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2 雅鲁藏布大峡谷 教材简析:课文中描写的雅鲁藏布大峡谷是“地球最后一块密境”,是世界仅存的一块处女地它是世界上最令人向往的地方,让人对大自然的鬼斧神工叫绝,通过语言文字让学生领略大自然的神奇壮丽。教学重难点:了解雅鲁藏布大峡谷的特点,学习作者表现事物特点的写法。设计理念:语文课程标准指出:“学生是学习和发展的主体,语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学生需求,爱护学生的好奇心,求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式。”因此,在教学中,采用以小组合作的形式,合作学习,进行交流反馈。这既体现了教师“导”的作用,也体现了学生的主体地位,并且使学生学会合作,学会探究。教法设计:以读促讲,以读促悟。学法设计:自主阅读,主动探究,交流合作。教具准备:多媒体课件课时安排:二课时设置预习案 :见资源第七课预习收获板 第一课时预设学习目标:1.学习本课的生字和新词(5个会认的字,6个会写的字,7个要掌握的词语。)2.学习抓住重点句子,按课文的表达顺序理解课文的内容。 3.认识7个生字。正确、流利、有感情地朗读课文。4、在阅读中感受大自然的神奇,进而产生热爱大自然的思想感情。教学流程:一 、导课。 (一)谈话激发兴趣师:我们的祖国有奔腾的江河,澎湃的大海!有辽阔的草原,茂密的森林!有宁静的山林,繁华的都市,还有令人向往的西藏,提起西藏你想到了什么?谁来说一说。(学生交流课前查找的资料。)1、(教师放歌曲喜马拉雅山)同学们,在课前先请大家听一首非常好听的歌曲,请大家闭上眼睛仔细听,感受一下,看看你的眼前会出现什么?2、学生汇报(会出现蓝天白云、青山碧水等)3、师:(出示图片)这就是美丽的雅鲁藏布大峡谷,今天老师就带着同学们跟随作者的,一同去游览雅鲁藏布大峡谷。(板书:雅鲁藏布大峡谷)二、检查预习案落实情况。三、初读课文,感知内容1、自由读课文,读准字音。2、检查生字、词。(1)读准课文中标有音节的词语。(2)学习生字。 穆玛涓滔脉卉罕3、指名分段读课文,思考:雅鲁藏布大峡谷给你留下了怎样的印象?(奇)4、读书百遍,其意自见。再次读课文,出示阅读提纲:(1)读一读,想一想,雅鲁藏布大峡谷“奇”在什么地方?作者是从哪几个方面介绍的?(2)对课文不理解的地方提出疑问,并做标注。5、学生根据阅读要求,用自己喜欢的方式自读课文。三、交流汇报1、交流自读疑难师:读了课文,你们有什么不理解的地方需要提出来一起研究的吗?2、生汇报,师引导学生评价所提出的问题。3、学生再读课文,尝试解决提出的问题,教师相机指导。四、学生再读课文,整体感知。五、作业布置:1、练写生字词。2、熟读课文。3、将雅鲁藏布大峡谷介绍给父母亲人听。第二课时预设学习目标:1、边读边想象,体会课文描写的壮丽景观,并能用自己的话介绍课文内容。 2、在阅读中感受大自然的神奇,进而产生热爱大自然的思想感情。教学过程:一、上节课我们学习了雅鲁藏布大峡谷一篇课文。这节课我们继续学习雅鲁藏布大峡谷。看看课文为什么称雅鲁藏布大峡谷为“世界第一壮丽景观”,作者都介绍了雅鲁藏布大峡谷的什么人文景观? 二、自主学习,精读感悟 1、师:雅鲁藏布大峡谷真是世界上最大的奇观,找一找课文哪个自然段的内容是写雅鲁藏布大峡谷的奇观?哪部分内容给你留下的印象最深?为什么?(生自由发言。) 2、下面就选择你印象最深的、最喜欢的段落来分组自学。 教师出示自学提纲:(1)读一读,把你最喜欢的语句读给小伙伴听。(2)读一读,把你学懂的地方通过画画展示出来。(3)读一读,把你心中的感受说出来。学生按自学提纲分组自学,教师指导。3、学生分组汇报,教师点拨指导。(同时理解重点词句。)根据学生的汇报老师相应地点拨:第二自然段 (1)用三个字可以概括大峡谷的特点:长、深、窄。它全长504千米,最深处达6009米,宽度仅21米从这些数字中,我们深切地感受到了雅鲁藏布大峡谷的壮观。这种方法叫列数字。(2)帮助学生理解大拐弯的“神奇”,介绍有关这个大拐弯的传说。(3)除了列数字外,作者还运用了做比较的方法,找一找在哪儿?“比美国科罗拉多大峡谷长”(齐读)通过对比你发现了什么。你想说什么吗?理解“不容置疑”(4)指导朗读,强调气势。第三自然段抓住“从到”体会那里的山水第四自然段抓住“植物类型博物馆”和“动物王国”学习。第五自然段抓住一个“最”可不可以换成“非常”?为什么?教师小结:这节课我们欣赏了雅鲁藏布大峡谷,知道它无愧于“世界第一壮丽景观”这个美称。现在谈谈你的感受。三、拓展实践教师放雅鲁藏布大峡谷风光录象片,要求学生自由配加导游词,适当加进自己的感受和想法。达标检测:1. 比一比,组词语玛( ) 滔( ) 卉( ) 涓( )吗( ) 稻( ) 奔( ) 捐( )拔( ) 狭( ) 姿( ) 愧( )拨( ) 峡( ) 资( ) 槐( )2. 给下面句子加上合适的标点:许多珍贵的林木和花卉生长在人迹罕至的地方 各种野生动物攀援穿梭其间 真不愧 植物类型博物馆 和 动物王国 的美誉评价激励:作业布置:尝试练笔:你能仿照课文的写法,选择熟悉的一个景用自己的话写一写。板书设计:雅鲁藏布大峡谷 1、大拐弯的神奇(传说)2、长、深、窄(世界之最)3、自然博物馆 调整与改进:1在讲解马蹄形大拐弯时,运用传说调动学生的学习积极性。2课堂最后加入拓展实践,教师放雅鲁藏布大峡谷风光视频,要求学生自由配加导游词,适当加进自己的感受和想法。
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