上册第一单元测试卷 班级 姓名 成绩 一、看拼音写词语。(12分) yn sng du qio shn q yn hn( ) ( ) ( ) ( ) o m xi k jng m jn qio( ) ( ) ( ) ( ) hng ko qn min png b qn q( ) ( ) ( ) ( )二、给多音字注音,并组词。(8分) 奔( )( ) 冠 ( )( ) ( )( ) ( )( ) 屏( )( ) 和 ( )( ) ( )( ) ( )( )三、词语填空。(6分)( )高( )重 ( )心所( ) ( )( )深长 ( )然大( ) 全( )( )注 横( )直( )( )( )淑女 花色( )( ) ( )( )乐道 ( )( )攘攘 ( )( )玉立 行色( )( ) 四、判断题。正确的打“”,错误的打“”(10分)1、课文山中访友的友,概括地讲是指“山林中的一切”,全文充满了作者丰富的联想和想象,表达了作者对大自然的热爱之情。( )2、草虫的村落中作者把花色斑斓的小圆虫比作音乐演奏者,觉得他们演奏出的音乐优于人间的一切音乐,表达了作者对这些小精灵的喜爱。( )3、课文索溪峪的“野”最后一句“人们,在这山水中返璞归真了。”在全文中起了点明中心的作用。全文的结构是总分总。 ( )4、“不拘一格”的“格”字在成语中的意思是“格子”。( )5、“捡起一朵落花,捧在手中,我嗅到了大自然的芬芳清香;拾一片落叶,细数精致的纹理,我看到了它蕴含的生命的奥秘,在它们走向泥土的途中,我加入了这短暂而别有深意的仪式。”这句话中的“它们”指的是落花、落叶,“仪式”是指它们从枝上落下来的过程。( )五、日积月累。(13分)1、落红不是无情物, 。 (龚自珍)2、今夜偏知春气暖, 。 (刘方平)3、 ,每于寒尽觉春生。 (张维屏)4、今夜曲中闻 ,何人 。 (李 白)5、卧看满天云不动, 。 (陈与义)6、不是花中偏爱菊, 。 (元稹) 7、我靠在一棵树上,静静地,仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的 ,深深扎进泥土和岩层;头发长成 , 变成树枝,血液变成树的 ,在年轮里 、 。 8、子曰:“ ,不亦说乎? 不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?” 9、子曰:“吾十有五而志于学,三十 ,四十而 ,五十而 ,六十而 ,七十而从心所欲,不逾矩。”六、句子转换和仿写。(4分)1、我站立之处成了看雨的好地方,谁能说这不是天地给我的恩泽? (换一种说法,意思不变。) 。2、你好,清凉的山泉!你捧出一面明镜,是要我重新梳妆吗? (仿照句式,学习作者的写法,你也来跟山里的“朋友”打打招呼。) 。八、 阅读短文,完成练习。(17分)(一)山雨来得突然跟着那一阵阵湿润的山风,跟着那一缕缕轻盈的云雾,雨,轻轻悄悄地来了。先是听见它的声音,从很远的山林里传来,从很高的山坡上传来 沙啦啦,沙啦啦 像一曲无字的歌谣,神奇地从四面八方飘然而起,逐渐清晰起来,响亮起来,由远而近,由远而近 雨声里,山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草,都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指,弹奏出一首又一首优雅的小曲,每一个音符都带着幻想的色彩。雨改变了山林的颜色。阳光下,山林的色彩层次多得几乎难以辨认,有墨绿、翠绿,有淡青、金黄,也有火一般的红色。在雨中,所有色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中,绿得耀眼,绿得透明。这清新的绿色仿佛在雨雾中流动,流进我的眼睛,流进我的心胸。这雨中的绿色,在画家的调色板上是很难调出来的,然而只要见过这水淋淋的绿,便很难忘却。不知在什么时候,雨,悄悄地停了。风,也屏住了呼吸,山中一下变得非常幽静。远处,一只不知名的鸟儿开始啼啭起来,仿佛在倾吐着浴后的欢悦。近处,凝聚在树叶上的雨珠还往下滴着,滴落在路畔的小水洼中,发出异常清脆的音响 丁冬丁冬 仿佛是一场山雨的余韵。 1、用“|”线给课文分段。(2分)2、课文中三处“”的作用是一样的,表示 。 课文中四处“”的作用有所不同,其中第二处表示 ,第四处表示 。(3分) 3、课文分 、 两方面来写山雨之美。第8自然段则主要抓住关键词 来写,所以朗读的时候要 。(选择序号写在横线上。)(4分)语速加快,声音轻柔。语速稍慢,声音轻柔。语速稍慢,声音响亮。 (二)小溪我家门前有一条小溪流极平常极平常的溪流,水位最高时水面也就四米宽,水小时,鼓足了劲,一下子就能跳过去。溪岸上长着几株婆娑的柳树和一棵小桃树,对岸便是大片的田地。这一切,都是那样的平常,和苏北农村的无数条小溪相比,没有任何更值得夸耀的地方。然而,我却非常喜欢它。“当,当”时钟刚敲了四下,我就来到了溪边。眼前一片朦胧。过了一会儿,从溪底看见天空中稀疏疏地点缀着几颗星星,像有一长串珍珠镶嵌在黑缎子似的天幕上。夜幕渐渐拉开,眼前的小溪又展开了另一幅动人的画卷:瑰丽的朝霞映红了半边天,也将绚烂的色彩柔和地晕染在溪水中胭脂红,玫瑰红,金红,橘黄,柠檬黄,紫罗蓝,孔雀蓝,湖蓝,五光十色,美丽动人,像( )的熊熊火焰,像( )的灿灿黄金,像( )的道道彩绸。啊,真想不到,小溪竟是这样的美!从此,我对小溪入了迷。上学前,放学后,我都要去看看它,就像看望我的老朋友。我爱溪中悦耳的流水声,我爱溪中变幻无穷的景致。1、选择恰当词语的序号填入文中。 (3分) 销熔 浮动 燃烧 2、划“ ”的句话运用了 、 两中修辞手法,从中我体会到了 (4分)3、“然而,我却非常喜欢它。”这句话在文中起了 作用。(1分) 九、习作。(30分) 请把自己想象成大自然中的一员,以我是 为题,展开丰富的联想和想象,写一篇500字左右的作文。先把题目补充完整(如:我是一棵樟树、我是风、我是一颗小石子),然后有条理地写下来,要求句子通顺,字迹清楚。2008-2009小学语文第十一册第二单元试卷一、 看谁写得既准确又漂亮(看拼音,写词语)。(10分)Ji ch y rn min l q ling kung fng n ho( ) ( ) ( ) ( ) ( )Jin j zhn zh li b min qn b n x( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、 选词填空。(4分)1、周密 精密他对这件事情安排得很( ),你无需劳神了。这么( )的仪器,我还是第一次看到。2、毅然 断然他留学回国后,( )献身祖国的科学事业。对这无理要求,他( )拒绝了。三、 给黑体字选择合适的解释,把序号填在括号里。(4分)1、在我读大学二年级的时候,母亲弃养,只活了四十多岁。( )婉辞,指父母死亡;放弃养育;抛弃,不愿意养育。2、他们提出最后一个条件:清政府如果用本过的工程师来修筑铁路,他们就不再过问。( )表示关心;参与这件事,发表意向;询问。四、 我会按要求写词语。(14分)1、 照样子,写词语。(9分) 笑嘻嘻(ABB式)( ) ( ) () 大模大样(ABAC式)( ) ( ) () 空空如也(AABC式)( ) ( ) ()2、 把下面的名言补充完整。(5分)我们爱我们的民族,( )。(周恩来)我是( ),我深情地爱着我的祖国和人民。(邓小平)( ),唯有他发扬起来,中国才有真进步。(鲁迅)我爱我的祖国,爱我的人民,离开了她,离开了他们,我就( ) ( )。 (巴金)五、 句子创作沙龙(按要求改写句子)。(6分)1、 人怎能不可以向命运挑战?(改为陈述句)2、湖面平静。(改为比喻句)3、看了雷锋这部电影,我受到了教育。(改为反问句)4、河水流淌。(改为拟人句)六、 阅读训练场(一)课内阅读(18分)詹天佑不怕( ),
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