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快乐读书屋十古诗三首教学设计 教学目标:1、通过通过阅读三首古诗,体会诗人所叙述的感情,使学生感受到时间的重要,从而抓紧时间学习。2、能正确,流利地朗读这三首古诗,并会背诵。3、认识6个生字。教学难、重点:1、理解三首古诗叙述的含义,从中受到启发和教育。教学准备:教学挂图教学时间:1课时教学过程:一、谈话导入,引出课题。小朋友,看一看这块钟表,你有什么感受呢?秒针转一圈感觉到时间怎么样了?今天我们就在“高兴读书屋中学习三首以“珍惜时间为主要内容的古诗。二、初读课文,了解内容。1、学生选择自己喜欢的方式读三首古诗,整体感知。2、小组互动:小组内互读古诗,比一比谁读得正确,流利。相互读,互相提提意见。3、展示读书:谁愿意读给大家听听?4、教师范读。三、指导品味,熟读成诵。1、引导学生读诗,注意诗句的停顿和节奏。标记下来2、师生合作读。理解大意3、生生合作,说说自己的理解。用自己的话说,教师点拨指导学生不了解或不理解的问题。4、通过自由读。有感情自由读5、指名读比一比6、齐读。使学生对古诗更有兴趣,加深记忆。7、背诵三首古诗。四、拓展延伸同学们,你们相互说一说,自己平时是怎样抓紧时间学习的,或读了三首古诗受到了什么启发,今后打算怎样做。五、检查,指导识字。六、作业找一找有关珍惜时间的古诗句,名人名言或谚语俗语,摘抄下来,并坳手制定一个小方案。.
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