葵英小学学年度老师个人研修方案葵英小学XXXX学年度老师个人研修方案一级指标二级指标时间学时三级指标全员培训师德教育学习优秀老师事迹9月2认真学习先进老师的工作精神。积极参与网上论坛。修师德铸师魂，网上论坛10月2新课程本学期老师研修方案9月2制定符合自身开展的研修方案教材构造分析9月2学习?新课标?及?学生学习质量评价标准?相关内容，和同学年组的老师一起确定并分析教材重、难点及解决策略。教育教学理论：1、学科思想方法研究2、自主学习教学设计研究3、“自主解决问题教学分析9月2认真学习自主学习等教育教学相关理论，并用理论指导教育教学。结合学校“自主解决问题大专题，积极深化地开展教育教学研究，梳理适宜开展研究的教学课例，进展教学研讨。10月29-11月211月2中小学生管理教育中小学心理安康教育理论撰写一篇相关论文或案例10月3学习相关理论，撰写论文。老师心理安康教育撰写一篇心理安康学习体会10月5学习相关理论，撰写心得体会。学科专题与教学理论落实“自主质疑、自主交流策略；开展“课堂教学中引导学生自主解决问题策略的研究9-11月2扎实落实“自主质疑、自主交流策略；有效开展“课堂教学中引导学生自主解决问题策略的研究。上组内研究课，参与反思、同伴互助，梳理、提炼教学策略，运用于课堂理论。9-12月29-112班主任“小学生责任感培养专题研究9月2召开班队会，从自我做起，从身边小事一点一滴地做起，从细微处入手，逐步浸透责任感教育。9-12月212月2骨干老师教育理论与教学才能学习?自主与引导?一书9-12月3认真学习?自主与引导?一书，积极参与专题课例引领、组长沙龙、专题研讨活动。整理好过程资料。专题课例引领9-12月3课题研究组长沙龙-有效备课研讨9、112专题研讨-自主解决问题有效策略9-12月3教育教学优秀案例、优秀课例、有效形式策略成果发布12月3个人拓展加强理论学习，丰富自己的头脑。继续抓好学生的学习习惯养成教育与自主管理意识的培养，营造良好的班风、学风，打造“自主管理班级特色，争做仁爱之师、阳光老师。在教学方面，努力进步自身的教学程度，力争成为教学能手。 .CoM更多工作方案编辑推荐葵英小学学年度老师个人研修方案姓名葵英小学XXXX学年度老师个人研修方案姓名：耿业清一级指标二级指标时间学时三级指标全员培训师德教育学习优秀老师事迹9月2认真学习先进老师的工作精神。积极参与网上论坛。修师德铸师魂，网上论坛10月2新课程本学期老师研修方案9月2制定符合自身开展的研修方案教材构造分析9月2学习?新课标?及?学生学习质量评价标准?相关内容，和同学年组的老师一起确定并分析教材重、难点及解决策略。教育教学理论：1、学科思想方法研究2、自主学习教学设计研究3、“自主解决问题教学分析9月2认真学习教育教学相关理论，并用理论指导教育教学。积极深化地开展教育教学研究，梳理适宜开展研究的教学课例，进展教学研讨。10月29-11月211月2中小学生管理教育中小学心理安康教育理论撰写一篇相关论文或案例10月3学习相关理论，撰写论文。老师心理安康教育撰写一篇心理安康学习体会10月5学习相关理论，撰写心得体会。学科专题与教学理论落实“自主质疑、自主交流策略；开展“课堂教学中引导学生自主解决问题策略的研究9-11月2扎实落实“自主质疑、自主交流策略；有效开展“课堂教学中引导学生自主解决问题策略的研究。上组内研究课，参与反思、同伴互助，梳理、提炼教学策略，运用于课堂理论。9-12月29-112班主任“小学生责任感培养专题研究9月2召开班队会，从自我做起，从身边小事一点一滴地做起，从细微处入手，逐步浸透责任感教育。9-12月212月2骨干老师教育理论与教学才能学习?自主与引导?一书9-12月3专题课例引领9-12月3课题研究组长沙龙-有效备课研讨9、112专题研讨-自主解决问题有效策略9-12月3教育教学优秀案例、优秀课例、有效形式策略成果发布葵英小学学年度老师个人研修方案范文姓名葵英小学XXXX学年度老师个人研修方案一级指标二级指标时间学时三级指标全员培训师德教育学习优秀老师事迹9月2认真学习先进老师的工作精神。积极参与网上。修师德铸师魂，网上10月2新课程本学期老师研修方案9月2制定符合自身开展的研修方案教材构造分析9月2学习?新课标?及?学生学习质量评价标准?相关内容，和同学年组的老师一起确定并分析教材重、难点及解决策略。教育教学理论1、学科思想方法研究2、自主学习教学设计研究3、“自主解决问题教学分析9月2认真学习教育教学相关理论，并用理论指导教育教学。积极深化地开展教育教学研究，梳理适宜开展研究的教学课例，进展教学研讨。10月29-11月211月2中小学生管理教育中小学心理安康教育理论撰写一篇相关论文或案例10月3学习相关理论，撰写论文。老师心理安康教育撰写一篇心理安康学习体会10月5学习相关理论，撰写心得体会。学科专题与教学理论落实“自主质疑、自主交流策略；开展“课堂教学中引导学生自主解决问题策略的研究9-11月2扎实落实“自主质疑、自主交流策略；有效开展“课堂教学中引导学生自主解决问题策略的研究。上组内研究课，参与反思、同伴互助，梳理、提炼教学策略，运用于课堂理论。9-12月29-112班主任“小学生责任感培养专题研究9月2召开班队会，从自我做起，从身边小事一点一滴地做起，从细微处入手，逐步浸透责任感教育。9-12月212月2骨干教师教育理论与教学才能学习?自主与引导?一书9-12月3专题课例引领9-12月3课题研究组长沙龙-有效备课研讨9、112专题研讨-自主解决问题有效策略9-12月3教育教学优秀案例、优秀课例、有效形式策略成果发布12月32021年葵英小学年度老师个人研修方案范文XXXX一级指标二级指标时间学时三级指标全员培训师德教育学习优秀老师事迹9月2认真学习先进老师的工作精神。积极参与网上。修师德铸师魂，网上10月2新课程本学期老师研修方案9月2制定符合自身开展的研修方案教材构造分析9月2学习?新课标?及?学生学习质量评价标准?相关内容，和同学年组的老师一起确定并分析教材重、难点及解决策略。教育教学理论1、学科思想方法研究2、自主学习教学设计研究3、“自主解决问题教学分析9月2认真学习自主学习等教育教学相关理论，并用理论指导教育教学。结合学校“自主解决问题大专题，积极深化地开展教育教学研究，梳理适宜开展研究的教学课例，进展教学研讨。10月29-11月211月2中小学生管理教育中小学心理安康教育理论撰写一篇相关论文或案例10月3学习相关理论，撰写论文。老师心理安康教育撰写一篇心理安康学习体会10月5学习相关理论，撰写心得体会。学科专题与教学理论落实“自主质疑、自主交流策略；开展“课堂教学中引导学生自主解决问题策略的研究9-11月2扎实落实“自主质疑、自主交流策略；有效开展“课堂教学中引导学生自主解决问题策略的研究。上组内研究课，参与反思、同伴互助，梳理、提炼教学策略，运用于课堂理论。9-12月29-112班主任“小学生责任感培养专题研究9月2召开班队会，从自我做起，从身边小事一点一滴地做起，从细微处入手，逐步浸透责任感教育。9-12月212月2骨干教师教育理论与教学才能学习?自主与引导?一书9-12月3认真学习?自主与引导?一书，积极参与专题课例引领、组长沙龙、专题研讨活动。整理好过程资料。专题课例引领9-12月3课题研究组长沙龙-有效备课研讨9、112专题研讨-自主解决问题有效策略9-12月3教育教学优秀案例、优秀课例、有效形式策略成果发布12月3个人拓展加强理论学习，丰富自己的头脑。继续抓好学生的学习习惯养成教育与自主管理意识的培养，营造良好的班风、学风，打造“自主管理班级特色，争做仁爱之师、阳光老师。在教学方面，努力进步自身的教学程度，力争成为教学能手。葵英小学年度老师个人研修工作方案范文一级指标二级指标时间学时三级指标全员培训师德教育学习优秀老师事迹9月2认真学习先进老师的工作精神。积极参与网上。修师德铸师魂，网上10月2新课程本学期老师研修方案9月2制定符合自身开展的研修方案教材构造分析9月2学习?新课标?及?学生学习质量评价标准?相关内容，和同学年组的老师一起确定并分析教材重、难点及解决策略。教育教学理论1、学科思想方法研究2、自主学习教学设计研究3、“自主解决问题教学分析9月2认真学习教育教学相关理论，并用理论指导教育教学。积极深化地开展教育教学研究，梳理适宜开展研究的教学课例，进展教学研讨。10月29-11月211月2中小学生管理教育中小学心理安康教育理论撰写一篇相关论文或案例10月3学习相关理论，撰写论文。老师心理安康教育撰写一篇心理安康学习体会10