小学科普活动的工作总结精选5篇小学科普活动的工作总结精选5篇小学科普活动的工作总结1“科技进步是经济社会开展的决定性因素。”国家大力提倡加强中小学生学科学、爱科学、用科学的教育，使我们深化认识到，科学技术对经济社会具有重大的意义。根据庐阳区教育局有关文件精神，结合施行素质教育，我校于20xx年5月份扎扎实实地开展了赵甸小学科普周系列活动，现将有关工作总结如下：一、加强领导，深化宣传我校成立了以张忠校长为组长，以业务副校长吴红霞为副组长，大队部教诲处和团支部负责人为组员的科技活动周领导小组，详细拟订我校的活动方案和施行方案，在领导小组的详细领导下由各班主任详细负责，把本次科技活动周的工作落实到了实处。同时我们在校门口上悬挂“讲科学、爱科学、学科学、用科学”、的标语，引导广阔师生从思想上高度重视，使此次活动深化人心。学校投入了大量的资金，在教学楼每一个楼层的墙壁上均添置并悬挂上了科普知识图片，建立了我校卓具特色的科普长廊，吸引众多师生关注科普知识，理解科技文化，学习科学理念，大力提升学生们学习科学技术和知识的兴趣。二、活动丰富，扎实开展1、制定科技活动周活动方案我校于5月21日下午4：00组织科技周领导小组进展会议商议，制定我校科技周的活动方案，同时积极召开班主任工作会议，对班主任进展工作部署。大队部还利用升旗仪式的时机，对全体学生展开宣传教育，发出了“讲科学、爱科学、学科学、用科学”的活动建议，鼓励全体师生都可以自觉做到学习科普知识，参加科技活动等。2、出科普板报、橱窗、画廊科技活动周期间，我校组织各班出一期科普板报、画廊，均选择学生看得懂、感兴趣、长见识的科普内容。同时学校还专门编辑、组织了一期红领巾播送站，利用少先队的宣传阵地想同学们介绍科技知识。学校还组织少先大队委员对各班的科普橱窗进展了评分评比。3、开展环保知识普及活动我校积极组织学生开展系列环保活动，向学生普及环保知识、培养环保意识，进步保护环境、保护环境的自觉性。学校鼓励学生们以自愿报名参加为原那么，成立了环保志愿小队。全校共36名队员，组建了6个小队，对校园内的树木、花草进展定期维护。学校鼓励老师们在课堂教学中积极浸透环保教育。很多同学在老师的指导下通过网络、书籍等途径搜集了大量的资料。4、读科普文章、写科普文章、画科幻绘画科技周活动期间，我校集中组织同学们阅读了大量的科技类图书，例如少年科普世界、我们爱科学、小哥白尼等杂志和图书。许多班级还纷纷开展了读书交流会，让同学们谈一谈自己通过阅读掌握的科普知识；或者是把自己从其他渠道搜集的环保资料向同学们做个介绍。我们将继续结合学校实际情况，开展形式多样的科技教育和科普活动，同时，我们要继续从兴趣入手，在科技活动中不断促进学生创造性思维的开展把科学教育浸透到各科教学、各项活动之中，努力把我校科学教育进步到一个新的程度。我们期待着通过此次“科技活动周”活动，能推动全校师生主动投身于学校的各项科技活动中去。让我们更好地科学学习、科学生活、科学决策，科学地去做每一件事。小学科普活动的工作总结2根据教育局文件精神，结合我校实际情况，开展了以“科技创新，美妙生活”为主题的科普宣传活动，现已圆满完毕。在全体师生的共同参与下，各项活动开展比拟顺利，获得了预期效果，现将活动情况作简要小结。科普宣传周期间，我校利用现有资营造了浓重的科普宣传气氛，围绕“科技创新，生态环保，应急避险，低碳生活”这一思路，组织全校师生开展了一系列的活动，例如传染病防疫讲座、黑板报宣传、科普小创造等，通过活动学生们对节能、节水、节约资的知识掌握了不少，并开场自觉地转化为个人的行动，为共建和谐校园出一份力。详细工作如下：、宣传工作：利用国旗下讲话，进展了防震减灾主题平安教育；各班利用黑板报等方式宣传科普宣传周标语，营造科普宣传气氛，吸引学生参与。、在全校学生中举行“科普小创造”比赛。学生以班级为单位参加比赛，成绩纳入优秀班集体考评。学生们做出了简单的“多级污水沉淀净化处理模型”、“简易雨水搜集器”等多个优秀作品。、开展科普知识竞赛。我们广泛发动全校高年级学生开展科普知识竞赛，政教处积极组织评比，成绩较好的有六2班、六3班、五1班、五2班，政教处并颂发颁发了奖品、奖状以资鼓励。4、与此同时，我们还积极利用科普宣传周的时机开展了一系列的自主活动。例如带着低年级学生参观学校少年宫，激发了低年级小朋友对科学的兴趣。进展了多级污水沉淀净化处理过程演示，激发了学生的兴趣，让更多的学生知道保护环境的重要性。科普周活动，旨在普及科学知识，倡导科学方法，传播科学思想，弘扬科学精神。通过科普周活动，培养学生对等科学的正确态度和方法，培养学生独立思索和自主探究的精神与才能，使学生逐步具有科学的世界观、人生观、价值观。我们会以此为新起点，结合学校实际情况，开展形式多样的科技教育和科普活动，同时，我们要继续从兴趣入手，不断促进学生创造性思维的开展，把科学教育浸透到各科教学、各项活动之中，努力把我校科学教育进步到一个新的程度。小学科普活动的工作总结3为认真贯彻落实全民科学素质行动方案纲要精神，在中心校的正确领导下，我校于20xx年9月18日开展了科普活动日系列活动，在全体师生的共同参与、努力下，活动开展得丰富多彩，卓有成效。现总结如下：一、加强领导，深化宣传成立了以xx校长为组长，xx为副组长，xx为组员的科普活动日领导小组，在领导小组的详细领导下由各完小校长详细负责，把本次的工作落实到了实处。同时我们在校门口及教学楼上悬挂“携手创新促进和谐节能减排共享蓝天”、“讲科学、爱科学、学科学、用科学”的标语，引导广阔师生从思想上高度重视，使此次活动深化人心。二、活动丰富，扎实开展1、举办科技活动周开幕式我校于9月18日上午8：30举行了科技活动周开幕式，少先队大队部发出了“携手创新促进和谐节能减排共享蓝天”建议，最后，师生在“携手创新促进和谐节能减排共享蓝天”的长幅上集体签名，将大会推上了高潮。2、出科普板报、橱窗、画廊科技活动周期间，我校组织各班出一期科普板报、画廊，均选择学生看得懂、感兴趣、长见识的科普内容。同时五、六年级同学出了一期以科技活动为主题的书画墙、橱窗。在此根底上，我们组织评比，评出一、二、三等奖假设干名。3、开展环保知识普及活动我校积极组织学生开展环保故事竞赛活动，向学生普及环保知识、培养环保意识，进步保护环境、保护环境的自觉性。9月18日举办了环保知识手抄报竞赛，同时选拔同学参加县环保手抄报竞赛。4、读科普文章、写科普文章、画科幻绘画36年级学生阅读优秀科普文章800余篇；36年级学生写读书笔记600余篇；5、6年级的学生参加画科幻绘画活动，共完成科幻绘画220幅，幅幅精彩、内容丰富。5、参加科技理论活动我校紧扣科普活动日的主题，组织专题讲座2场次，写主题讲稿20多篇；组织参观、理论等形式的活动800多人次，让学生通过活动，亲身经历科学，亲历环保的重要性，增强孩子们的环保意识。6、举办劳技创新作品制作竞赛9月18日下午我校积极发动组织学生利用废旧材料进展手工制作，学生的积极性非常高，制作出了不少的创新作品，并选出了2人参加县级比赛。通过这次手工制作活动，培养了学生的动手才能、创新意识，同时也培养了学生的环保意识，进步了保护环境、保护环境的自觉性。总之，通过举办科普活动日，学生接触理论、接触生活、接触社会，参加各种形式的科技活动，大大提升了学生的科学素质。我们会以此为新起点，结合学校实际情况，开展形式多样的科技教育和科普活动，同时，我们要继续从兴趣入手，在科技活动中不断促进学生创造性思维的开展把科学教育浸透到各科教学、各项活动之中，努力把我校科学教育进步到一个新的程度。小学科普活动的工作总结4一直以来，我校以“为每一位孩子构建科学探究的乐园”为科普工作宗旨，全方位、系统地为孩子们创造享受科学教育的平台，狠抓科普教育。目前，科普教 育参与的广泛性、内容的层次性、形式的多样性、时间的持续性，都已成为我校在理论中形成的科普特色。总的来说，近几年我校的科普工作设计了三个层面 的活动，在每一个层面的活动中又设计了不同内容和工程，以便让每一位孩子在不同层面都得到有效地开展。第一层面、 普及型科学活动该层面的活动遵循了“人人有时机、人人都平等、人人能开展”的原那么，将科学教育“面向每一个孩子”。1、打造迷人的科学课堂。 在常规科学课堂中，通过对教材的大胆创新和精心的材料准备，引领孩子们在课堂以课堂为主渠道进展科学探究，上好每一堂课，形成具有特色的课堂教学， 让孩子们喜欢科学。我校科学老师队伍中有省名师培养对象 2 名，市学科带头人 2 人，市教坛新秀 1 人，他们业务才能强、素质好、热心科普教育事业，在他 们的带着下，我校的科学教学扎实而富有活力，孩子们置身于浓浓的科学学习环境之中，随处感受科学教育的魅力。2、开展各种科普活动。 1科学理论活动：在兴趣小组活动时间和平时的双休日，学生可以参加学校组织的科学考察、调查、参观等活动，科技指导老师在每周一、三、五下午兴 趣小组活动时间为学生提供效劳。 2科学竞赛活动：学校每年组织科技节系列、科学创新大赛等活动。通过这些竞赛丰富了孩子们科学活动的内容，进步了科学活动的互动性，及时展示他 们的成果，如观察日记、小论文、小制作、小标本等，充分调动了学生学习科学的兴趣并获得成功的喜悦。第二层面、 技能训练型活动这是为孩子们设立的第二个层面的活动，同时也是联络第一和第三层面活动平台之间的桥梁，让一些对科学有更多兴趣和爱好的孩子得到科学方法和科学技能 培养的时机，在普及的前提下开展孩子的个性。1、建立各种社团组织。 因为课时的限制，常规科学课堂的时间不能满足学生的需求，我们在每周的协会活动设立了电子百拼社团、探究奥秘科技小组、三小爱好者俱乐部等等，让每 一个对科学感兴趣的学生根据自己的爱好在这里都能找到聚会的场所，与其他志同道合的学生一起交流自己的观点。2、落实每月科普活动。 每年初，学校以“在活动中参与、在参与中进步”为指导思想，制定年度科普活动行事历，分月指导学生进展以课堂科学实验为延伸的科学技能训练。学生可 以根据个人爱好和兴趣随时参加活动。20xx 年度学校的科普主题活动为：三月：科海畅想画科幻画、写科普作文。四月：科普欣赏观看科普图片展、撰写观后感等。五月：巧手天地小创造、小制作、做雕塑泥作品。六月：科技节高年级金点子评比，中年级制作比赛，低年级的小弹射、小橡筋比赛等。九月：个人科普网页大比拼。十月：科技小论文评比。十一月：小学生科学课题展示。十二月：小制作、小创造展评。第三层面 科学小课题研究活动由于前面两个层面活动的开展，很多孩子的科学探究才能得到进步、兴趣得到激发。如何让孩子们得到更好的开展，表达科学教育的持续性和开展性，我们开拓了第三层次的活动，一方面让每一个想做科学研究的孩子都能得到指导，另一方面照顾了孩子开展的个别差异，让对科学有特殊爱好和有才华的孩子可以得 到更大的开展空间。 在这个层次的活动中，我们采用了导师制，学校教科研处负责管理学生的科学研究，小课题得到导师确实认以后可以向学校提出立项申请，学校还会发文给予 立项，充分尊重孩子的劳动成果。学生们只要向自己的导师提出申请，就会得到导师的全程指导。导师会鼓励他们在科学课堂和生活中寻找研究的线索，理解 已有的概念和认识，提出各种问题，集中探究的题目。但导师不会给学生直接的指示，而会用问题引导他们参与到研究中去。例如： 20xx 年 10 月 10 日上午，四7班的吴安东同学从仙都风景区石笋前水库带了一些桃花水母：它们的体形很小，像一把把小雨伞，大的跟一角钱硬币大小差不多，最小的只比指甲盖大一点点；它的身体非常柔软，而且是透明的，但