学校教师岗位聘任实施方案（草案）根据教师法、教育法、工会法、国家中长期教育发展规划纲要要求，结合人事部关于在事业单位试行人员聘用制度的意见的精神，按照区教育局、镇中心校人事制度改革的相关部署，为进一步深化学校内部管理体系制改革，建立适应发展要求的学校人事管理运行机制，优化教师队伍机构，提高用人效益，全面提高教育教学质量，结合我校实际，特制定本实施方案。一、 聘任工作领导机构为了确保聘用工作顺利进行，学校成立聘用工作小组。聘用工作领导小组成员名单：顾 问：刘志宇纪检监察：黄松泉组 长: 吴建清副组长：李伟良、刘文晓成 员：学校支委 、行政、工委会成员 二、 基本情况（一） 教职工基本情况：我校需专任教师29人（含管理人员）。（二） 班级布局情况：全校共教学班9个，每个年级3个。三、上级核定的编制数及岗位设置 (一)学校行政管理人员岗位设置：学校行政管理人员岗位设置7人。包括：（1） 校长1人。（2） 副校长1人兼总务主任1人，工会主席1人。（3） 政教处主任1人；副主任1人。（4） 教导处主任1人。（5） 团支部书记1人。 （二）班主任岗位 9个（三）专任教师岗位设置专任教师岗位29人。（四）其他岗位实物保管、事务、收发、图书管理、水电、绿化、实验与仪器、教育技术、阳光服务站（来客接待）、消防与卫生防疫、文印四、聘用条件（一） 行政管理人员聘用条件1、 拥护党的方针、政策，遵守国家政策法规，忠诚党的教育事业，热爱本职工作，教书育人，为人师表。2、 具有大专及以上学历，知识扎实，教学业务能力强。具有较强的组织能力和表达能力。3、 全面贯彻国家教育方针，端正教育思想，有正确的人才观，质量观，且观心爱护学生。4、 身心健康，性格活泼开朗，爱好、兴趣广泛，有吃苦耐劳、勇于拼搏的精神。5、 能团结同志，谦虚谨慎，作风民主，坚持原则。 （二）班主任聘用条件 1、有一定的政治理论修养和政策水平。有正确的政治方向和辨别是非的能力，热爱班主任工作，有较强的责任心。2、能遵守教师法、未成年人保护法、中小学班主任工作条例和师德规范等方面的相关规定。3、认同学校办学理念和管理模式。热爱全体学生，配合学校工作。4、具有一定的相关专业知识和现代教育理念，熟悉、掌握有关教育学、心理学、教学法，教育管理等方面的知识。5、为人师表，品行端正，衣着整洁，仪表端正，以身作则，言传身教，在思想、道德、文明等方面成为学生的表率，做学生的楷模。（三）教师聘用条件1、 基本条件（1） 热爱祖国，拥护中国共产党的领导，能认真贯彻执行党的各项方针、政策，遵纪守法，诚实守信。（2） 全面贯彻党的方针政策，遵循教育规律，面向全体学生，教书育人，促进学生德、智、体全面发展。（3） 具有教师法所规定的学历，热爱教育事业，具有扎实的专业知识和较强的教育教学能力。（4） 师德良好，关爱学生，尊重学生，能构建民主、平等、亲密的师生关系。（5） 遵守学校劳动纪律，能自觉服从学校管理，关心集体，关心他人，团结协作共事。（6） 身心健康，举止端庄，语言文明，礼貌待人。2、受聘人员有下列情形之一的一律不予聘用：（1） 严重违反教师职业道德、社会公德，或者工作纪律、规章制度且影响恶劣的。（2） 严重体罚学生，屡教不改的。（3） 品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。（4） 连续两个年度考核不称职的。（5） 不认真履行工作职责，不愿意从事教育教学工作或故意不完成教学任务的。（6） 无故旷课或无正当理由逾期不归，一学期内连续超过10个工作日的，或者一年累计超过20个工作日的。（7） 不能胜任教育教学工作、经过培训或者调整工作岗位仍不能胜任的。（8） 教学能力差，教学质量长期低劣、群众意见大的。（9） 破坏集体氛围，严重影响集体安定团结的。四、 程序及办法（一） 建立聘用工作领导小组1、 校长聘用由区教育局、镇中心校考察任命；2、 校长聘行政校长根据工作需要提名，报中心校备案，全体教职工大会四分之三以上认可（每年度一次），报中心校任命。行政、支委、工委会成员组成聘用工作小组。聘用工作领导小组在教育主管部门的直接指导下开展工作，负责制定具体工作目标及人员聘用工作方案。方案经全体教职工人数四分之三认定为有效方案。（注：工会法规定，全体职工大会，三分之二以上职工参加，参加职工半数以上认同为有效决议）（二） 公布聘用岗位、岗位职责。受聘用教师的待遇按国家和上级教育行政主管部门有关规定执行。（三） 工作量与绩效工资挂钩参考平均工作量：语数外：12节；理化生政史地13节；其他14节。除课时外，所有教师均有承担一定管理或服务工作的任务。女48，男53开始，享受一定的工作量照顾。（四） 考察考核拟聘人选、公布结果。1、 行政聘班主任由聘用工作小组提出班主任候选名单（小组推荐+本人报名）。全体教职工对所提人选是否适宜担任班主任进行投票，根据票数多少，参考本人意愿确定班主任人选。临聘教师情况由政教主任在投票前统一说明介绍。（说明：女教师年龄在43岁以下，男教师年龄在48岁以下，票数在范围内，但本人意愿不担任班主任工作，考核晋级时教育能力一项定为及格及以下。）2、 班主任聘科任教师（1） 资格初审全体教师根据教师聘任条件不记名投票进行资格初审，认为该教师教学能力不强、工作态度差、教学效果差、家长学生反馈意见大、对本单位整体工作有影响，不适宜在本单位从事教育教学工作，需要调整岗位占到四分之三以上的教师直接进入待聘状态。新教师不参与投票。（2） 通过资格初审教师进入第一轮聘任 由教务主任组织班主任会议，根据各人教学意愿，逐科进行第一轮聘任。过程中，根据平均工作量及学校整体工作征求教师本人意见。允许空岗。 第一轮落聘教师，由聘用工作小组投票决定是否留用。支持留用未超过50%的进入待聘状态。超过50%的由聘用工作小组与班主任和待聘教师协商进入第二轮聘任。不接受协商的教师进入待聘状态。 （3）空岗由学校校委会上报中心校，外聘教师补岗。（五） 待聘教师后续工作（1） 二轮聘任之后落聘教师，报中心校协调安排至其他学校工作。（2） 二轮聘任之后落聘教师，不接受安排，由上级人事部门根据相关规定处理。（3） 落聘教师因种种原因需继续留在本校，需无条件接受学校的转岗安排，绩效工资奖励部分计发70%。 仙女中学